2013—2014学年度第二学期
低年级数学组教研工作计划
一、指导思想
本学期我校低年级组数学教研工作以镇教研室和学校教导处的工作要求，立足我校教育发展的实际，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，促进教师专业发展，进一步规范教育教学行为，促进学生学习习惯的养成教育；认真总结学校的“阳光理念下的生本课堂”特色，推进学校特色发展，进一步探索教育科研引领下的课堂教学模式研究，全面提升学校教学质量。
二、基本情况
低年级数学教研组有8个教学班，由4位数学教师组成，其中3位是年轻的教师，唯独一位年龄偏大，但还是一支充满活力的队伍，教师们工作热情高、积极主动、学习氛围浓。
三、主要工作：
（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性 教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1.继续坚持每周二的业务活动，采用理论学习、座谈交流、网络研讨、集体备课研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况严格按照《教师教研活动量化细则》进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
2．严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课、周前备课。教案的备课要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教学方
法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思等要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
3.严把作业质量关，切实减轻学生课业负担
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作、各级名师、教学骨干和学科带头人的培养工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。
（三）开展网络教研，创教研特色
近年来我们数学教研组充分利用学校比较先进和完善的网络环境，对课堂教学及教研活动进行了大胆的探索和尝试，取得了一些可喜的成绩，为教学教研工作注入了勃勃的生机和活力。在本学期，我们仍将发挥网络教研的优势，继承开展网络教研以来取得的成果，继续把网络教研作为校本教研的主要任务，让网络教研成为数学教研组的一大特色。
四、具体工作安排：
二月份：
1.制定教研组工作计划。各教师制定学期授课计划。
2.做好开学第一天听课工作，检查学科教学备课。
3.评选寒假优秀作业。
4．举行开学典礼。
5.组织申报、上传枣庄市首届微课大赛作品。
6.开展“控辍保学月”活动。
7.制定作业教学活动方案。
8.进行业务月查。
三月份：
1．迎接市教育局小学课题教学模式展评和作业教学专题调研活动。
2．依据上学期情况，加强对学困生的个别辅导
3．组织教师参加各学科优秀案例评选。
4．开展校级优质课评选活动，选拔教师参加各级各类优质课评选活动。
5.组织教师基本功比赛，学生写字比赛。
6.业务月查。
四月份：
1．组织学生参加第五届中小学生实践与创新技能大赛。
2．对教学质量进行阶段性质量检测，并进行质量分析，探讨制定质量提升措施。
3．组织教师基本功比赛，学生汉字听写大赛。
4．组织教师参加各学科优秀案例评选。
5.组织教师参加市优质课评选活动和第九届“十百千”评选活动。
6.做好业务月查。
五月份：
1.组织组内互听课活动。
2.检查评比学生作业。
3．开展培优补差活动。
4．组织参加枣庄市优质课评选活动的参评和听课活动。
5.各学科分项考核。
6.做好业务月查。
六月份：
1．迎接教导处教学常规业务大检查。
2.教师制定学科复习计划。
3.各年级完成期终复习与考试工作。
七月份：
1.布置师生暑假生活。
2.做好教师教学实绩等考核工作。
低年级数学教研组二〇一四年二月
