北师版思想品德八年级下册
第一课
《珍爱生命》教学设计
长春市第三十中学
崔丽娜
一、教学目标：
1、知识目标：
通过本课的学习，让学生认识到生命的神奇和珍贵，从而树立珍爱生命的意识，珍惜时间，使生命充实而且有意义。
2、能力目标：加强学生的感悟生命和观察能力。
3、情感、态度与价值目标：
如何对自己的生命负责，如何爱护他人的生命，加强学生对生命的尊敬和责任感，培养同一切故意危害他人生命健康的行为作斗争的意识。
二、教学重点：让学生知道如何珍爱自己的生命。
三、教学难点：如何珍爱生命、关爱他人
四、教学时间：2课时
五、教学过程：
第一站：珍爱自己
一、导入新课：（视频导入——《人类进化过程》）
通过《人类进化过程的》视频的导入使学生们认识生命并感知生命的神奇。
教师：在五彩缤纷的世界中，最奇妙的现象就是生命。每一个生命的诞生都来之不易，每一个生命的成长，都要经历许多风风雨雨。我们应该敬畏生命，尊重生命。
教师提问：通过观看这段视频，你有什么感触？
学生回答：人类的进化过程；人类的生命是自然界长期进化的产物，是自然界的杰作，是宇宙的奇迹。 教师小结：
二、学习新课
教师：在宇宙演化的过程中，从无机物到有机物，从低级生命到高级生命，人类的出现给自然界增添了绚丽的色彩。生活在五彩缤纷的大千世界里的你们，如何认识生命？请举例说明。
1、生命是神奇的。
举例：高山上的雪莲花、寒冬的腊梅花、沙漠中的植被。 活动平台：
感受关爱：放学后，每个同学请父母讲述在我们成长的过程中，最让他们担心的一件事。与其他同学交流你的感想。
2、生命是珍贵的。
观看纪念汶川地震《妈妈别哭》纪录片，让学生感受，生命之可贵，同时要珍爱生命，如果发生地震等自然灾害，要掌握一些自救措施。
每一个生命都是独特的。世界上没有两片完全相同的生命。每一个生命，都会发出独特的光彩。生命的珍贵，还在于他不可重复。生命的河流不会复回，每个人的生命都是有限的。每一个生命，生命的每时每刻，都是珍贵的。
3、我们该如何珍爱生命？
（1）珍爱生命，需要关注生命安全。
PPT(展示一些违反交通的图片)，让学生们指出错误之处，并结合自身进行评议。
总结关注生命安全的含义。拥有健康的生命，是我们学习、工作和享受生活的前提。离开健康的生命，其他的一切都无从谈起。我们应该珍爱生命，树立生命安全意识，呵护好自己的生命。当我们的健康和生命受到他人的不法侵害时，要学会用法律武器维护自己的权力。 珍惜自己的生命，需要掌握一定的自我保护技能，学会识别和应对危险的情景，学会自我保护的必要知识，远离一切可能的危险，如不到危险水域游泳、不单独在偏远的地方逗留等。
讨论：在我们的日常生活中，有哪些不珍惜自己生命的现象？在地震或火灾中，我们应该具备哪些自我保护技能？ 插入交警实时讲解遵守交通的必要性视频。 （2）珍爱生命，生命变得充实。
举例：霍金、桑兰、海伦凯勒的励志故事。
每个人的生命只有一次，只要我们能够对社会有所贡献，对他人有所帮助，让自己的生活内容丰富多彩，我们的生命就有意义。 人生无论是辉煌还是平淡，只要我们积极进取，生命就是充实的。 我们应该珍惜时间，好好学习，努力提高将来服务人民和贡献社会的本领。
三、小结：人生无论辉煌还是平淡，只要我们珍爱生命、积极进取，生命就是充实有意义的，让我们的生命之花更加精彩！
四、作业：
感受生命
呵护生命
准备活动：一个透明的玻璃杯、数粒黄豆。 活动过程：
1、将黄豆放入玻璃杯中，加上适量的水，使黄豆发芽生长。
2、悉心照顾豆芽，每天为黄豆加水，并且放到有阳光的地方，为它的生长提供充足的光照条件。
3、观察黄豆及豆芽每天的变化及生长情况，并记录。
4、记录每天照顾豆芽的内心感受。
活动总结：一周后，将自己的豆芽带到学校，交流感受，体会父母养育之恩，并且从中增强责任感，感悟生命，珍爱生命！ 五：板书设计 第一课珍爱生命 第一站珍爱自己
认识生命
珍爱生命 生命是神奇的
关注生命安全 生命是珍贵的
让生命变得充实
