三、多问问为什么
【教学内容】：书P16-22
教学 课时：2课时
一、【教学目的】：
训练学生认识基本的学习方法，多提问多思考，懂得学习方法的意义和作用，养成良好的学习习惯。
二、【教学过程】
同学们，你们的学习成绩如何，在学习上讲究方法吗？下面老师给你们讲个小故事。教师出示书P16-18情景图，读一读
1、听了这个故事，你有什么想法？我的为什么喜欢提问？ 学生谈谈自己的看法，请几个人回答。
小结：看来只靠死记硬背是不行的，必须在理解的基础上记忆，掌握一定的方法才行。
2、什么是学习方法？ 学习分五个环节，它们是：预习、听课、作业、复习、考试。每个环节各有特点，各有不同的方法，只有掌握了各个环节的学习方法，灵活运用，才能提高学习成绩。
下面咱们搞一个小测试，符合你的情况的画勾
小组讨论：可以用什么方法学习？如：计划性训练应加强监督和检查。预习：教给学生预习步骤：读、划、批、写、思、做。听课要专心。复习要系统。做作业要仔细审题、认真解题、耐心检查、及时改错、提高创新。
3、活动：【心理透视】
书P19读一读、总结出提问的几个方法：“生活中找问题、比较中找问题、联想提问、反响提问”
4、课后收集有关牛顿、爱因斯坦、阿基米德的故事。
5、总结全课
我们了解了几种学习方法，希望大家能灵活运用，使自己在学习上取得更大进步。
* 教而好学，不耻下问
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