下寨小学幼儿教育评价方案
一、指导思想
根据《幼儿园工作章程》《幼儿园教育指导纲要》（试行）及素质教育的精神制定本方案。教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分。旨在通过对幼儿园教育目标、教育内容、教育组织、教育环境及教师素质的全面、综合评估，进步幼儿园保教质量，推进幼儿园（学前班）素质教育的开展，使幼儿得到全面、主动、富有个性的发展。
二、教育组织
1、教师能适时、适度地观察、参与和指导幼儿的一日活动。
2、教育活动寓幼儿的游戏中，以游戏为基本活动，体现活动的综合性、趣味性、活动性及教育手段的现代化、多样化和适宜性，充分发挥多种教育功能的作用。
3、教师能将教育目标和内容转化成为幼儿的需要，幼儿能产生学习的愿看与内在动机，主动、有效地学习。
4、教育过程能为幼儿提供有益的学习经验和自主的机会，幼儿能通过自己地探索、观察、体验、选择、表达、操纵来学习，充分尊重幼儿在生活及学习中的主体地位。
5、幼儿乐于参与活动，情绪饱满，留意力集中，使幼儿在生活、游戏和学习中真正感到欢快、幸福和成功。
6、教育活动的组织能面向全体幼儿，尊重每个幼儿的不同个性、
不同特点、不同要求、不同水平。
7、一日活动的时间安排有相对的稳定性和灵活性，有良好的常规与秩序，幼儿逐步学习自我治理。各个过度环节以集体、小组、个别活动的形式相结合，尽量减少和消除消极等待现象
8、教师具有开放的思想，能将幼儿班向家长开放，随时接纳家长的幼儿教育参与，开展多种多样的家长活动和亲子活动，教师、家长、幼儿三者之间交流密切。
三、幼儿教育评价内容及办法
1、文化水平测试：语言、计算。40%
口试和笔试
2、自理能力考查。30% （1）自己会穿衣穿鞋； 6分 （2）自己能梳头、刷牙； 6分 （3）自己会整理书包； 6分 （4）自己能端饭洗碗； 6分 （5）在父母眼前没娇气。 6分
3、行为习惯考查.30% (1)穿着整洁； 5分 （2）稳定扔垃圾； 5分 （3）不说脏话； 5分 （4）不打架骂人； 5分 （5）看书写字姿势正确； 5分
（6）能知晓简单的安全常识。 5分
四、结果运用
1、教师岗位目标考核内容作为绩效工资挂钩的重要指标。
2、幼儿教育质量作为教师评先评优的重要条件。
下寨小学
幼儿教育评价方案
