九年级数学辅优助全工作总结
一学期以来，在学校领导的关心与支持下，我在辅优助全工作过程中，能依 照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实辅优助全的内容，计划中要求达到的目标基本得到实现。通过这一学期教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来。不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，学习风气较以前有明显的变化。现将一学年来的工作总结如下：
(一)思想方面
1、在做好学生的思想工作的同时，也经常和学生谈心，关心他们，充分让学生感受老师是重视他们的，从而激发了他们学习的积极性。
2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业完成，培养学习兴趣，树立对学习的信心。随时注意与班主任沟通，了解学生的生活、思想等各方面的情况。
(二)基本措施方面
本学期，利用课余时间和第八节课，对各种情况的同学进行辅导，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的辅导方法。
1、课上学困生板演，中等生订正，优等生解决难题，使不同层次的学生都能得到提高。
2、坚持不同层次同组、合作交流，也取得比较好的效果。
3、课堂练习分层次：第一层“必做题”—基础题；第二层：“选做题”—中等题；第三层“思考题”--拓广题。既能充分满足不同层次学生的需要，也能提高学生的学习自信心 。
4、辅优助全过程中，我做到优化备课，功在课前、效在课上、成果巩固在课后培优。备好学生、备好教材、备好练习，才能走进课堂，保证效果。
5、每章进行一次“章末测试”，建立学生学习档案，及时调整分组。
(三)在培优补差中还应做到:
一、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从学困生的角度去分析他们的行为。
二、根据学生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。
三、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。
四、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。学困生经常会出现作业没做好的情况，经过调查、询问，大多数是懒惰造成的。当然也有其他原因，比如①学生自己不会做；②不敢向同学或老师请教；③不认真,马虎等等。我在教学中都尽量找到学生不做作业的真正原因，从而 “对症下药”的帮助学生，学生才会感受到老师的关爱，才会努力去学习。
五、不定期地进行所学知识搜集整理的小测验，对所学知识进行抽测，及时反馈矫正，耐心辅导。
在本学期里,虽然辅优助全的工作取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，还有待改进。但我相信只要有学校的支持、班主任老师的配合等，我的辅优助全工作一定能越做越好。
