创先争优，打造“自主教育”特色学校
——白米中学2012春学期工作总结
踏着均衡教育示范区建设的强劲鼓点，履行着“践行师德创先争优，办人民满意教育”的庄严承诺，2012年春学期划上了圆满的句号。盘点忙碌的龙之春，心中绿意盎然：期初“创先争优，建设自主教育特色学校”目标的提出；围绕《初中生自主管理自主发展的策略研究》省级课题，七个泰州市子课题的成功申报；省综治办李三顺处长对我校综治平安创建的高度评价，《安全文化浸润师生心田》的报道；初三语文“城乡共进”复习研讨会的成功举行；“学习贺信精神，争做四好少年”队会的优秀展示；班级文化建设的全面开展；《诚远校报》五六期的顺利出刊；初三中考、初二会考成绩的历史新高（初三121人参考，均分565，四星高中指标生最低分667，达普高线以上65人，占比53%；初二122人参考，地生双科合格率、优秀率分别为97%、61%）；学校荣获首批“泰州市数字化校园”、“党建工作示范校”等荣誉称号。
回首一学期的成绩与付出，我们想从以下四个方面总结：
一、精神激励，营造自主教育特色氛围。
一个学校的成功，莫过于家长的称道、社会的认可；一个教师的成功，莫过于学生的喜爱、自我价值的实现。在“自励笃行的校园诚信文化”愿景召唤下，我们积极打造“自主反思、合作共享”的教师团队文化，大力营造促进师生“自主管理自主发展”的良好氛围。“没有完美的个人，但是可以有完美的团队。”“培养人，就是培养他对前途的希望（马卡连柯）。”“教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师（凯洛夫）。”“善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志（《礼记.学记》）。“能力比知识重要，人格比能力重要，人格是人生的最高学位。”“自觉追求把精神生命发展的主动性还给学生，培养具有主动发展的需求、意识和能力的新人。”“今天学会合作，明天就有竞争力”。
我们高度重视首次教师集中、国旗下讲话、开学典礼、期中分析会及期末总结会。期初教师集中“明目标，理思路”——“以科学发 1
展观为指引，以白米中学十二五规划为蓝图，以“三自文化”建设为目标，以‘三课‘（ 课堂、课程、课题）建设为重点，以提升质量为根本，进一步完善评价激励机制，形成良好的育人氛围，彰显学校自主教育办学特色，促进学校内涵提升，构建学习型、研究型、自主型现代文化校园”。 开学典礼隆重而精彩，师生、家长全员参加，是总结表彰、誓师动员会，也是家校沟通、培训提升会。期中分析会“找问题，想措施”，“用今天的变化迎接明天的成功”；期末总结会“抓反思，促成长”，“用素养的提升推进特色学校建设”。
二、过程管理，打造勤勉敬业工作团队。
没有过程就没有结果，结果的优秀蕴含过程的精致。学期中，我们围绕期初制定的工作目标，狠抓措施的落实。认真贯彻执行《江苏省中小学管理规范》，建立健全学校教师管理、学生管理、教学管理、后勤管理等各项制度，使各部门管理有章可循。平时，我们狠抓教师的政治、业务学习，要求教师每日三问：今天你尽责了吗？今天你学习了吗？今天你助人了吗？坚持期初与所有人员签订安全目标责任书和师德承诺书，坚持每周的办公例会、班主任例会、教研组长例会和教师例会制度，坚持周工作安排与月反馈制度，坚持学生宿舍的签到点名制度，坚持每周的“文明宿舍”、“文明班级”评比制度，坚持每天的总值督查与学生会的自主管理制度，坚持每周三的校内公开课制度，坚持每天的个别辅导过关制度，坚持周六日作业批改督查反馈机制，坚持学生的评教反馈与座谈交流制度，坚持开全开足课程，坚持大课间活动的正常化，坚持每天下午“忆恩图书馆”的读书阅览，坚持期中后召开年级家长会。对重点工作，我们采用项目管理的办法，一人牵头，通力协作，先拿方案，考虑周到，确保达到预期效果。认真开展小升初招生工作，精心设计《义务教育入学通知书》。学期结束工作，千头万绪，我们专题召开会议，明确需办的大事，通盘考虑，周密安排，形成《白米中学2012春学期结束工作安排表》，发布网上，做到忙而不乱。总之，大凡工作，做到有思路、有创新、有布置、有检查、有反馈、有评价，井井有条，使学校管理呈现常态化、精致化、审美化的良好情态。
三、党员示范，推动各项工作全面进步。
今年是“基层党组织建设年”，为了以优异的成绩迎接党的十八大的召开，我们积极参与“党组织晋位，党员争先”活动。所有党员亮身份，开展“立足岗位比作为，创先争优当先锋”活动。期初，针对学校工作十大目标“平安创建规范常态是样板、课堂改革全面立体成氛围、课题研究深入有序见成效、课程建设校本实用有特色、教学管理严格到位不懈怠、德育活动有机渗透重体验、班级文化自主个性呈亮点、后勤服务细致周到讲节约”，与党员干部签订目标责任书，制定个人创争规划，期末评先评优。学校日常事务、党务、工会工作，冯吉甫副校长尽心尽责；教学管理、有效教学研究、初三年级管理，朱金祥副校长身先士卒；班主任管理、德育活动、“三进”工作、校报编辑、初二年级管理，秦国凡副校长毫无怨言；教学处事务、考试阅卷安排，张云峰主任周到细致；总务处工作、校园安保，周小明主任不辞辛劳；后勤服务、食堂管理，夏红林副主任起早贪黑；办公室、党务宣传、初一年级管理，吴春林副主任任劳任怨；共青团工作、初三物理，高斌副主任敢为人先；初三（3）班务工作、体育教学，刘国霞老师早到晚走；少先队活动、初三英语，缪睿副支书（共青团）热情似火；英语教研组工作，姚桂龙组长领跑初三；初二（3）班务工作、数学教学，翟小康老师认真细致；初一英语教学，朱海燕老师倾注全力。我们的党员教师，在学校的各个领域发挥着党员的先锋模范作用，用他们的智慧和汗水书写着对教育事业的忠诚，推动着学校工作的全面进步。
四、活动历练，造就自主发展品格人才。
活动丰富生活，活动促进发展。为了切实贯彻“让每一个孩子都得到健康和谐的发展”的办学指导思想，打造“自主教育”特色品牌，针对教科研软肋，邀请王书月主任、徐宏寿校长来校为教师做指导，给教师读书和研究指明方向。开展读书交流活动，列出重点书目。教师学习，变换形式，让教师讲述“我的教育教学故事”，“我的课堂我的模式”。期末个人自我总结反思，将《学期工作总结和自我评价表》上传学校网站。我们针对初中生特殊的身心年龄特点，明确了三个年
级学生培养目标的侧重点：七年级“习惯与兴趣”，八年级“自主与实践”，九年级“责任与追求”。升旗仪式，期初按周定主题，全校各班轮流，自主策划，自主展示；开学典礼，结合上级布置的主题活动，校长室牵头，师生家长全员参与，青年教师与学生会具体实施，形式多样，社会反响很好。“三进”工作、“三生”教育，融入到学校常规活动中去，融入到每学期的主题班会观摩中去，自然有效。溱湖放歌，欣赏湿地之美；海军纪念馆参观，了解军魂之威；远足马沟，珍爱生命之贵；梅兰芳公园游玩，学习名人之品。“3.5”学雷锋、敬老院活动，“4.23”世界读书日活动，“5.4”新团员宣誓，“5.12”安全疏散演练，“6.5”世界环境日宣传等，我们都能结合主题，认真开展，学生主角，增强体验，促进成长。
当然，回首本学期工作，对照期初工作目标，仍有一些缺憾。少数教师的师德素养、法规意识不强；“五严”背景下，我校开展的“自主和谐，思维对话”型有效教学课堂模式研究，缺少推进的力度；泰州市级七个课题的开题报告，仍需要进一步完善操作层面的具体内容；“自主教育”特色品牌的创建，任重道远。
今后，我们将以创建均衡教育示范区为动力，以文化建设为特色，以师资队伍建设为关键，积极打造教育现代化特色学校，用更加优异的业绩向党的十八大献礼！
2012年7月
