提高年鉴工作质量，为学校发展服务
尊敬的各位领导、老师：
上午好！
非常感谢大家给我这次发言的机会。下面就简要介绍一下我的一些工作体会。我汇报的题目是《提高年鉴工作质量，为学校发展服务》。
一、领导重视，给予年鉴工作充分的支持。
学校领导高度重视年鉴编撰工作，把此项工作作为功在当代、利在千秋的一件大事来抓，组建了年鉴编辑工作小组，由校长负总责，分管领导亲自抓，发动全校各部门层层落实，随时听取工作汇报，及时给予指导和严格审查、把关，确保年鉴条目的准确性、真实性、实用性。
二、各部门密切配合，高效率完成工作任务。
学校发展的活力在很大程度上表现在方方面面的教育教学实践中。为全面及时地把握教育教学活动的脉搏，我校建立了信息反馈制度，加强资料的搜集整理。每个部门都安排了兼职信息员，负责本部门重要工作的信息上报。这些第一手材料为年鉴的编撰提供了鲜活的资料。在后期的年鉴撰稿过程中，需要搜集资料、了解情况、核实数据的时候，各个部门领导和具体负责人都会大力支持，全力配合。
三、以求真务实的精神努力做好年鉴的编写工作。
1、努力提高对撰写教育年鉴工作的认识。
盛世修志，这是中华民族的优秀传统之一。“年鉴是昨天的史实，今天的镜子，明天的见证”，它可以“存史、资政、利业、实用”，具有“鉴往知今，服务现实，保存资料，惠及后人”的作用。学校年鉴能够保存史料，再现学校的办学传统、文化氛围、师生风采；在一件件真实的事例、一项项可靠的数据背后，是广大师生的智慧与汗水，是超越于物质层面的精神家园。做好年鉴工作，可以提炼学校传统精神，丰富校园文化，营造优良的育人环境。一所学校的历史和传统精神、文化氛围，也是帮助我们进行理性反思的重要依据。
作为年鉴文稿的执笔人，要视年鉴的编写工作为神圣的事业，要把使命记在心上，把汗水滴在纸上，把自己圈圈点点的智慧留在文稿上；要不辱使命、不懈努力，保质保量地按时完成文稿的写作任务。努力学习，提高认识，是年
鉴编纂工作取得良好成绩的重要基础。作为年鉴撰稿人，自觉加强学习，深刻领会、认识编纂年鉴的历史意义、重要作用，不断提高年鉴撰稿质量。自从负责此项工作以来，我利用业余时间学习了年鉴的种类、体例、条目的选材和编写要求，条目标题的确定方法以及年鉴的文体、文风、数字的规范使用等知识。通过学习，提高了工作能力，迅速适应了工作要求。
2、注重文学、艺术修养,提高审美水平。
培根说：读书可以作为消遣，可以作为装饰，可以增长才干，读书可以改进人的天性,读书使人充实。读书可以增长人的的知识，是了解历史、认识世界最快捷的方式；读书能陶冶人的性情，能够激励人的斗志，能够培养人的积极健康的生活态度。随着社会的进步，人们越来越重视通过读书提升自我的品德情操、个人修养。所以，读书是提高文学修养的捷径。我觉得，读书要做到以下几点：
文学经典的阅读与文学期刊的阅读相结合。一个是历史的文学，一个是历史文学的解读，两者结合，对于理解文学作品，更能起到深化与全面理解的作用。
读作品与读作者相结合。文学是人学，文学中的人物描写或人物变迁的命运，一定程度上是作者的经历与个人的社会感受的反映，两者结合的阅读，对于把握文学是人学，文学是作者的思想、情感和个人的学识反映是有重要作用的。
读文学作品在于体验，在于结合自已的善长。尺有所短，寸有所长，文学也各有秋，不同的人对于中国文学与外国文学、近代文学与古代文学的认识与理解不可能是同等态度的，提高文学修养，不在于对作品本身的分析而在于对自已的启示作用。
今天的现代人更是可以充分拓展读书的概念：闲暇时在电脑上看看新闻和知识类文章，购物排队等候付款时用手机了解一下国际时事，饭后欣赏电视里精彩节目的解说词和人物对白，即便是逢年过节收到的短信当中也不乏值得玩味的佳句。但是阅读过程中要注意取舍。传媒业的发达使各式各样的信息无处不在，表现也是良莠不齐。在多种形式的阅读中，从政策水平、语法规范、契合程度等角度看，我觉得报纸是对于帮助提高年鉴编撰水平来说较为值得推荐的一种。
全方位提高审美修养可以帮助我们把年鉴工作提升到一个新的高度。审美修养包括对美的感知能力、欣赏能力、评价能力和创造能力等方面。蔡元培说：“审美观念是随修养而进步的，修养愈深，审美程度愈高。”修养是人生的生活
方法、生活策略，无论意识和行动，无论顺境或逆境，贯穿始终，是在长期的学习、生活、工作中逐渐形成的。简言之，人的一生都在“修身养性”。对于我们来说，赏心悦目的画面，优美动听的乐曲，跌宕起伏的影视作品，壮丽秀美的大好河山，或激烈或玄妙的体育运动，乃至日常工作、生活都无一不蕴含着美，只是要拥有一颗善于发现的心。
3、规范年鉴工作，尽力做到至精。
（1）认真把握文字，追求“信、达、雅”境界。借用严复先生对翻译工作提出的三字标准，我觉得年鉴的文字撰写也应做到忠实、通达、雅致。
一是精心推敲标题。标题是条目的“窗口”，遵从“一致性原则”，与内容的内涵、外延相符合，形式上保持一致。二要精心修剪枝叶。条目的本质要求是“实”，是有头有尾、有根有据、有情况有数据的完整事实，不需要主观评价，也不需要预测展望。在写法上直入直出，不拐弯抹角，不含蓄晦涩，力求以客观、准确、简明、严谨、平实的语体“叙而不论、述而不议”。在补充完善问题上，不仅要对首次使用的简略语进行解释，还对材料不明确、外人不熟知的内容进行铺垫、阐释。又如一些获奖类条目，除了介绍本校师生获奖情况之外，还对所参加活动的主办者、规模等进行简要说明。
在年鉴的撰写过程中，我努力做到以下几点：
一是力求做到让每一个条目的结构严谨合理。写作过程中，对于条目中的每一句话、每一层意思都反复推敲，直到条目的骨架达到层次清晰、叠放合理、富于支撑力。
二是力求让每一个条目资料详实、内容齐全。例如为撰写春运会条目，我找到学校体育工作负责人了解运动会的举办规模、项目设臵、参加人员、比赛过程等等内容，有些情况自己直接拿来秩序册查阅。
三是力求让每一个条目重点突出、特色鲜明。有些活动本身就是特色鲜明的，而有些活动需要我们发现、突出其中的特点。例如记述科普大篷车开进学校一条，活动程序是大致固定的，巡回展览、现场演示的内容在各学校也基本相同，但是广大师生的切身感悟却是各不相同的，所以描述在保证真实性、客观性的前提下，突出活动的科技特征和师生的不同感受。
四是力求逻辑清晰、叙述准确、文字精炼。对于每一个条目，我都会以第三方的眼光、较为客观的视角重新审视，努力发现其中的不当之处并做出合理修正。我们学校一位老师说：看了最终定稿的学校年鉴，发现自己报送的条目已经被修改了三分之二。
（2）注重照片、视频质量，直观、真实反映学校教育教学活动情况。
数字技术的发展使随时以影像方式记录客观事实成为可能，学校各部门工作时注意收集、保存影像资料。在采集过程中，注意做到视角合理、主题鲜明、主体突出；在众多的原始照片、视频当中精心挑选，力图最好地表现事件真实过程和突出特点。
总之，我越来越深刻地认识到年鉴工作的历史和现实意义，也在自己所负责的十几项工作中把它放在更加重要的位臵，努力为教育教学服务，为学校发展服务。
以上是我工作的一些简要情况，不当之处请领导、老师们批评指正，谢谢大家！
2010年12月
