五年级2016--2017年度第一学期综合实践课教案
堡子小学
王芝道
1 珍爱生命
教学目标
1、让学生从小懂得动物和人一样都是生命的。
2、初步学习从不同的角度认识动物，知道它们有感觉，会交流。
3、感受体验动物的生命的美丽。
教学重点
初步学习从不同的角度认识动物，知道它们有感觉，会交流。
教学难点
感受体验动物的生命的美丽。
教学关键点：增强学生珍惜生命的意识，培养学生从小保护动物生命的习惯。
课前准备：多媒体课件、小动物、小奖品等
课时数：4课时
教学过程
（一）、新课导入。
昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢？（生答）想看看它们吗？跟我来！（课件展示）动植物的画面。认识他就大声的说出来。
（二）、体会动物和人类一样，都有生命。
1、看了这个***，你会说些什么呢？（生交流）
它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽！你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢？我们给他打个招呼吧！
（生给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀！
2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢？想知道吗？走，跟我再去看看吧！（展示课件：小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机解说：如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。
3、问：小草会生长，大树会生长，还有什么会生长？
鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝？（学生交流）
4、对（课件展示）：植物会生长，动物会生长，我们都会生长。凡是会生长的都有生命！）板书：生命
5、许许多多的生命让我们的大自然更美丽，
让我们的地球更美丽。从花、草、树的嫩芽中看到了大树的生命。在生活中你看到了哪些动物、植物的生命？（学生交流自己在生活的实践和体会。）
（三）、了解动物的生命。
1、大熊猫的特点。
2、袋鼠的特点。
3、骆驼的特点
4、东北虎的特点
（四）、拓展。养一个动物。
（五）、总结：老师希望小朋友们播下的种子，在你们的关心、爱护下早点生根、发芽，早日开出艳丽的花朵，接出果实，展现出它美丽的生命。
（六）板书设计 【活动目标】
了解社区老式社区和新式社区对比，了解现在社区的实际情况，通过调查，解决社区实际问题，根据实际情况制定相关的开发计划。
2．热爱我们的社区
教学目标： 知识与技能
使学生知道“关心社区、建设社区”是每个公民应尽的义务，是一种社会美德。 过程与方法
在活动中，深入了解社区建设的重要性，正当良好小公民的责任感。 情感态度价值观
通过观察、调查、访问、总结等活动，培养学生的社会交往能力、语言表达能力和团队合作精神，丰富课余生活，促进个性发展。 教学重、难点：开展有关调查，培养学生的实践能力。 课前准备：
1.调查自己居住的社区环境。
2.访问社区老住户，了解社区的基本情况。 活动课时：
4课时【活动过程】
一、导入：
师语：同学们，随着社会发展，现在，人们的生活条件与生活环 境是越来越好了。想不想把我们现在的美好生活让人们欣赏（板书课题）、什么叫社区？（自己居住的小区；农村叫村庄）、谁想大胆的介绍一下自己生活的村庄或小区有些什么美的地方？是怎样的？出示问题：你住在哪个社区？
我们对现有的居住环境，应该如何去创造、参与、倡导一个积极、和谐、有生命力的社区 文化呢？这就是我们今天要讨论的主题。 板书课题：热爱我们的社区
二、教学新课
1.背景在线阅读“新老社区‘搭伙’过日子”。提问：
（1）文中提到了人们日常生活中有哪些不方便的地方？
（2）对于徐女士提出的设置流动菜摊的建议，你认为好吗？ （3）你还有其他更好的建议吗？学生讨论后师总结。
2.观察思考展示课前调查的自己居住的社区环境的资料，与同学交流以下问题：
（1）小区是什么？
（2）小区目前都有哪些需要解决是问题？ （3）填写书上的表格。
3.实践探索（课余时间让学生去完成。）调查以下问题，做好相应的记录，并交流汇报。 （1）社区里近几年有哪些多发疾病？这与河水污染有没有关系？
（2）小区附近有没有堆放着没有及时清理的垃圾？如果有，这些没有及时清理的垃圾对社 区居民的健康有什么影响？
（3）通往小区的道路是否有破损，如果有，为什么破损的道路没有人来修？找道路管理部 门了解一下吧！
（4）小区的绿化实施有没有遭到人为破坏？草坪是不是被踩出一条条小路？小区里的公共器材是否都完好无损？如果被破坏，是因为人们使用不当还是其他的原因造成的？
三、社区建设的重要意义
社区作为人们生产和生活的“共同体”和重要活动场所，为社会人找到了相应的承接载体。社会人的许多需求，或者通过社区的社会服务和自我管理得以满足，或者通过社区组织向政府反映得以满足。近年来，随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，我国城市的社会和经济生活发生了广泛而深刻的变化。城市居民群众的生活水平在不断地提高。城市居民的生活已从总体小康向全面小康迈进阶段。目前，拥有一个优美的居住环境、良好的社会治安、便利的生活服务设施以及和谐的人际关系等，已成为城市社区居民群众的迫切愿望和追求。城市居民群众已经开始讲究和追求生活质量，生活质量主要包括：人们物质、精神生活的状况特征，主要是现代人家庭生活、职业生活、社交生活、闲暇生活的特征、水平及其满足程度；人们的价值实现和幸福感，主要指现代人与社会群体双向认识，人际关系中的自我认识，人的发展机会、自我完善和自尊的需要与满足等等；人的生活条件和环境质量，以及由于条件短缺，环境恶化而带来的现代人生活困难的多少和克服的难易程度等。正是从这个意义上讲，和谐文明社区的建设为构建和谐社会提供了一个重要的基础。
四、拓展延伸
了解什么是社工、义工，社工、义工的职责是什么。
五、板书设计：
2.热爱我们的社区
3．中华民族乐器
教学目标： 知识与技能
通过介绍，欣赏各民族乐器，了解音色，结构和分类，对民族乐器形成初步的概念。 过程与方法
通过欣赏感受民族音乐的丰富多彩。 情感态度价值观
培养学生热爱音乐的道德情操。 教学重点：认识了解身边的乐器。 教学难点：收集有关乐器的故事。 教学课时：2课时。 教学准备：故事视频 教学过程：
一、导入
我们身边有许多种类的乐器，它们发出的美妙声音让世界变得多姿多彩。中国古典音乐有哪些？
二、讨论
和同桌聊聊身边的乐器。
三、吹管乐器 1．梆笛
（短膜笛）主要流传于北方，用于戏曲梆子腔音乐的伴奏及北方各地民间器乐合奏。梆笛比曲笛管身略短，管径亦比曲笛略小。梆笛演奏风格音调高亢明亮，节奏活泼跳动，演奏 上以用舌的技巧为特长。著名独奏曲有《五梆子》、《喜相逢》、《荫中鸟》等。 2．侗箫
侗笛，侗族吹奏乐器。侗语称介各、济各斯。流行于湘、桂、黔、滇等省侗族聚居地区， 以贵州省黎平、榕江、从江最为盛行。 3．骨笛
於竹乐争鸣时演出，骨笛乃仿浙江省宁波地区河姆渡遗址出土之原始吹奏乐器而制，先民原用於诱捕禽鸟，多用禽兽肢骨制成。现音乐会使用的是赵松庭制作的F调骨笛。 4．笙
笙是中国古老的簧鸣乐器，早在殷代甲骨文（公元前15世纪）中就有关于笙的记载。周代（约公元前1066公元220）以前，笙和竽两种同类乐器并存。但至宋代时，则只有笙较为普遍使用。笙的构造主要由笙斗、笙管和笙簧三个部份组成，其形如凤翼，故古时有「凤笙」之称。由于笙是由若干数目的「簧」 （或称「苗」；即镶有簧片的竹管）组成，所以是一件善于演奏和声的管乐器，且发音清脆 明亮。现今的笙有二十一簧、二十四簧、三十六簧笙，还有扩音笙及中音抱笙、排笙等。无论在表现旋律及和声、节奏变化方面都有其特色，在民族乐团中可以吹奏丰富的和声 效果，可调和各组乐器的音色，润饰和软化某些乐器的个性。著名协奏曲有《孔雀》等。 5．埙 : 音色悲凉、萧瑟，擅于表现凄凉、哀伤的情绪。近年来，我国音乐工作者们经过长期的研究探索，同时对埙也做了大胆的改革，使只一个音孔，可以模仿单调声音的埙，发展到了十二音孔演奏出的清音。如今的埙在作曲家们的手笔下已登上了大雅之堂。《乐队剧场I：埙》，就是作曲家谭盾90年代为埙写的一部作品。他运用了独奏埙与群埙的搭配，乐队与人
声混用，具有古朴、典雅的特征。埙也是我国古老文化遗产的骄傲。近些年来，一些音乐家 们在他们所创作的作品中，大胆地运用了埙的特点，如《华陀与曹操》、《张衡》等电影电 视剧中作了大胆的尝试，并收到了很好的效果，使这沉睡多年的乐器埙又重获新生。 四．击打类乐器• 1．木鱼
木鱼，打击乐器。清代以来流行于民间。木鱼呈团鱼形，腹部中空，头部正中开口，尾部盘绕，其状昂首缩尾，背部（敲击部位）呈斜坡形，两侧三角形，底部椭圆；木制棰， 棰头橄榄形。木鱼大小不一，音高不同。寺庙中使用的大型木鱼，正面圆径约40厘米，最大的达85厘米以上。小型木鱼圆径仅4厘米，只在佛教法事“绕莲”（绕佛堂）时应用。经常使用的中型木鱼有五种，圆径7—16厘米。多用桑或椿木制作。在民族乐队中，备有音高不同、数量不等
的成套木鱼，按五声、七声音阶或十二平均律排列组合，常用于轻快活泼的乐曲中，有时可 独奏简短的乐句，或用来模仿马蹄声的音响效果。木鱼是广东地区曲艺“木鱼歌”的击节乐器。 2．腰鼓腰鼓
此种腰鼓不同于古代“广首而纤腹”的细腰鼓类乐器，而是一种中间粗、两端稍细的筒
状鼓。木制鼓身，两端蒙牛皮或骡马皮。鼓身髹红漆或黑漆。有的描绘纹饰。鼓身一侧装置 两个鼓环，环上系带，将鼓斜挂于腰际，双手各执一棰敲击。大腰鼓长40、鼓面直径20厘米；小腰鼓长
34、鼓面直径15厘米。腰鼓形制与花鼓相同而稍大，相传是由花鼓发展而来。演奏与舞蹈动作紧密结合，称为
“腰鼓舞”。最初流行于陕北的安塞、横山、米脂、子洲等地，以安塞、横山最为普及。横 山《腰鼓舞》往往与集体大秧歌结合，其特点是步伐多变、花样丰富，称《腰鼓秧歌》。米 脂《腰鼓》多由二至四人表演，突出个人技巧 3．瑶族长鼓
瑶族长鼓，又称花鼓，亦为古代细腰鼓类乐器之变体。流行于广西、广东等瑶族聚居地 区。宋代，瑶族已使用长鼓，当时称铙鼓。南宋范成大《桂海虞衡志》：“铙鼓，瑶人乐，状如腰鼓，腔长倍之，上锐下侈，亦以皮鞔植于地，坐拊之。”演奏时，左手执鼓腰，右手拍击。边击边舞；也可系绳斜挂于肩上，双手拍击。奏法较多，民间有“三十六套”之说。在节日和喜庆活动中使用。
三、小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
四、作业
上网查一查，与民乐器相关的典故或成语。
五、板书设计
3.中国民乐器
竹笛、洞箫、古琴、陶埙
4.学会买东西
教学目标： 知识与技能
了解买东西的基本常识，知道消费者的权利，增强学生的自我保护意识。
过程与方法
通过活动，培养学生学会买东西的实践能力。 情感态度价值观
通过“做文明顾客”等内容的教学，培养学生不乱花钱和尊重他人的良好道德品质。 教学重点：买东西要注意物美价廉 教学难点：识别商品真假 教学课时：3课时
教学准备：食物包装袋 教学过程
一、导入新课
谈话：同学们，你们自己都买过东西吗？说一说你们都买过什么东西，花了多少钱？
看来同学们都买过东西，可是，你们发现没有，你们买的东西都是一些价钱便宜的东西，那么，为什么家长不让我们买贵重的东西呢？（怕上当，不会看质量„„）要想不上当，就应当懂得一些买东西的学问，今天我们一起来学习《买东西的学问》。
二、学习新课
1．买东西要注意物美价廉
（1）比价格人人都希望能买到质量好，价格便宜的商品。那么，如何才能做到呢？同学们自学课文第一部分，小组之间可以互相讨论。 学生自学，讨论。学生汇报讨论结果
师总：刚才，每个小组都谈了一下自己的看法，看来同学们已经掌握了一些买东西的常识。
出示图片让学生比较这两幅图的相同点和不同点。
小结：从图中看这两幅图中的大地牌足球品牌、规格、产地是一样的，但同是大地牌足球，两个商场标出的价格不一样，向阳商场是56元，而狮城商场是51元，俗话说“货比三家不上当”，我们选择商品时，要多走几个商店，对价格进行比较，选择合适的价格进行购买。（板书：比价格） （2）看质量
买东西不但要比价格，更重要的是看商品的质量。（板书：看质量） 讨论：怎样看商品的质量？ 学生汇报讨论结果。
小结：同学们刚才谈了买日用品、水果、蔬菜、衣服等时怎样看质量，我们在买东西时只有做到比价格，看质量，买来的商品才会物美价廉。（板书：物美价廉）买商品除了，比价格，看质量可以买到物美价廉的商品外，还有一种方法就是和售货员讨价还价，比如，一件衣服售货员要20元，你就说18元行吗？售货员认为你给的价格合适，她也会卖给你。
出示课本图提问： ①这幅图是什么意思？
②小男孩在干什么？妈妈的表情说明了什么？ ③小男孩的要求是否合理，为什么？
④小男孩说：“我就要名牌鞋。”，他在想什么？
⑤妈妈不给他买名牌鞋的原因是什么？
让学生谈一谈自己的看法。
小结：名牌商品质量好，但价格较高，要根据自己的实际情况进行选择，切不可盲目攀比，更不能随大流，凑热闹地买名牌，我们小学生正处在身体发育阶段，今年买的鞋，明年就小了，不能穿了，花很高的价钱买名牌鞋很不划算，买东西也要讲求实用。 2．识别商品的真假
同学们，你们买东西时有没有上当的时候？我们花了很多的钱，买来的却是假的商品，你们会怎么想？（生气）所以，我们买商品时还应该学会识别商品的真假。（板书：识别商品真假）
让学生自学课文。
找出：怎样识别商品真假？ 提出：自学中不懂的问题。
教师讲解：商标：是企业、事业单位和个体工商业者用来区别其生产制造、加工拣选和经销的某一商品的质量、规格和特征所使用的标志。商标一般有文字、图形或其组合。注册商标是指向国家商标局核准注册的商标。教师结合学生熟悉的注册商标进行讲解。活动：课前，老师让同学们搜集一些商品的包装，下面同学们拿出来，看一看商品包 装上有什么内容，是否有不合格的或假冒伪劣的商品。 生：活动。 汇报活动情况。
小结：通过刚才的学习和活动，同学们已经掌握了一些识别商品真假的方法，识别商品真假的方法很多，今后，你们要在实践中去积累。 3．消费者的权利
当我们不慎买到假的商品时，应该怎么办？（退货） 同桌互相讨论：
为什么小玲妈妈去退货，售货员没有退给她呢？（没开发票） 这件事告诉我们买商品时还应该注意什么？（开发票）
如果拿发票去退货，售货员还不退，怎么办？（去消费者协会告她）让学生讲解两幅图的图意
小结：图中两个小朋友做得非常好，他们在买东西时，都知道让营业员开发票来保护 自己的合法权利，今后，我们在买东西时也要做到这一点。 4．做文明顾客
商店的工作人员，为了方便人们的生活，从早到晚，一直在辛勤的工作着，顾客要尊
重他们的劳动，在购买东西时，要做一个文明顾客。（板书：做文明顾客）学生阅读课文，结合实际讨论：怎样才能做一个文明顾客？ 汇报讨论结果。
小结：在买东西时，说话要文明礼貌；挑选商品时，要注意轻拿轻放；发现营业员多付了商品或多找了钱，应及时退回。文明购物是每个顾客应有的品质。
活动：找两个学生当售货员，两个同学当顾客，模拟买东西，其他同学当裁判。
师总结：同学们刚才表演得都很好，看来你们已经学到了很多买东西的学问，星期天，同学们可以选择一种要买的商品，把我们今天学到的知识应用到实践中去，多走几家商 店比比价格，看一看质量，选择自己想买的商品。
三、小结
通过本课的学习，同学们在买东西时要注意些什么？和你的同桌交流一下。
板书设计： 4.学会买东西
买东西要注意：
物美价廉
做文明顾客
教学反思：通过综合实践活动，使我有了更大的收获，我认为，作为一名综合实践活动教师，不应
把每个活动结果定的太高，在一节课中学到多少知识，学会什么技能，这些固然重要，但在 活动中端正学生的思想与态度，陶冶学生的品格与性情，这更为重要。另外，活动中还有较 多的“败笔”
，遗憾之处也有不少，如：在制定活动主题时，由于我没有考虑周全，没有想到 环保问题，这给这一主题活动的实施带来不少的困难。
总之，综合实践活动课程是新一轮课程改革的一大亮点和难点，加强综合实践活动课程 的实践探索，积累课程实施经验，对于推进学校课程改革具有十分重要的意义。
