《轴对称图形》微型课教案
史艳红
一、导入
同学们：看，老师带来了什么？ 说对了 是奖杯。这节课我们学的知识就和这个奖杯有关。
二、新知探究
1、请同学们仔细观察这个奖杯的左边和右边形状怎么样？是的左右两边形状一样。再看看这是什么？（出示飞机模型）男同学都很喜欢这个飞机模型。大家再仔细看看这个飞机模型的上边和下边的形状是怎样的？请同学们看屏幕有一个大家都熟悉的建筑物，它的左右两边会怎样呢？
2、通过观察奖杯、飞机模型和**城楼我们发现这些物体或建筑的上、下或左右形状都一样，这种现象就叫做对称。板书：对称
3、谁能举个例子说一说 你还见过哪些对称现象。
4、现在我想把这些物体都画下来，并剪下来 得到了这样的三个图形。 如果把这个奖杯对折一下，猜一猜会是什么样子？（同学们出现了不同的猜测结果，怎么样能证明哪种猜测是正确的呢？）这位同学的方法很好，我们就用他说的方法来动手折一折。现在我们来汇报一下你的发现（汇报的时候要讲清楚你对折的是哪个图形，你发现了什么）通过对折我们发现这些图形左、右或者上、下都重叠在一起，也就是完全重合，这样的图形就叫做轴对称图形。折痕所在的这条线就叫做对称轴。
三、巩固练习
四、动手做轴对称图形
以小组为单位制作轴对称图形 方法剪、印、画、围、拼……
时间：5分钟
五、轴对称图形欣赏
六、总结
对称，是一种美，是数学美在生活中的具体体现。只要你留心观察，到处都能找到对称的足迹。
《数学微型课教案.doc》
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