在攻读硕士研究生的第一个学期，我进行了学校安排的教学实践，主要内容是协助老师完成本科生的物理化学实验的准备、指导与实验室安全。通过本次教学实践与老师的悉心指导，我巩固了本科期间学过的物理化学理论课程的相关知识，在指导本科生实验的同时也锻炼了自己的实践能力，培养了吃苦耐劳的精神，也明白了作为一名老师的职责与责任感，体会到了当年老师的良苦用心，也学会了与学生建立良好师生关系的方法，在实践中成长，在指导中践行，在奋斗中进步。
通过教学实践带给我对于专业的认识是深刻的，带给我的改变也是深远的，这其中可圈可点的东西很多，为了更好的总结经验教训，提升在学术研究方面的建树，并使自己在以后的实践活动中更上一层楼，现将自己的教学实践工作做出总结如下： 开学没多久，接到院系通知每位研究生必须进行一次教学实践，目的是为了锻炼研究生的动手能力，理论联系实际，科研能力也得到了加强，把自己所学知识传授给学生，还要从老师那里学习教课的艺术、方法，更要从教的过程中巩固旧知识，学习新知识。实践是理论联系实际，应用和巩固所学专业知识的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。通过本次教学实践，使我们对于学习有更宏观方面的认识和理解，也要学会从微观方面培养责任感和职责意识。而我在本次教学实践结束后，深感从中受益良多。在实践之前，我查阅了相关资料和课本，了解到物理化学实验是面向海洋、生命学院、食品学院和其他各相关专业开设的专业基础实验，是独立设课、并与物理化学理论课程内容相配套的实验课程。实验教学内容综合了化学领域中各分支需要的基本研究工具和方法，在教学过程中引导学生利用物理化学及相关理论知识，解决化学、化工过程的基本问题，培养学生的基本实验技能和科学研究能力，为学生今后从事专业研究打下坚实的基础，同时对于学生的知识、能力和综合素质的培养与提高也起着至关重要的作用。物理化学实验通过实验手段研究物质的物化性质及其与化学反应之间的关系，从中形成规律性的认识，使学生掌握物理化学有关理论、实验方法及技术。
在每一次实验中，应当让学生学到的是在实验中得到正确的结论，对实验应有严谨的求实态度，在进行每一个具体实验时要求做到以下几点：实验前的预习，实验前应仔细阅读实验内容，了解基本原理及实验过程，列出注意事项及疑点。写好预习报告列出记录原始数据的表格。 实验操作，进入实验室后应严格遵守实验室的规则和安全制度，按预习内容做好准备工作，记录实验条件。在实验过程中仔细观察实验现象，详细记录实验数据，严格控制条件。对实验应有严谨的科学态度，善于发现和解决问题，做完实验后经检查后方可离开。实验报告：根据原始数据做正确处理，写好实验报告。并以此为依据，一方面培养学生的动手能力和思考能力，另一方面更重要的是培养学生对于科学实验的严谨和负责任的态度和心理，让他们从中体会到实验的有趣，也学会了理论与实际相结合。
在了解了很多课程想关知识和资料后，接下来就是真正的实践过程。 教学实践的第一周是老师为学生讲解实验室安全及课程安排与要求的环节，通过听取老师本次的讲解，我明白了自己的职责所在与主要实践内容，就是每次实验开始前，提前15分钟到达实验室，打开电源开关、煤气总阀、通风橱和窗户，以及整理此次实验所需的试剂和仪器。在同学和老师到达实验室后，检查同学们是否穿上实验服，检查是否完成预习报告和上次实验数据处理，对学生进行考勤，注意老师实验讲解的注意事项。细心观察同学的实验过程，提醒注意事项，防止意外发生，并且在自己所知能力范围内及时给同学们答疑。实验结束以后，安排学生值日，待老师和所有同学们离开后关闭所有用电，用水，煤气设备，关上门窗后最后一个离开。其中我的主要职责是辅佐熊老师指导本科生进行物理化学实验。同时，也通过老师讲解的实验室安全事故案例，对实验室安全和注意事项多了一份责任。
接下来的第二周才真正接触到本科生做实验的真实情况，虽然之前认真预习了实验并做了相关笔记，也认真回忆了当时自己在本科阶段是如何进行的此次实验，在老师讲解时也认真记录注意事项和实验步骤，但是由于第一次带实验没有经验，而且实验仪器和本科阶段也有差异，
加上时间久远导致部分遗忘，从未与教学有近距离接触的我显得有些无所适从，只是机械性的回答与指导学生的实验，安排值日，尽自己的职责，也未能与学生打成一片，思想上甚至有些抗拒，所幸自己的预习对老师的教学和学生实验还是稍微有些帮助的，经过深思熟虑后还是总结了自己的一些不足和需要改进之处，争取在下次实验时尽可能多的帮助到老师和学生。
接下来的几周实验中，我继续吸取第一次教学实践中的优点，努力改正缺点。由于我所面对的学生跟我有着相近的年龄，又加上我也曾经有过相似的学习生活经历，因此面对陌生的他们我的心里多了一份轻松也多了些许自信。在课前，我继续做好实验预习与查阅相关资料。
