第十四课
笔顺规则（1）
武汉市常码头小学
刘燕
教学目标： 知识与能力
1、掌握先横后竖、先撇后捺的笔顺规则。
2、按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确、规范地书写汉字。 过程与方法
在有趣的情境中，通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。 情意、态度与价值观
培养学生对汉字的兴趣，对书法的热爱。
教学重点、难点：
按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确规范地书写汉字。
教学过程：
一、创境导入——背坐姿儿歌和握笔操。
1.今天，老师带同学们继续走进神奇的汉字王国。现在，让我们对出进入汉字王国的口令，就能开始有趣的写字课了。 2.生背诵坐姿儿歌，做握笔操。
二、复习巩固——向笔画宝宝带招呼。
1.进入汉字王国，我们首先看到了很多熟悉的老朋友，就是笔画宝宝，让我们给他们打招呼吧。
2.随机出现笔画，学生叫出他们的名字，并着重复习几个难写笔画的书写要点。
三、学习笔顺——参观笔画宝宝的家。
1．首先，我们到“—、︱”宝宝家去做客吧。（课件播放情境） ①临写“—、︱”，回忆书写要点。 ②出示汉字：十
下
千
这三个字拦住了大门，答出问题才能进去。 同学们，书空这三个字，你发现了什么？
总结出笔顺规则：先横后竖。
③进入屋子，又看到了三个字：牛、平、禾
争取认读这三个字（能和他们打招呼吗？）
能用“先横后竖“的规则正确的写出这三个字吗？
指名书空，纠正书写笔顺。
④生描写生字，师巡视指导，强调观察每一笔的位置。
2、到“撇、捺”家里做客。 ①临写撇、捺，回忆书写要点。 ②出示汉字：人
天
木
三个字拦住大门（课件播放）
请小朋友书空，总结出笔顺规则：先撇后捺
③进入屋子，又看到了三个字：友
公
会 让咱们一块叫出他们的名字。 师生一起书空三个字，边写边说笔顺。 师范写并强调“会”字的写法。 学生描写生字，师巡视指导。
四、练写汉字——获得通关证书。
1．学生练习临写，教师巡回指导，强调写字姿势。 2．投影学生作品，说说你的感受？
引导学生学会正确评价书写作品，并学习他人的优点，掌握汉字书写要点。
小组中互相评一评，看看谁写的字最好，把汉字宝宝送给每个组的小红花奖给他。
3．课件播放：今天小朋友们来汉字王国做客，全部获得了通关证书。
4．思考总结：今天到汉字王国参观，你们发现了什么？
了解汉字书写是有笔顺规则的，要按照笔顺规则来写，才能把字写好。
