三年级教学目标范例
三上 Unit 5 Look at me!
Period 1 : Story time & 3 words (T-shirt, skirt, cap) 教学目标：
1、通过师生、生生交流以及指导学生阅读对话内容，学生能听懂、会读、会说T-shirt, skirt, cap。
2、通过听课文录音，能根据老师所设计的问题，在对话材料中获取所需信息，了解对话中谈论衣物的语句，能听懂、会读、会说日常交际用语Look at my ….It’s nice.How nice! It’s great.Look at me! Great!
3、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试模仿、表演对话。
4、能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语谈论自己的衣物并相互作出适当的评价。
Period 2：Words, Fun time & Rhyme time 教学目标：
1、通过回顾Story time部分，复习、巩固、进一步熟练掌握本课词汇T-shirt, it, it’s, skirt, cap，以及日常交际用语Look at my „.It’s nice.How nice! It’s great.Look at me! Great! ，并学习新单词jacket。
2、运用多种工具指导学生有序、有效地参与、完成活动“Make and say”，在完成的过程中，自然、熟练地运用本课所学的语句谈论衣物，给予评价，提高学生的动手能力、小组合作能力以及综合运用语言的能力。
3、通过听、跟唱、改编等形式，学生能熟练地诵读、表演歌谣“Nice Clothes”。
Period 3：Cartoon time, Letter time, Checkout time & Ticking time 教学目标：
1、在教师的引导和训练下，学生能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味之处，并养成良好的阅读习惯。
2、通过教师的发音和书写示范，学生能够听懂、会读、会说并以正确的笔顺书写、默写字母：Oo, Pp, Qq。
3、通过多种练习形式的呈现，能巩固所学的衣物类词语和谈论衣物的句型，并完成相关的Look and say的练习。
4、能熟练地运用本单元所学的词句谈论衣物并作出适当的评价，并在教师的引导下试着用“I can talk about … .”, “I can use ….”和“I can say and write….”来说说自己学会了哪些知识，对自己的学习进行自我评价。
5、通过灵活运用本单元所学的词语、句型，学生学会在真实生活情境中谈论衣物。
