三年级教学目标
第一单元 我的朋友Do Re Mi 第一课时 歌曲《Do Re Mi》
1.在“听、唱、动、奏”的活动中体验以音乐学习为内容的音乐作品带来的乐趣，学生积极尝试和探索音乐课的奥秘。
2.在音乐活动中认识简谱“
1、
2、3”及相应的柯尔文手势和唱名；在音乐游戏中，能听辨“do、mi、sol”相应的音高。认识四分音符及八分音符的时值、节奏、音名。 第二课时 歌曲《七个小兄弟》 1.听、背唱歌曲《七个小兄弟》
2.在听赏活动中通过演唱、舞蹈、打击乐演奏等活动，感受歌曲以及音的高低、长短是组成旋律的基础，体会二拍子与三拍子节律不同。 第三课时 欣赏《G大调小步舞曲》 1.认识德国作曲家巴赫
2.学习西欧的一种三拍子舞蹈—小步舞 第四课时 歌曲《音乐是好朋友》
1.用连贯、优美的声音演唱歌曲，注意句子的完整性。 2.将学生分成两组，尝试用卡农的方式演唱。 3.了解音乐中的调式 1=F。
第二单元 快乐恰恰恰
第一课时 歌曲《木瓜恰恰恰》
1.通过有趣的音乐活动，体验音乐之“动”带来的乐趣。 2.尝试用轻快的演唱表现歌曲的动感特点 3.进行歌词的改编创编。
第二课时 欣赏《微笑波尔卡》
1.通过声势动作和打击乐活动，感受渔区的段落结构，识别并记住反复出现的乐段主题。 2.感受波尔卡这种民族舞蹈。 第三课时 歌曲《阿西里西》
1.唱中国民歌，要求发声位置相对靠前，声音明亮一些，把少数民族的那种自然、洒脱的感觉表现出来。
2.对民族五声调式初步学习及了解 第四课时 欣赏《希腊舞曲》
1.欣赏、聆听乐曲，感受速度变化对情绪的影响。
2.通过聆听不同国家的舞蹈性音乐，体会音乐文化的丰富性和多样性。
第三单元 百灵鸟的歌
第一课时 歌曲《顽皮的小杜鹃》
1.能用活泼、欢快的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱。 2.能在老师的指导下进行简单的歌舞表演和器乐伴奏。 第二课时 欣赏《对鸟》 1.理解歌词种方言的意思。 2.初步了解“独唱”的概念。 3.学唱几句方言
第三课时 歌曲《白鸽》 1.能够正确的掌握歌曲的旋律、节奏；在教师的指导下会看合唱谱。 2.能够有感情的表现这首二声部歌曲。 第四课时 歌曲《叫我唱歌我唱歌》
1.通过学唱南京六合民歌，感受歌曲的地方色彩，以及对“劳动号子”的了解。
2.学做音乐游戏，将“re fa la”三个音符任意放入格内，再按不同顺序边跳边唱。
第四单元 采山谣
第一课时 歌曲《八月桂花遍地开》
1.认识后十六分音符及其在歌曲中的表现。 2.跟着琴声唱一唱，熟悉这首革命老区的民歌。 第二课时 歌曲《树叶儿飘飘》
1.学唱歌曲，能用优美动听的歌声表达对秋天的喜爱之情。 2.让学生初步掌握和认识全音符
3.通过“视、听、说、唱、想、动”等综合音乐活动，感受秋天的美好。 第三课时 欣赏《打枣》
1.通过欣赏乐曲认识民族乐器唢呐，能分辨唢呐的音色
2.在欣赏中感受民族乐器与管弦乐器的不同音色，感受音乐所描绘的意境。 第四课时 歌曲《溜溜山歌》
1.通过学唱歌曲，产生对民族音乐的兴趣 2.初步掌握“下滑音”的演唱。
第五单元 诗韵悠悠
第一课时 歌曲《游子吟》
1.能学会演唱歌曲，并从中感受母子情，得到爱的教育。
2.能积极参与活动《献给妈妈的爱》，并从中体验和表达对母亲的深情。 第二课时 欣赏《读唐诗》
1．通过学唱歌曲《读唐诗》，增进学生对我国古诗文化的了解，激发学生对古诗文化的热爱。
2．感受古诗文化的博大精深，能理解“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐”的意境。
3．通过拓展活动创编古诗新唱，发挥学生的主体性，培养音乐创造能力，让学生选择合适的音乐进行吟诵古诗、自编旋律演唱古诗、表演古诗情境等，使音乐与古诗的意境融合一起。 第三课时 歌曲《小儿垂钓》
1.学习唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》，初步了解诗中表达的内容和描述的意境。 2.学唱由诗而谱曲的《小儿垂钓》，用歌声表现古诗。 3.能够背诵、背唱《小儿垂钓》。 第四课时 欣赏诵读《长歌行》
1.了解“乐府”，知道“行”是古代诗歌的一种 2.有感情的朗诵古诗。
3.明白古诗所表达的人生哲理。
第六单元 牧笛声声
第一课时 歌曲《牧童之歌》
1.能用打击乐器模仿生活中的声音，探索声源。 2.学会演唱歌曲。
第二课时 欣赏《牧童短笛》
1.听辨不同乐段的情绪，了解乐曲的结构。 2.联想乐曲的情景，发展学生的想象力。
3.通过欣赏乐曲，培养学生积极的生活态度和热爱自然的情感。 第三课时 歌曲《牧羊女》
1.能用欢快明朗的声音演唱歌曲，初步感受三拍子歌曲的特点。
2.通过学唱歌曲，让学生感受自然美，使学生以音乐为情感的纽带，学会关注大自然、关注身边美好的事物。
第四课时 欣赏《听一阵阵歌声》
1.欣赏歌曲，判断乐曲采用什么样的演唱方式？ 2.跟着音乐一起唱一唱，并体会音乐所表达的意境。
第七单元 爷爷故事多 第一课时 欣赏《映山红》
1.感受歌曲舒缓、优美的旋律。
2.体验歌曲中深情的期待，感受歌曲中表达的情感。 3.鼓励学生创编适当的动作表现歌曲。 第二课时 歌曲《爷爷为我打月饼》
1.理解歌曲内容，怀念红军爷爷，了解革命老人，尊敬革命老人。 2.喜爱学唱革命歌曲。
第三课时 歌曲《司马光砸缸》 通过对声音的探索游戏活动，让学生体会用打击乐器和多种声源材料，体现生活中生动有趣的生活场景，加深对音乐要素的感受和体验，丰富想象力和发挥创造力。 第四课时 歌曲《儿童团放哨歌》
1.指导学生用饱满的气息，具有力点的声音演唱《儿童团放哨歌》，来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念。
2.通过歌曲的学习，感受、了解进行曲的风格。
3.在综合创编活动中，节奏感得到强化，音乐表现力和创造力得到提高。
第八单元 快乐十分钟
第一课时 欣赏《哦，十分钟》
1.准确有感情的演唱歌曲《哦，十分钟》。
2.学习通过音乐的方式表达自己高兴、快乐的情绪。 3..通过本课学习，激发学生学习音乐的兴趣。 第二课时 歌曲《快乐的孩子爱唱歌》
1.初步学会歌曲《快乐的孩子爱唱歌》，体验快乐的情感，引导学生活泼、开朗地参与音乐活动。
2.能有表情地朗读歌词，吐字清晰，灵巧。
3.通过学科间滲透，自主学习，充分发挥学生各自的兴趣特长，培养创新学习，合作的能力。 第三课时 歌曲《跳到我这里来》
1.通过学唱歌曲感受欢快、热烈的情绪，掌握两种不同节奏型在歌曲中的运用。 2.指导学生唱准音符，发现乐句之间的联系。 3.能和同伴一起愉快的进行表演。 第四课时 欣赏《放轻松》 1.跟着音乐学唱歌曲。 2.感受乐曲轻松的情绪。
