六年级语文智力竞赛试题
1、本期我们学过的课文《草船借箭》《猴王出世》和《景阳冈》分别出自于我国古典四大名著中的（）
A、《三国演义》《西游记》《水浒传》B、《西游记》《水浒传》《红楼梦》
C、《水浒传》《三国演义》《红楼梦》D、《史记》《水浒传》《西游记》
2、下面四组大写字母中排列顺序正确的是（）。
A、GHCJB、OPQRC、OAEFD、KHMN
3、下列词语完全正确的一组是（）
A、毅燃 骏工 厨窗 倒霉B、恐怖 澈底 魅丽 阻捞
C、嘲笑 藐视 妒忌 伶俐D、和氏碧 抵卸 蜷着腿 抱怨
4、下列《西游记》中的人物，按字母表顺序排列正确的一组是（）
①唐僧 ②猪八戒 ③ 孙悟空 ④观音 ⑤白骨精
A．①②③④⑤B．②①③④⑤C．⑤④②①③D．⑤④③①②
5、下面词语中没有错别字的一组是（）
A、精兵减政 兴高彩烈 负荆请罪 振天动地
B、迫不急待 书声朗朗 攻无不刻 决口不提
C、刻舟求箭 风尘仆仆 如肌似渴 理直气状
D、南辕北辙 大名鼎鼎 风调雨顺 居高临下
6、下列字的笔画数相同的一组是（）
A、盔 冤 寇B、嘲 撒 嫣C、凹 玄 鸟D、沸 卧 拗
7、下列词语中完全正确的一组是（）
A、辨护 辩别 辫子 花瓣B、壮丽 撞击 状况 壮烈
C、方园 公园 果园 园地D、严峻 峻美 骏马 俊俏
8、“发芽”、“出发”、“蒸发”、“发扬”这4个词中的“发”字属于一字多义现象，其意思依次是（）。
A、产生；起程；分散、散开；扩大B、扩大；产生；分散、散开；起程
C、起程；分散、散开；扩大；产生D、产生；扩大；起程；分散、散开
9、下面古诗中都有“春”字，其中不是描写春天的一句诗是（）
A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
C、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。D、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。1
10、下列诗（词）句出自毛泽东的作品的是（）
A、已是黄昏独自愁，更著风和雨。B、赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？
C、少壮不努力，老大徒伤悲。D、随风潜入夜，润物细无声。
11、下列四句诗分别出自古诗《长歌行》、《七步诗》、《出塞》、《示儿》的是() ①百川东到海，何时复西归。 ②死去元知万事空，但悲不见九州同。
③本自同根生，相煎何太急。 ④秦时明月汉时关，万里长征人未还。
A、①②③④B、④①②③C、①③④②D、③①④②
12、下列句子形式改变后意思不同的一组是（）
A、这件事你得告诉他。B、没有谁不被山城的夜景所迷住。
这件事你非告诉他不可。有谁不被山城的夜景所迷住？
C、学习语文要下功夫。D、这件事容易做好。
学习语文不能不下功夫。这件事不容易做好。
13、“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这句话缩写到最简程度的一句是（）
A、我看到了长头发下面的脸。B、我看到了他。
C、我看到了他的脸。D、我看到了脸。
14、对下列句子所用修辞的判断，错误的一项是（）
A、这一池秋水犹如一面明镜。 （比喻）
B、删繁就简三秋树 领异标新二月花 （对偶）
C、谁乘“神五”游太空？唯有英雄杨利伟。 （反问）
D、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。 （拟人）
15、下面①句和②句是一副对联的上句和下句，②句的“____”上应填入（）才和上句形成最工整的对仗。
①句：墙上芦苇头重脚轻根底浅。②句：山间竹笋“ ___________” 腹中空。
A、大小不同B、嘴尖皮厚C、嘴厚皮薄D、长短不一
16、下列句子中加点的成语运用错误的一项是（）
A、小唐见到了久别的妈妈，高兴得心旷神怡，手舞足蹈。
B、刘德华来到重庆演出，山城人民欢天喜地来到体育馆观看精彩节目。
C、登上太空，对于中国人来说不再是异想天开。
D、听说姚明是一名篮球高手，从他在火箭队的比赛来看，果然名不虚传。
17、下列句子中没有语病的一句是（）
A、爸爸虽然很胖，但是行动很麻利。
B、书桌里陈设着同学们使用过的文具和书籍。
C、我们每个同学在今天的考试中都要发扬出自己的学习水平。
D、因为他迟到了10分钟，因此他错过了这趟校车。
18、下列（）组答案依次填在下列一段话的横线上最合适。
①勿谓寸阴短，既过难再获②不饱食以终日 ,不弃功于寸阴
③少年易老学难成 一寸光阴不可轻④ 油然而生
A、① ③B、② ④C、② ③D、① ④
鲁迅一生勤奋好学，他把所有的精力和时间都花在了自己的事业上，真正做到了_________。他一生留下了许多优秀作品。每当我们读到他的作品时，心里总是________一种感慨，一种敬意。
19、选择下列关联词语填入下列一段话里，答案正确的一组是（）
①如果……就……②因为……所以……③只要……就……④不管……都……（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。（）是什么人，谁向我们指出（）行。（）你说得对，我们（）改正。
A、① ② ③ ④B、① ② ④ ③
C、② ① ④ ③D、③ ① ④ ②
20、南昌将在2011年举办全国城市运动会，我们能为这次盛会做些什么呢？请写出既符合实际情况，又有一定创意的两条建议。
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二、阅读感悟（30分）
（一）细心阅读下列短文，完成练习。（10分）
正比例——反比例
小时候，我特别不喜欢吃饭。所以在饭桌上，我用的是最小的碗，妈妈用小碗，爸爸则是大碗。我在家里年龄最小，妈妈比爸爸小几岁，爸爸年龄最大。
每人的年龄与各自的饭碗大小成正比例，这似乎是一条不变的定理。‖
随着时间的推移，我小学毕业进了中学。在中学里，我个子蹿得老高，人也壮实了，饭量大增。
吃饭的时候，我惊异地发现，不知不觉中，爸爸的大碗不见了，取而代之的是家里最小的碗，而我呢，却用起了号称“全家之最”的大碗。
多有意思啊！进中学，我年龄还是最小，却用最大的碗；爸爸年龄最大，却用最小的碗。这个时候，我家三口人年龄与饭碗成了反比例。
我不解地问妈妈，妈妈神秘地对我说：“湘湘，你真傻，你没发现头上的白发吗？”爸爸老了，以后咱家全靠你这个后生出力了。”
啊！我终于明白了，联想起我这个名不见经传的初中生，竟然在今年华东六省一市作文竞赛中得奖，原来我长大了……‖
生老病死，新陈代谢，一代接一代，原来这是不可抗拒的自然规律。‖
1、选择下列带点字正确的意思。（2分）
（1）新陈代谢（ ） A、感谢 B、认错，道歉 C、不可抗拒 D、辞去，拒绝
（2）不可抗拒（ ） A、抵挡 B、抗拒
2、下列句子的正确意思是（ ）（2分）
生老病死，新陈代谢，一代接一代，原来这是不可抗拒的自然规律。
A、事物不断地发展变化，是谁也不能改变的自然规律。
B、每个人都会经历由出生到老的过程。
C、人都是一代接一代，不断延续下去。
3、根据短文内容填空。（4分）
（1）短文里___________与___________成正比例，生活中___________与___________也成正比例。
（2）短文里___________与___________成反比例，生活中___________与___________也成反比例。
4、读了这篇短文，你明白了什么？（2分）
（二）结合批注（句前有◆标志），认真品读下文，然后按要求答题（20分）
一棵大树
从前有一棵大树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。有时，他们还在一块玩捉迷藏。要是他累了，就在树荫里休息，所以，男孩也很爱这棵树。◆童年的男孩多快乐呀！
树感到很幸福。
日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独,因为男孩不来玩了。
◆幸福源于相亲相爱！
◆“孤独”一词可见树对男孩的思念。
有一天，男孩又来到树下。树说：“来呀，孩子，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的树荫下来玩，来快活快活。”
我长大了 不想再这么玩 男孩说 我要娱乐 要钱买东西 我需要钱 你能给我钱吗
“很抱歉，”树说，“我没钱。我只有树叶和果子，你采些果干去卖吧，卖到城里去，就有钱了，这样你就会高兴的。”
男孩爬上去，采下果子来，把果子带走了。
◆幸福源于____________！
此后，男孩很久很久没有来。树又感到悲伤了。
终于有一天，那男孩又来到树下，他已经长大了。树高兴的颤抖起来，他说：“来啊，男孩，爬到我的树干上来荡秋千，来快活快活。”
◆由“颤抖”可见大树的激动！
“我忙得没空玩这个。”男孩说，“我要成家立业，我要间屋取暖。你能给我间屋吗？”
“我没有屋，”树说，“森林是我的屋。我想，你可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。”
于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。树心里很高兴。
但男孩又有好久好久没有来了。有一天，他又回到了树下，树是那样的兴奋，连话都说不出来了，过了一会儿，她才轻轻地说：“来啊，男孩，来玩。”
“我又老又伤心我没心思玩。”男孩说：“我想要条船，远远地离开这儿。你给我条船好吗？” ◆看看，男孩每一次对大树开口说话都离不开一个“ 给”字。
“把我的树干锯下来做船吧。”树说：“这样你就能离开这里，你就会高兴了。”男孩就把树干砍下来背走，他真的做了条船，离开了这里。
树很欣慰，但心底里却是难过。
又过了好久，男孩重回到树下。树轻轻地说：“我真抱歉，孩子，我什么也没有剩下，什么也不能给你了。”
◆大树总是在说：“抱歉”，可该抱歉的不应是大树啊！
她说：“我没有果子了。”
他说：“我的牙咬不动果子了。”
她说：“我没有树枝了，你没法荡秋千。”
他说：“我老了，荡不动秋千了。”
她说：“我的树干也没了，你不能爬树。”
他说：“我太累，不想爬树。”
树低语说：“我很抱歉。我很想再给你一些东西，但什么也没有剩下。我只是个。老树墩，我真抱歉。”
男孩说：“现在我不要很多，只需要一个安静地方坐一会儿，歇一会儿，我太累了。”
树说：“好吧，”说着，她尽力直起她最后一截身体，“好吧，一个老树墩正好能坐下歇歇脚，来吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”于是男孩坐在了树墩上。
◆大树的一片爱心在“尽力”二字中体现得淋漓尽致！
1、给下面这段话加上标点符号，正确的答案是（） （2分）
我长大了不想再这么玩男孩说我要娱乐要钱买东西我需要钱你能给我钱吗
A、“ ， ，” ，“ ， ， 。 ？” B、“ ， 。” ，“ ， ， 。 。”
C、“ ， 。” ：“ ， ， 。 ？” D、“ ， 。” ，“ ， ， 。 ？”
2、这篇课文写了男孩长大后（）次到大树下，是按（）的顺序写的。（2分）
3、文中有两处写了“树感到很幸福”，其实这两个“幸福”的含义有所不同。老师为前一句加的批注是“幸福源于相亲相爱！”请你结合文章内容，为后一句加上恰当的旁批：
（3） 幸福源于___________！（限四字） （ 2分 ）
4、长大后，男孩很少来看大树，就是在仅有的几次中，男孩每一次对大树开口说话，都离不开一个“ 给 ”字，对此，你有什么看法？（5分）
答： ________________________________________________________________________
5、文中的大树真让人感动，也许他还会让你浮想联翩。请你用一句诗、一句歌词或一句格言，来表达你对她的赞美。（4分）
答： ________________________________________________________________________
6、请你为这篇文章补上一个富有深意的结尾：（5分）
又过了好久，男孩重回到树下。
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三、习作表达（30分）
1、亲爱的同学，读完《一棵大树》一文，你心里一定有许许多多的想法或者感动。请联系生活实际，以读后感的形式把它写下来，让更多的人都有所思、有所得。
2、六年的小学生活中，同学们几乎天天都要做作业。因此，围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。请你以“作业”为线索或话题，写一篇记叙文。
建议：
1、题目自拟，选材新颖
2、表达准确，文字流畅
3、见解独特，情感真挚
