《沁园春 雪》教学反思
景航学校：196681syx
俗话说，书读百遍，其义自现。诗词教学中的反复朗诵可以极大地提高课堂教学效果。下面就本文的教学反思如下：
1、教学中教师导入课文后，课堂先后分别采用了一下朗读方式：学生自由放声朗读、听录音、全班朗读、教师范读、教师指定学生个别朗读、分组朗读、课内背诵、全班齐背。教学过程中教师对学生的朗读指导，从停顿和语调的高低、强弱、缓急、情感的处理等方面给学生以正确引导，从而激发了学生朗读的兴趣和激情。
2、在朗读中找句子、析词语、悟风格，明白雪景壮美的特点，诗词风格的豪放，加深了对诗词意境的感悟。
3、我在整个教学过程，包括诗歌分析都贯穿以朗诵。通过各种形式的诵读来引导学生品味诗歌语言，引导学生理解诗歌主题，理解毛泽东对祖国壮丽河山的赞美之情及一位无产阶级革命领袖的壮志和远大抱负。
由于教学条件的限制，课堂上无法采用多媒体教学手段。若能利用多媒体给学生展现一幅幅绚丽多姿的雪景图，展现长城、黄河、山脉、高原的画面，更能给学生以具体可感的视觉形象，唤醒学生对生活美好画面的记忆，激发学生学习的浓厚兴趣。
《沁园春 雪.doc》
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