《有效观课议课》之心得体会
通过观看陈大伟教授的《有效观课议课》视频后,我感触颇深,受益匪浅。
观课议课不同于听课评课,它主张充分发挥其促进教师专业发展和改进教学的功能,以发展性的取向做课,而不是以展示性的取向献课,主张直面教学过程中的问题,不让老师背有被批判得一无是处的包袱。观课议课的教研活动就是研讨课堂事实和现象,不针对授课教师,只针对课堂,探讨原因,研究发展变化的可能性和实现条件。从这一点来看,就大大降低了评课评人的利害关系,从而减轻教师的压力。我们都希望教师们能走向幸福教育,少一些彼此伤害和打击,大家能够共同观察、收集、探讨、研究和改进教学,这才是幸福而有效的教研。
在经验中反思,在反思中成长。经验者对经验的依据、过程、结论进行深入、持续、批判性的审视,从而超越原有经验可能的狭隘、肤浅和错误。促进这种反思,需要其他经验的引发和刺激,实现这种超越,需要其他经验的映照和比较。议课意味着他人经验的参与,彼此以相异的经验进行交流和对话,在超越实现自身经验的议课过程中,参与者实现的是反思经验之思。观课议课以“思”为基础,促进我们对未来教学的创造,对课堂教学永远有希望和梦想,在教学中激发和放飞想象力,不断创造,不断超越,让未来充满希望!
《《有效观课议课》之心得体会.doc》
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