2016年下学期素质教育工作计划
汉寿县龙潭桥中学 樊绍伏
为了加强素质教育的进一步落实实施，加快教育教学课程改革步伐，挖掘学生智力因素，提高教学水平，特此拟订本计划。
一、指导思想
深化新课程教学改革，加强教学研究，推行素质教育，使学生德、智、体、美、劳全面发展，坚持按新课程标准进行教学，充分调动其积极性，改革课堂结构方式，全面推行素质教育。
二、基本任务
1、加强教育理论学习，明确教学思路，加强理论学习，以《教育理论》、《中国教育改革纲要》、《素质教育》为指导进行教学，改革传统的应试教育模式，克服教师在教学中的盲目性和随意性。
2、加强教学管理，提高教学质量。
坚持按新课程标准进行教学，完成各年级的教学任务，坚持备、教、批、辅、考制度，力求钻研教材，在教学中要求突出重点，突破难点，启发思维、布局合理，条理清楚，注重基础知识教学，做到培优辅潜，狠抓两头带中间，乐教乐学，猛促平衡发展。
3、经常开展素质教育研究会和教研活动。
本期进行课堂改革，大力推行素质教育，以“尝试法”、“启发式”教学为研究课题，把课外活动课作为重点加以辅导，力求活动规范法，达到学生乐学的目的，把音、体、美作为重点进行课改，达其新阶层，课堂教学中坚持以学生为主体，教师为主导，启发学生思维为该心，
1 克服教师一讲到底的习惯，废除把学生当作容器的传统教学方式，大力推行素质教育。
活动安排
1、数学尝试法教学
2、语文启发式教学
2017年上学期素质教育工作计划
汉寿县龙潭桥中学 樊绍伏
一、指导思想
全面贯彻“三个代表”重要思想和县教育局小学教育工作会议精神，扎实推进素质教育，继续巩固我校素质教育的成果，不断提高我校的教育教学质量。
二、工作目标
使学生德、智、体、美、劳全面发展和发展学生个性特长相结合， 培养出新世纪的合格人才。
三、具体措施
1、组织教师认真学习有关素质教育的文件，加深对素质教育内 涵的理解，转变教学观念，全面实施新课程。
2、把素质教育贯穿在教育教学的各个环节中。
3、依法治教，开足开齐上好各类课程，做到三表统一。
4、改革课堂教学，打破陈旧的课堂教学模式，切实减轻学生课 业负担，注重学生能力的培养。
5、强化写字教育，切实抓好写字训练，坚持每天练字，并使学 生学会执笔方法及运笔技巧。
6、抓好学生的常规管理，组织学生学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，晨会、班会正常化，班主任要针对班上出的问题，及时解决，有针对性地对学生进行思想教育。
7、建立家访制度和家长会制度，发挥“三结合”的教育功能，
3 使学生和谐发展，成为社会主义建设事业的合格接班人。
8、重视环境卫生教育，用优美的环境影响人，重视人文环境建设，用和谐的人际关系净化学生的心灵。
9、每周一举行一次升旗仪式，重大节日举行主题教育，每学期定期组织学生观看爱国主义教育影片，对学生进行爱国主义教 育，训练学生说普通话，写规范汉字。
10、加强对学生的安全教育，杜绝学生身边的事故隐患，鼓励 学生参加力所能及的劳动。
11、强化文明班级的评比，结合班务工作计划，正常开展班队活 动，培养学生素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长 得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教 育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此， 作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己承担的历史重任。
4 2016年下学期素质教育工作总结
汉寿县龙潭桥中学 樊绍伏
素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化 科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到 充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是 我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作 为"班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
小学班主任面对
6、7岁-
11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱 出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己 的体会。
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过 活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了 解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性 特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌 握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
5 在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化 与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信 赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你 的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部 对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组 建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力 表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二， 在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部 个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方 面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养干部团结 协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带 动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进 取心，亦即"以面带面"。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的
6 利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有"服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
7 2017年上学期素质教育工作总结
汉寿县龙潭桥中学 樊绍伏
在推行中小学素质教育的今天，我们加快了新课改步伐，在实施 素质教育的过程中，我取得了点滴的收获，这是我在本学年实施素质 教育中的几点体会。
一、素质教育对我的启示
当前提到的素质教育可以说是一窍不通，在近三年的教育教学工 作中，我得到了一些启示。
我是一名老教师，在边远山区从教几十年，常规教育知道一些
1、素质的内涵：我总认为一个人的素质才华并非两马事，知识 就是一个人在知多识少方面的学问，但用在我们教育工作者方面来 说，恐怕有很多人就不会去做多的思考吧！我对现行的素质教育的有 关规定与当前的不一说法，我认定“素”与“质”是一个含义，仅就 我们班同学在推进素质教育两年的过程中可以看出：“你有多少素， 就能发挥出多少质”，那么，相应的学生就能在你的诱导过程中得到 多少质的效应。
2、素质的培养
说白了，在当前的社会没有一点素质（才华），你是无法生存的， 作为教育工作者，必须培养好学生的素质。
二、素质教育的引深
社会的需求，人的生存，高科技的发展，不会不想到自己的一生， 有位编导说得好：“酸、甜、苦、辣都尝尝，人才没白活。”那就说
8 明一点，活着要适应社会，要适应社会的发展，就必须具备好的素质。
三、素质的今天
在当今的社会故然要有一定的素质，就是说电脑的普及，外语的 普升，目前许许多多的机械的畅流，没有一点素质的人确实也不适应 社会发展的要求。
四、素质的将来
卫星上天这不是什么新鲜事，“人定胜天”这是前辈的心愿，我说“人定胜宙”，大约为期不远，天有多高，地有多厚，宇宙到底有多大，在将来的你，一定会给我一个圆满的回答。
素质教育计划
汉寿县龙潭桥中学 樊绍伏
班级实施素质教育工作，是学校整体工作的重要组成部分，对青少年的全面发展有重大意义，为做好此项工作制定如下计划：
第
一、指导思想
这学期始终以“三个代表”重要思想和国家教育方针为指针，以县局对于实施素质教育要求和本校素质教育工作计划为依据，培养学生热爱祖国、热爱集体。以养成教育为主线、对学生进行素质教育。
第
二、具体工作
1、进行《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《公民道德实施纲要》教育。
2、对学生进行思想政治建设，培养学生爱国主义、集体主义、反对邪教、树立正确的人生观、价值观。
3、加强班级组织建设，组织强有力的班委会，领导全体学生完成校内的各项任务。
4、加强学生的学习方法指导，全面提高学生的学习质量。
5、认真组织学生参加各项活动。
第三、具体措施
1、充分利用班团会进行对学生规范教育，发现问题及时解决。
2、加强道德培养，教会学生如何做人。
3、开好班会，及时家访，多了解学生，做到因材施教。
10 2016年度“双学活动总结”
汉寿县龙潭桥中学 樊绍伏
自从开展“双学”活动以来，我们四年级班全体同学在这次活动中做出了显著的成绩，涌现了一大批“学雷锋、学赖宁”的先进个人，不愧是“雷锋式”的小英雄。
我们班的李涵同学积极组织几个同学，成立了“雷锋活动小组”，哪里有困难，他们就出现在哪里。有一次，我们的刘炎沛同学在回家的路上不小心左脚受伤了，三周没来上课，就来校上课了生活也不能自理，他们轮流背他上厕所，给他上食堂打饭，每天放学后还去他家给他补课，使刘炎沛的父母非常感动，称他们几个是小小的“活雷锋”。
刘邱哲同学本是班上一个十分调皮的学生，但在这次活动中完全改变了，他不但不调皮了，还乐于帮助他人。有一次放学回家，他见到一个盲人
11 2016年下学期少先队工作总结
汉寿县龙潭桥中学 樊绍伏
一个良好的班级集体，首先要抓好学生的思想教育工作，使学生 的思想有一个明显的进步，同时要加强对学生的行为品质、生活习惯方面的教育。要以正确教育引导为主，严格要求批评不良行为为辅，并
要长期坚持不懈，从时时处处抓起，从每一个学生着手。争取形成人 人讲正气，人人向上共同努力的风气。具体的工作主要有以下几点。
一、抓好常规教育。
加强班级管理，培养优秀的学风、班风。开学初，调整班委会， 根据学生的基本情况，安排好值日生，实行个人负责制，人人参与， 组长负责。我要利用晨会、周会，和学生认真学习《小学生一日常规》、《小学生日常行为规范》，逐条讲解、讨论，逐条落实。利用班会课 对学生进行安全、品德教育，帮助学生端正思想，提高学生的思想境 界、平时，要经常到学生中间，观察他们，了解他们。及时发现问题， 有对性地进行教育。对做得较好的及有进步的同学，在同学面前大 加表扬，使他们成为同学们学习的梯样。通过不断地教育鼓励，使同 学们的自觉性逐渐增强，遵守学校的各项规章制度。较好的促进各 种活动新的开展，争取较好的成绩。人人争做学校环保卫士，学习中互相帮助，一帮一活动，形成了良好的班风。
二、培养学生多方面的能力
12 开学初，我要在班内进行了班干部竞选，并根据个人特长明确分 工，使每位班干部各负其则，提高学生的工作积极性。同时，发动同 学在班内找一个为大家服务的岗位，使同学们人人能为班级这个大家 挺出力。我班要开展“争当值日班长”与“比一比，哪组棒”的活动。 通过这些活动，提高学生的自我管理能力，使班级增强凝聚力。每周的班队课上，预先指导班干部精心设计，发动同学认真准备。我尽量让大部分同学都参加，特别有意让一些活泼好动的同学，甚至后进生参加，使他们感受到成功的快乐，感受到集体的温暖。我还要认真组织学生参加学校组织的各种活动，争取最佳成绩，使学生的身心得到了和谐发展。通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。
三、加强联系。
平时，我会关爱班里的每一个学生。对一些表现不突出的同学，我要做到经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我能及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及
13 时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、积极开展好各种活动
本期根据班级实际情况和时事热点问题开展了多次主题班队活动，如：“小学生行为规范教育”“我诚信，我美丽”“防震知识”“庆国庆67周年庆祝活动”“安全教育”等活动，收效显著。
总之，通过一系列的活动的开展，丰富了学生的课外知识，锻炼了班干部的能力。总之，班主任工作就是要用细心、耐心、虚心、忍 心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。
14 2017年上学期少先队工作总结
汉寿县龙潭桥中学 樊绍伏
学期末，细细回顾少先队工作，现总结如下：
一、严抓德育，把爱洒向全体学生
少先队工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事少先队 工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开 严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点， 应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度， 提高学生思想认识，促进行为规范。
抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是少先队工作的 一个主要特点，又是少先队工作的基点。我是这样做的： 首先，制订相应严格的班规制度。作为班级学生遵纪守法的行动 指南。上好思想品德课，认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日 常行为规范》，还制订了《班级公约》、《新星在这里闪烁园地》、《小组奖扣分条例》，通过全面的强化性的管理，全面地评价学生的 思想行为，而又用奖励措施，促进学生严格要求，约束自己的言行， 做到勇于与不良的现象作斗争，向着健康的道路发展。还制订了《争 当优秀少年，从我做起》，这样既能及时给学生敲响了警钟，又教 育学生明辨是非，实施中也收到较好的效果。
在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生
15 喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的 教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那 些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉， 不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生， 同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提 供了基本的保障。
二、注重小干部的培养
每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。 我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己 有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班 大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政 策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培 养过程中，在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错 了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗?让 他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。 然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生 明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。 但是也要帮助小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位， 层层负责。
三、培养学生的集体荣誉感
我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我
16 用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体 凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛，我们班拿了三个一等奖， 一个二等奖，这样的成绩不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人 的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的快乐；让 他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为四年级班的一员，要互相关心，互相团结，互相进取。
总之，少先队应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的 创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。
17 2017年上学期少先队工作计划
汉寿县龙潭桥中学 樊绍伏
一、指导思想：
做好少先队员的思想道德教育工作，推动体验教育思想的深化和 理论的发展，为少先队员的健康成长和素质教育的全面推进服务，扎 实工作，奋发有为，努力开拓少先队工作新局面。
二、工作要求：
（一）开展多种形式的班队活动，提高少先队员全面素质
1、加强少年儿童思想道德教育，开展“做一个最好的我”活动， 通过“我说我”、“你说我”、“他说我”等各种形式，帮助他们了 解自己的优点和不足，与父母老师一起寻找发扬优点、改正缺点的方 法，根据自身特点，开展活动竞赛，在家庭、学校、社会“做一个最 好的我”。
2、强化实践体验教育，着力深化“中国少年雏鹰行动”。在新 形势下加强少先队员思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，必 须坚持把体验教育作为少先队教育的基本途径。
3、开展创新教育和科技教育。江总书记曾经说过“创新是一个 民族进步的灵魂。”指导队员通过阅读科技书籍、聆听科技故事等多 种形式加强对科学知识、科学思想、科学方法的教育，激发他们进行 创新学习的积极性和主动性。让学生在活动中，人人争当“小问号” 自己提出活动的题目，人人争当“小发现”寻找开展活动的好方法，人
18 人争当小能手，自己动手实践，努力提高全体少年儿童的创新意识和水平。
4、加强安全与法制教育。通过法制专题讲座、晨间活动等途径对学生进行交通法规、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
5、开展心理健康教育。通过观察、谈话、调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，将心理健康教育与品德与生活课、晨间活动、班队活动、综 合实践活动等课程有机结合起来，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫折能力和适应社会的能力。
（二）加强班队基础建设，充分发挥教育功能
1、加强班队建设。班队建设是学校精神文明的缩影。中队班队工作要落实四个有，即：期初有计划，周周有安排，月月有重点，期末有总结。班队设有“主题活动记录”、黑板报（墙报）记录、队干部会议记录、班级日志、光荣簿等。抓好每周一次的班队活动课，必须切实上好班队活动课，组织和开展生动活泼的班队活动，定期举办中队主题活动。增强班队集体的凝聚力、战斗力，促进文明班风的形成。
2、加强对小干部的培养。加强对队干部的教育和培训。设立类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。关注班上每一位学生
19 的学习情况，给每一位同学制定一个好的学习方案，确定可行的奋斗目标，对于一些偏科的学生进行思想上的沟通，态度上的端正、行动上的帮助，给同学创造自信，培养兴趣。
最后，培养学生的应考能力，做到考前不慌张，考试不紧张，考后不后悔。在考试以后将学生留在学校复习、辅导。当然！这些必须和家长取得一致才能进行！实践证明，这样做既能保证学生的学习风气！也有利于学生的安全管理，同时考试成绩也有一定的进步！
三、加强班级卫生工作
全班同学有有良好的清洁卫生习惯，由全班统一用垃圾塑料袋，既方便了同学，也清洁了环境，每天由专门的清洁小组负责打扫卫生，既锻炼了同学们的劳动能力，也使教室干净，整洁，为大家提供了良好的学习环境。
四、具体安排： 二月份：
1、制定班队工作计划。
2、队干部会议，明确分工、职责。
3、班队教室布置。 三月份：
1、学习雷锋活动，出刊一期专题黑板报。
2、加强队史教育，组织队知识学习竞赛。
3、开展植树活动。 四月份：
1、科技创新教育。
2、劳动实践体验。
3、出刊“安全伴我行”黑板报。
4、写字比赛。 五月份：
1、五一劳动节庆祝活动。
2、主题班会-——让世界充满爱。 六月份：
1、期末班队工作总结，上交各类记载本、表格。
2、做好各项评比工作。
3、期末考试。
4、制定假期活动计划，进行假期生活指导。
21
2016年下学期少先队工作计划
汉寿县龙潭桥中学 樊绍伏
一、指导思想：
“以人为本，以德为先”为宗旨，认真学习和贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，传承民族精神为立足点，以培养道德习惯和人文素养为重点，以各类活动为载体，以团队的基础组织建设为抓手，加强对少年儿童进行思想品德教育，培养少先队员的创新精神和实践能力为主线，通过深化少先队品牌活动，加强少先队的基础建设，全面提高少年儿童的综合素质，强化少先队组织的自身建设，以昂扬的斗志投入新学期的学习与工作中，把本班的少先队工作推上一个新的台阶。
二、工作重点：
1.加强爱国主义教育，弘扬培育民族精神。本学期我将利用国庆节日，开展“庆
十、一”主题班会教育活动，以爱国、责任、成信、乐学、奉献、合作为教育内容，以养成教育和实践体验为重点，以班级活动为载体，积极倡导和培育热爱祖国，尊敬师长、关心同学、热心公益的优良校风，让讲文明、数新风巍然成风，形成和谐班级。
2.加强自身的理论学习，坚持以鲜活的活动引导学生，切实提高业务技能和育人水平，准确把握新时期少年儿童的成长规律和现实要求，不断加强少先队工作的针对性、系统性和实效性，注重提高自身修养，以自己高尚的人格来感染学生、塑造学生
22 3.进一步巩固少先队中队建设，开展好队会、队日活动，积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。积极倡导建设快乐的少先队集体，引导少先队员在少先队组织中勤奋学习、快乐生活、全面发展。充分发挥板报的宣传教育作用，不断提高阵地建设的品位。通过“红领巾文明监督员”等阵地加强队员的自主管理。
4.深化养成教育活动。组织学生学习《小学生守则》《小学生日 常行为规范》，加强礼仪教育与训练，以创建优秀班集体和文明中队 为载体，并以“文明礼仪我先行”为主题。
5.以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。
6.开展社会实践活动。利用教师节、中秋节、国庆节、重阳节、少先队建队日等节日活动，开展各项针对性活动。
7.安全教育。以“安全伴我行”活动。深入宣传，讲明道理，学习自护知识、消防知识、交通知识，在活动中培训安全知识和安全技 能，增强安全防范意识，杜绝重大事故的发生。
8.让少先队员们能够及时了解党的的基本情况和最新精神，并结 合实际贯彻和实施自己的具体工作。同时，也应该宣传好学校的最新 动态，让全体队员能够即使知道学校最近的工作中心，从而，能根据 具体情况来学习，努力把自己培养成为新世纪有用的人。
三、具体工作安排：
九月份——以养成教育为重点
1.9月1日，上午新学年开学式，开学前的纪律教育、安全教育。
23 2.组织队员学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。 3.出版一期“我们爱您，祖国”黑板报
4.利用教师节、中秋节，培养队员爱父母爱老师的情感。 5.开展“祖国在我心中”庆祝祖国华诞绘画展活动。 十月份——以爱国主义教育为重点
1.开展“民族精神代代传”活动，以弘扬和培育“以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神” 为主题，开展主题班队会活动。
十一月份——以安全教育为重点
1.11月9日消防安全日，了解消防知识。
2.开展安全主题班会活动、总结上学期“预防溺水，安全第一” 安全系列教育活动。
3.引导队员开展“我的期中报告”主题活动，让队员认真总结半 学期里自己各方面的表现，学会客观的评价自己，看待别人，针对自 己的不足，队员之间相互支招。
4.11月第四个星期日是感恩节，各中队组织队员开展“感恩亲 人，感恩伙伴，感恩社会”系列活动，以感恩信、感恩画、感恩卡的 形式送给感恩的人，为他们做一件力所能及的事。
十二月份——以迎新祝福教育为重点
1.进行养成教育抽测。
2.出版“庆元旦，迎新春”专刊。
24 2016年下学期数学新课改计划
汉寿县龙潭桥中学 樊绍伏
本学期的教学工作以教育局、中心校的各种文件、会议精神为指导，以提高质量为中心以提高课堂教学效率为载体。为了圆满完成本学年的教育教学目标任务，我对自己本学年的教学课改工作做如下计划：
1、培养学生良好的学习习惯。有教育名言为“教育培养习惯，习惯主载人生”。良好的学习习惯是非智力因素，但它有时比智力因素更重要，为了学生的终身发展和后续学习，小学阶段应注重学生的良好的学习习惯的培养。因此，本学年我将培养学生认真预习的习惯、认真上课的习惯、认真作业、独立作业的习惯、及时复习的习惯、认真考试的习惯，制定这些习惯的养成纲要，指导并强力推行，使其形成良好的学习习惯，为学生的终身发展和后续学习奠定基础。
2、认真钻研教材，领会教材的编写意图，精心设计教案，做好课前准备。教案的设计突出四方面的设计：~（1）、复习铺垫练习题的设计，为新知学习铺平道路；（2）、突出新知探究设计，这一块应找准新旧知识的联系点，设计一些思考性的填空题，降低学生学习的难度，使学生自主探究新知成为可能；（3）、突出方法总结，让学生通过前一阶段的学习而总结出该类题型相应的概念、规律、方法，使学生用这一概念、规律、方法指导做题；（4）、突出练习设计，练习设计应有梯度性，满足不同学生学习需求。在条件许可的情况下设计
25 成题卡。
3、认真上好每一堂课，向优质、高效的课堂教学要质量。教学模式以五认真教学为主，以“先学后教、当堂训练”为基本课型，灵活应用教委提出的五种教法。把课堂真正还给学生，让学生自主参与、合作交流，探究新知，教师成为学生学习的组织者、促进者、鼓励着、指导者，让学生动手操作、动脑想、动口说，把学习的主动权教给学生，教师则帮组潜能生解决问题。当大部分学生完成学习任务后，进行交流，交流要充分，多让一些学生说，通过学生的说，使学生的思维和问题得到充分暴露，对学生暴露出的问题，师生进行讨论交流，得出正确的结论，使学生在不断纠误中掌握知识。学生交流时，教师要进行适当的引导、点拨、总结，不能仅仅停留在学生层面上，总结要有高度，做到尊重学生而又高于学生。课堂教学遵循问题让学生提，概念让学生总结、规律让学生找，文本让学生读，方法让学生探寻。从而使学生的学习能力得到发展、思维能力得到提高，达到教是不教的目的。
4、认真批改作业，通过批改作业，发现学生学习中存在的问题，对症下药，使问题得到解决。
5、及时检测，查缺补漏，并及时发现教师的教和学生的学存在的问题，使问题消失在萌芽状态。
6、加强对潜能生的辅导，对他们的辅导要有爱心、耐心和恒心，持之以恒，常抓不懈。
7、学优生的辅导尽早着手。
26 2017年上学期课改计划
汉寿县龙潭桥中学 樊绍伏
指导思想：
以《纲要》为指导，以促进师生发展为根本，狠抓一个关键（观念的转变），突出一个重点（课堂教学与学习方式变革），力争突破两个难点（新的评价体系和校本教研），为课程改革跃上新的台阶作出积极的贡献，教师新课改工作计划。
工作总要求：
课堂质量进一步提高，从实；课改研究进一步深化，见效；教学特色进一步加强，凸显；师资建设进一步推进，促优。
一、立足校本，以学习促发展
利用业务学习时间，继续重视课改理论的学习和研究，切实转变教学观念，用新课程的理论武装自己的头脑，用科学的理论来指导课改实践活动。
（1）重视学习。利用一切可利用的途径进行学习，通过营造浓郁的课改和科研氛围，力求达到迅速转变教学观念，改变教学方式和学习方式，促进师生共同成长的目的。
（2）重视结合。把新课程标准的贯彻落实和课题的研究紧紧结合在一起。在课题研究中，充分发挥集体教育的潜力，倡导学生积极学、积极说、积极做，这就要求教师像新课标中提出的那样：“充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”
27 （3）重视反思。写好教后记，反省自己的教学观念、教学行为、教学角色，在此基础上吸收先进经验，创造性地使用教材，调整教学状态。教学反思定期进行交流，在思维的碰撞中产生新的教学灵感和火花，使教师更准确地把握新课标的脉搏，成为课程的开发者和建设者。
二、深入探究，提高工作实效。
课堂教学改革是我们教育工作者一个永恒的主题。这是因为随着教育形势的变化，课堂教学改革有着它不同的内涵和改革的对象。在新课程实施过程中，课堂教学改革要紧紧围绕问题进行改革.本学期新课程的实施中仍把重点放在研究上。
三、加强教学反思
充分发挥教师个人自我发展、自我反思的意识。做好教育教学案例的记录和分析，对自己的教学进行反思。
28 2017年上学期数学新课改计划
汉寿县龙潭桥中学 樊绍伏
新课改给我们带来了新的变化。在教学实践中，以新课程改革 理论为指导，以践行洋思课堂教学改革经验为突破，以落实“三清” 为重点，紧紧围绕课堂教学这个主阵地，坚持为了每一位学生发展的 核心理念，把握“让学生成为学习的主人”的主题策略，努力改变教 师的教学方式和学生的学习方法，积极探索适合我班学生实行的课堂 模式，为有效提高教学质量努力完善教学的各个环节。
一、变教学理念，改革教学方法。
课堂教学改革要努力构建以“学生为主体，教师为主导，训练为主线，发展为中心，师生互动，生生互动”的高效课堂。通过探索实践，认识到教学过程应该是：学生在教师精心设计的问题探索中，紧紧被问题吸引，自觉地，全身心地投入到学习活动中，用心思考，真诚交流，时而困惑，时而高兴，在愤排起伏的情感体验中，自主地完成对知识的构建。在这样的学习过程中，学生不仅对知识理解十分深刻，而且“创造”着获取知识的方法，体验着获取知识的愉悦，使知识变成自己的精神财富。如：在教学“圆的认识”的课堂上，我给学生分成6人一个组，并用自己准备好的画圆工具一个图钉，一条绳子，一支铅笔头让学生自己想办法画圆。由于用这套工具画圆，看似简单，但真正画起来，一个人难以完成，就必须合作在操作中，稍有不慎，就难以画出一个理想的圆。正是因为在反复克服困难中才好不容易地
29 画出一个圆，它便增加了吸引力，从而深刻体会到画圆时各要素的作用。
因此，学生在学习半径、直径的特点，以及圆心、半径的作用时， 学生就有感而发，有话可言，表现的异常积极。这样的课不管对学生 还是对教师来讲，都是一种享受。
二、真正树立学生是教学活动主体的思想。
学生成为教学活动的主体，说起来比较容易，但真正落实在课堂上，并不是一件很容易的事。首先教师必须转变角色，真正从权威的讲授者变为与学生共同探索对问题以好朋友和引导者。当每个单元学完之后，我总是引导学生进行整理复习，渐渐地学生就学会了对知识的整理、归纳和小结。如：在学完中分数乘、除、百分数之后让学生们总结复习，学生就能用自己表现方式来整理并交流。在交流过程中，还允许同学们提出问题，进行解答，关键的环节举例说明。特别是有一个小组设计了一棵彩色的树图，用根、茎、叶有关分数乘、除法应用主题在知识和解决问题方法上的内在联系、基本规律，把握各单元的知识基础，形象有趣地展现给大家。真正实现了学生是教学活动的主体。
三、注重小学数学课堂教学的评价机制。
教师必须关爱每一个学生，充分发挥激励导向功能，与学生平等相处，以人格感染学生，以学识打动学生，以要求规范学生，以行动引导学生，激发和调动学生学习的积极性和主动性。在充分了解学生的基础上，关注不同学生的不同发展。①关注学生学习数学的心理、
30 兴趣、情感是否得到培养，课堂气氛的和谐程度等，让学生轻松愉快地进行学习。②关注学生是否从自己实际出发，在不断提高和发展的基础上达到“人尽其才”的效果。③关注学生在课堂教学中的表现、独立思考解决问题的能力以及是否能从不同角度去灵活解决问题。④在掌握双基的方式时是否省时高效扎实。从以上几个方面对学生进行合理、客观公正的评价从而使不同的学生都在原有基础发展。甚至有些学生的进步是非常明显的。如：王斌、黄泽、罗宏财、昌宇轩、张文轩等。正确使用评价会使更多的学生积极主动发展。
总之，课堂教学改革是一项可持续发展的工程，我将不断探索，不断与时俱进，再攀新的高峰。
31 2016年下学期课改工作总结
汉寿县龙潭桥中学 樊绍伏
本学期，我能根据学校的工作计划和教研组工作要求，结合自 己的实际状况，为进一步搞好教育教学工作，开展好课改实验，提高教育教学质量，而用心参加校内外各项教研活动，认真开展教研教改工作。现把本学期的具体工作简要的总结如下：
1、坚持以党的“十八大”精神和“三个代表”的要求为指导思 想，以《数学课程标准》和课改理论为依据，制定本学期个人课改教研活动计划。
2、能用心、主动地参加学校举行的各种理念培训学习，透过培 训学习，切实转变了自己的教育教学观念，夯实了自己的理论基础。
3、认真学习《数学课程标准》，对本册教材进行了深入的研究和 分析。加深对教材的明白，正确把握本册教学的重难点，并以新课改 理念为指导思想，结合实际精心备课、上课、批改作业以及课外辅导。
4、在课堂教学中，发奋转变自己的教学行为，用心倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放课堂教学活动。与学生建立民主平等的师生关联，营造和谐简单的学习环境，促进学生自主发展。
5、用心参加校本教研，能按时参加学校和数学教研组组织的各种教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，精心上好了赛 教课。活动中用心参与，大胆提出自己的观点与同事们交流讨论，集 思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫
32 正自己的教学行为，提高自己的教研潜质。
6、自学了相关的教育教学文章、书籍，如《小学数学教学》、《小学数学教育》等书刊，并作好学习笔记。同时也做到学以至用，以理论指导实践，在实践中验证自己对理论的明白。如透过边学习边实践， 对“教学行为的改变，给学生学习方式带来哪些转变；如何开展用心 有效的评价”等教研专题进行用心探讨，而且，经常对照理论反思自 己的教育教学行为，每周（月）作好总结和课后反思。
7、平时做好相关资料的收集和整理，对各项工作进行认真的总结和评价。
总之，在本学期忙忙碌碌的工作中，在教学、理论水平和教研潜 质等方面有了必须的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研活动 开展得不够深入，效果不明显等；如何进行全面而有效的评价学生等 等问题。因此，在今后的工作中，我将会更讲究工作方法，提高效率， 把各项工作做得更好。
33 2017年上学期数学教研工作总结
汉寿县龙潭桥中学 樊绍伏
一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们数学教研组的全体 教师认真学习贯彻学校领导新学期工作思路和工作安排，充分发挥各 学年组教研组长的作用，结合学科特点积极推进素质教育的实施， 以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向， 努力提高课堂教学效率，推动公平教育的逐步实施，提升教师专业化 水平，以点带面，带动全校小学数学教研水平和科研水平有更大提高。 已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精 神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园对化。
3、加大对新青年教师的培训力度，鼓励新青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
34 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。
3、一学期来教研组对教师的备课一月一次月检，每次教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
4、一学期中全组教师每人听课15节以上，并及时写好听课反思或随感。
5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。
三、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。
2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实
35 践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变为我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度写价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长” 学习与研究课改活动。
4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。对学生进行了全面客观的评价。
四、加强学科整合，提高教学效益
我们着力把科技信息技术和多媒体技术与数学教学进行了有机的整合。首先依托学校强有力的硬件设施，每个年级组在集体讨论、研究的基础上，本学期基本上做到了各年级多层次集体备课和精品备课，这样的备课可以随时调节课堂教学进程，便于修正教案，提高教学效益。另外，各年级备课组都能根据教学内容自行制作多媒体课件，并做到了资源共享。各年级组之间经常能够利用课余时间进行交流各自掌握和发现的制作课件的新技术。
教育改革，教学研究是教育事业的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层层楼。
36 2016年下学期数学教研工作总结
汉寿县龙潭桥中学 樊绍伏
紧张而又忙碌的一学期即将过去，回顾这一学期我校的小学数 学教研工作，我们深感辛苦并快乐，因为我们付出了，努力了，收获了，更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。这是全校每位小学数学老师积极转变教学观念，大胆创新、共同努力、互相协作的结果。本学期的主要工作如下：
一、加强业务学习，提高教学水平。
本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我除了经常阅读有关的专业资料和网络资料外，还参加《国培培训》、《信息技术提升》、《送教下乡》等各项学习，聆听了专家的讲座，暑期观摩了李镇教师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。
二、落实教学常规，丰富教学活动
1、充分发挥备课组的作用，认真抓好集体备课活动，一学期来，各备课组发挥职能作用，在备课组长的组织下举行集体备课活动，加强教材教法的研究，明确教材编写意图，教学目标、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”（备三维目标，备教材，备学生）。备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动中共同探讨教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。
37
2、坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的 教研活动来抓。一学期来，多次举行了校内示范课、观摩课、公开课。 讲课者认真备课，写详案；听课者有记录，听课后及时交流，互相切 磋，认真撰写评课意见。每位老师根据自己的上课实际效果，及时反 思，总结该节课的得失，并根据评课老师的意见，对自己的教案进行 第二次设计，使课堂教学过程更优化。
3、各数学教师严格执行课程计划，准时上、下课，保证了正常 的教学秩序和教学质量。同时利用“一帮一”、课外辅导、家访等查 漏补缺，培优辅潜。
4、本学期配合学校的安排，组织了两次月考和一次期中考试。 每次考试都进行了质量分析和试卷分析，起到了检测的作用。
5、本学期数学教研组积极配合教导处定期对教案、作业及时批改检查（每月一次），每次都能及时检查、及时记录、及时反馈。
三、共同关注潜能生的发展对潜能生进行分析，以此来转变潜能生的学习，同时提高教师的教学质量.在业务交流中，老师谈得最多的是对潜能生采取了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果，更多的关注潜能生学习的态度，和学习目的的教育，再教给他们一些好的学习方法，培养他们一些良好的学习习惯.。王艳老师在班上建立起“一帮一”的帮学对子，让学习好的学生帮助潜能生，促进学生的共同进步。
四、存在的不足与改进的方向
1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，使大家的
38 教学艺术进一步得到提高。
2、营造探究学习、合作学习的良好氛围有待于提高。
总之，小学数学教研活动在今后的工作中要继续发扬成绩，弥补 工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
39 2016年下学期数学教研计划
汉寿县龙潭桥中学 樊绍伏
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，以实施素质教育为目标，以新课程改革为中心，以课堂教学为核心，以教研促教学，团结协作，开拓创新，努力提高本年级组的教学质量。
二、工作目标：
1、进一步学习和贯彻“新课程标准”，深入教改实验，确立“以人为本”，“以学生发展为本”的现代教育理念，提高课堂教学效率。
2、通过互相学习、交流，不断提高教师自身素质和教学业务水平。
三、具体工作安排： 九月份：
1、做好期初工作，导入正常教学秩序。
2、酝酿、讨论本学期教研计划并用书面形式表达。
3、选拔一部分学生参加“培优”辅导。
4、集体备课，共享信息、资源。 十月份：
1、根据反馈的信息，调整“培优”时间和形式。
2、教师每周集中一次，针对出现的问题及时寻找解决的方法。
3、启动轮流开课、听课、评课制度，互相学习，取长补短。
4、关心后进生，通过结对子帮助他们进步。
40 十一月份:
1、继续开课、听课、评课工作。
2、适当进行复习，安排期中教学质量评估。
3、组内组织一次教学理论学习。
4、积累资料与素材。 十二月份
1、继续进行正常的教学工作。
2、尝试“换班”教学，了解各种不同信息。
3、整理备课资料，准备存档。 元月份
1、认真做好复习工作，接受期末质量评估。
2、出好期末试卷一份。
3、写好论文和教学案例及心得体会。
4、开会对本学期工作进行反省、总结。
41 2017年上学期数学教研计划
汉寿县龙潭桥中学 樊绍伏
一、指导思想
以学生的发展为本，以新课改理念为指导，加强数学课堂教学研 讨。本期将认真组织本组数学教师认真进行新课改教学实践，提高教 师整体素质，努力培养学生的自主学习能力，促进学生全面、持续、和谐地发展，全面提高教育教学质量。
二、工作目标
1、加强学习数学新课程标准，领会新课改理念，用新课改精神 指导课堂教学改革，探索新课改的有效教学方式，认真开展校县两级 的三优比赛工作。
2、大胆进行学法指导的探讨和改革，认真进行新课改教学实践 着力以学生的发展为本，培养学生的自主学习能力和创新能力。
三、主要工作措施
1、加强学习，提高素养。倡导教师参加各级各类教学培训，同时充分利用网络资源优势，有效地组织教师进行集体学习和自学相结合，提高使用新教学手段的能力。
2、利用县优评比的契机，要求教师在认真钻研教材的同时 抓好课堂教学研究工作，认真开展说课，评课活动，发挥集体智慧 取长补短。
3、坚持做好每学期每人听课不少于15节课的任务，要求每位教
42 师必须听课，不得无听课、抄听课笔记敷衍了事。学校早有规定:凡学校安排外出听课学习的教师，都要求认真听、用心记，作简要的听课评析，达到一人外出，全体受益的良好效果
4、提倡教师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思，争取在各级比赛中获奖或发表于各种教育报刊杂志，同时，向校刊踊跃投稿，协助学校办好校刊，从而提高教师的理论修养和提高学校和教师的知名度。
5、加强教学过程的监督、管理。对数学教师教学常规工作，根据学校安排做到定期检查，重点查教师的备课、上课、改作业等方面发现问题及时整改。
6、做好潜能生的辅导工作，从而带动教学质量的提高。根据数学学科的实际情况，激发教与学的积极性，注重优生能力培养的同时，积极做好潜能生的辅导工作，真正做以学生为本，力求人人都能学习有价值的数学，人人都能得到不同的发展
四、具体工作安排 二月份:
1、制订教研组计划。
2、布置任务:本期将全面展开校级三优评比研究活动。 三月份
1、校级三优课，观摩优质课件案例及评析
2、教师工作月查。 四月份：
43
1、撰写课堂教学案例和课堂经验总结。
2、组织组内课例研究。
3、组织教师上公开课进行教学研讨。
4、教师工作月查。 五月份：
1、观摩学习优质资源课件、案例。
2、搞好学生期中考试。
3、校期中质量分析。
4、老师工作月查。 六月份：
1、组织撰写复习计划。
2、整理总结教研组工作。
3、制订期终复习计划，迎接期终考试。 七月份
1、准备放暑假事宜。
2、进行学期总结。 44
培养青年教师良好的从教心理
汉寿县龙潭桥中学 樊绍伏
一名合格的青年教师应具备什么样的素质，这些素质又如何来培养，这是在提高青年教师综合素质中亟待解决的问题。这里仅就我如何培养青年教师王艳良好的从教心理、谈谈一点点经验。 我认为当好一名数学教师，应具备：
1、爱的心理品质。
2、浓厚的从教兴趣。
3、勇敢顽强、坚定果断、沉着冷静、坚持不懈的意志品质。
4、勇于创新、积极进取的精神。
一、爱的培养
爱是一种内在的情感体验，表现为一种倾向，从而形成一种动力。这种动力在教师情感方面应表现在对待职业和对待学生两个方面。一方面培养王艳热爱教师这一职业，利用政治与业务学习讲述从教的乐 王轮越及其光荣的使命。另一方面培养王艳热爱学生，这一条很重要。 因为，只有教师热爱学生，学生才会产生积极的情感反应，并把对教 师的爱迁移到教师所教的课上。教师在工作中用真挚的爱去对待学 生，才能提高学生对教师的信任感，才能提高教学效果和教学质量。
二、兴趣的培养
为培养王艳当好教师应有的兴趣，我要求她参加学校组织的各项活动，给她提供各种条件，让她唱主角，挑大梁，让她有表现自己的
45 机会。同时，还经常要求她外出参观、学习，在数学教学中多采用直观教学手段，变抽象为直观，这样使学生对学习数学产生浓厚的兴趣。
为培养她具有从事数学教师这个职业的意志品质，我从下列几方面作 出了努力。
1、勇敢顽强的意志
教师没有令人羡慕的诸多光环，再加上教育内容本身具有一定的繁杂性，我们在培养过程中，注重给青年教师进行思想教育，创造机会，帮助其克服困难，突破心理上的困惑。让她体会到一名教师的崇高与伟大，从而坚定从教的决心。
2、坚定果断的意志
在教学过程中经常注意培养她坚定果断的意志品质。因为坚定果断的意志在体育教育教学中直接影响学生的学习态度。这种坚定果断不在于外表严厉与否，而在于处理问题是否坚定果断。为此，我尽量要求她多上实践课与公开课，让她接受各种考验，培养处理问题的良好能力。
3、沉着冷静、坚持不懈的意志品质
为培养她具有沉着冷静、坚持不懈的意志品质，有目的地安排他看高级教师、名教师及优秀教师在教学过程中所表现出来的良好心理品质。还要求她组织各类竞赛，并由她亲自组织，不断提高他的能力水平。
四、创新精神的培养
创新是教育的灵魂，没有创新就没有现代教育。所以做一名数学
46 教师必须具有创新精神。为此，在教学实践中要求她大胆突破，敢于向传统挑战，提出自己独特的教学理念与方法，从而培养其积极进取、敢于创新的心理品质，以适应教育改革新形式的需要。
总之，从实际出发，从小学生的特点和教育的特点出发，踏踏实实地培养青年教师良好的从教心理。
47 辅导青年教师的材料
汉寿县龙潭桥中学 樊绍伏
王艳同志于2015年9月至我校任教。她知识识面宽，思维活跃，富有激情，对新事物接受很快，但她没有教学经验，对数学教学缺乏感性认识。如在教材的驾驭、课堂的调控、教育教学规律的熟练运用等方面尚存在不足。因此，迅速提高其业务素质，促进她早日成才是当务之急。根据学校关于结对指导培养青年教师的有关规定，并征询了王艳老师的意见，学校安排我与王艳老师结对，担负起指导培养她的任务。如今指导培养已近尾声，现将在指导培养过程中的体会与做法总结如下，敬请专家指正。
一、对症下药，着力提高其学科教学素养
王艳老师虽毕业于正规的师范院校，在学校里系统地学习过《教育学》、《心理学》、《教材教法》等教育理论课程，但在教学实践中如何运用这些理论知识尚经验不足。如她开始上课时总是喜欢一个人唱“独角戏”，喜欢讲得越多越好，也不管学生的反应如何，不停地输送信息；只知道按学生注意规律安排教学过程，不注意根据学科特点和专业特点设计教学方案等，教学中常走弯路。针对他这种情况，我首先让她订一些专业杂志，如《数学学习》、《数学教学与研究》、《小学数学教学参考》等，学习数学学科教学方面的基本原理，掌握其基本规律，借鉴别人成功的经验，开阔视野。和她一起学习新方案、新课标，切实提高学科教学素养，并且注重理论和实践的结合。指导她
48 根据学生的知识水平和认知能力进行数学基本功训练，创设合适的教学模式，选择新颖的教学方法等。我先后多次进行公开课教学，让她学习我的成功之处，运用所学的理论分析我教学中的不足之处。同时安排他随堂听课，学习原汁原味的课堂教学，体验数学教学的魅力；我每学期听她的课都达10节以上，争取每个单元听2课时，听后必评，具体分析他教学中的成功之处和不足之处，帮她想点子，找办法，并鼓励她的点滴进步。
二、强化“常规”，提高教学水平
强化教学常规是提高课堂教学质量的保证。在指导、培养过程中，我和王艳老师一起严格遵守教学常规，提高教学质量。
1、过教材关。
领会新课程、新课标的精神，深入钻研教材，是提高教学质量的基本保证。我和王艳老师提出要准确掌握数学教学的目的、要求和教材内容，并在创造性地使用教材和教会学生运用教材等方面下功夫。如加强与邻近学科的有机联系，进行知识渗透、迁移，编写与教材同步的有关资料，拓展教材内容。在帮助他钻研教材过程中，我以经验教训和进行示范相结合的方法来引导荣老师钻研教材，运用教材，过好教材关。
2、强化教学设计，提高备课水平。
高质量的教学设计是充分的课前备课的结果，是课堂教学成功的前提，这一环节十分重要。因此，我带领荣老师提前一周备课，进行教学设计。告诉他备课时，要做到“五备”，即“备教材、备学生、备
49 自己、备教法、备学法”：要关注数学教学设计的新视野，如软性设计、弹性设计、隐形设计、非线性设计等。我总是和她一起深入的研究教材，确定教学目标和重难点，设计教学过程，选择教学方法，写出规范的教学设计。
3、抓课堂教学基本技能训练，强化教学基本功。
这是一个好的数学教师的立足之本。数学课堂教学必备的基本功比较多，如语言的运用，启发性提问，电教手段的使用等。“打铁还得自身硬”，要想成为一名好教师，就必须要练好基本功。我不仅给她提出基本功训练的要求，而且经常督促她，制定技能训练的标准，进行分层次、分项目的训练，逐项验收爬坡，王老师的教学基本功日渐长进，教学水平也在不断提高。
三、携手共进，参与教学研究
现代社会要求教师是个研究者。我在指导王老师搞好教学的同时，还用实际行动鼓励她积极参与教育教学探索、研究，从自身教学实践中发现问题，确定研究论题，以教研促进教学。我在借鉴别人教学经验基础上，结合自己多年的教学实践，提出了小学数学“四阶段”渐进的教训思路，即变“要我学”为“我要学”，变“我要学”为“我学会”，变“我学会为“我会学”，变“我会学„为”我会教”，王老师对我的说法很是赞成。在我的启发下，她结合学生的特点，创造性地进行了全方位、多侧面、多层次的提高学生数学学习能力的课堂教学尝试，并取得了一定的成效。我还和王老师一起撰写教学论文，相互促进，共同提高。在我的指导培养下，王老师通过自己的努力，在教学上不仅教学艺术
50
