[吴文化教案]
吴文化教案
课题：第5课 江畔峰峦 第6课 湖光山色
一、教学目标（知识与技能、过程以与方法、情感态度与价值观三类目标）
1、了解宁镇山脉的走向、物产与矿藏，吴文化教案。
2、知道宁镇山脉南部的茅山、东部的“京口三山”的景观特色。
3、知道由于人类活动，“京口三山”只有焦山仍立于江中。
4、知道苏州太湖洞庭东山丰富的物产。
5、知道苏州太湖西山“七胜”并入选国家地质公园。
6、知道宜溧山区著名的溶洞；知道我们家乡宜兴是“陶的古都”、“竹的海洋”、“茶的绿洲”、“洞的世界”，是“全国生态城市”和“全国山水城市”，进一步增强自豪感，为建设美丽的家乡努力学习。
二、教学重点、难点
1、茅山、“京口三山”各不相同的景观特色。
2、了解金山、北固山如今已和陆地连接的原因。
3、太湖“洞庭”的位置和特有物产丰富的原因。
4、联系课文，交流对家乡溶洞、陶瓷、毛竹等的认识。
5、溶洞形成的原因。
三、教学准备
1、“京口三山”的小故事。
2、歌颂宜兴山水的诗歌。
四、教学过程
（一）、板题，导入课文：第5课 江畔峰峦 第六课 湖光山色
同学们经过了预习，你们知道这两课的重点是介绍江南的什么？（山）
（二）、欣赏同学们对第5课前言的朗读，一起理解前言的主要内容，教案《吴文化教案》。（朗朗青山）
（三）师生一起阅读课文，理清重点，记住有关知识。
1、学习“江畔起峰峦” a、“宁镇山脉”的位置和物产、矿藏 b、“考考你”：认识丘陵和山地的高度、坡度；知道家乡有“张渚山区丘陵”和“铜官山区丘陵”等。
2、学习“第一福地数茅山” a、茅山的位置
b、道教圣地；有道教祖圣老子的铜像
3、学习“三山美名扬” a、知道“京口”——镇江；“三山”——北固山、金山、焦山 b、知道“北固山、金山”为什么已和陆地连接 c、交流“水漫金山”和“刘备招亲”（北固山上的甘露寺内）
（四）、师生一起阅读第6课，理清重点，记住有关知识。
1、欣赏同学们对第6课前言的朗读，一起理解前言的主要内容。（山水画卷）
2、学习“洞庭仙境美”
a、知道洞庭东山的位置和丰富的物产 b、考考你：
太湖的位置：北至无锡，南至浙江；东至苏州，西至宜兴 东山岛三面环水，是半岛 太湖中最大的岛是西洞庭山 c、欣赏西山“七胜”；西山入选国家地质公园
3、学习“宜溧山地雄”
a、课文里是怎样介绍宜兴的？有谁知道我们家乡宜兴是“陶的古都”、“竹的海洋”、“茶的绿洲”、“洞的世界”？
b、详细交流对善卷洞的了解（三层；神奇在水洞） c、考考你：石笋；石钟乳；石柱
（五）总结课文：
吴文化地区的哪些山留在我们的记忆里？怎样概括家乡宜兴突出的优美风景？（洞的„„陶的„„茶的„„竹的„„）
吴文化地区山水优美，景色秀丽„„
五、布置作业：预习第
7、第8两课。
教学反思
