展 示 德 育 特 色 彰 显 德 育 实 效 ——驿前中心小学特色德育典型经验
创办于1935年的驿前中心小学，是一所具有七十多年悠久办学历史和优良办学业绩的乡村小学。学校长期坚持“德育先导，全面育人”的办学指导思想，以“为成功的人生做准备”为目标，在总结发扬优良传统的基础上，从学生主体出发，从学校实际出发，充分利用当地丰富的教育资源（红色、绿色、古色），通过开展具有乡村特色的实践体验活动,让德育绽放出美丽之花。学校明确提出“创建学校德育教育与少先队活动一体化的德育特色”的指导思想，逐渐形成了以“养成教育、实践活动、心理教育”为主要内容，以少先队活动为活动阵地，有效促进学生品德内化的德育新模式。
一、树立以人为本理念 建设全员德育机制
首先，领导高度重视德育工作。建立德育领导机构，切实将德育工作摆上首位（从德育机构设置、人员配备、经费投入都能体现德育的首要位置）。结合我校实际，成立了由校长、书记、少先队大队部、教务处、总务处、班主任等部门组成的德育领导机构和三线德育网络（即以校长为核心线，以少先队大队部、教务处、班主任为主力线、以班干部、值日生为保证线）相结合的一套制度。
其次，加强德育队伍建设。重视师德师风教育，树立正确的舆论导向。要求广大教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，让每位教师职工明确并树立“人人都是德育工作者，都有责任参与德育工作”的“大德育观”的思想。建成了统一领导、全员德育、分层管理、务实高效的德育网络。
二、创建校园浓郁的育人氛围
多年来，我校建立起一个行政带头，班队活动为主，课内外结合，校内外结合的德育教育系统：加强与社区的联系，办好家长学校，使社会、家庭、学校相互结合，形成目标一致的合力；组织教师编写了《可爱的家乡》的校本教材；加大了基础建设的投入，维修了旧教学楼，学校焕然一新，建起了专门的德育教育长廊，板报等德育宣传阵地；注重激励学生积极向上的班级文化建设；学校改建了少先队大队部，建起了“红领巾广播站和直播室”。这些措施为学生提供了“随风潜入夜，润物细无声”的和谐的育人环境，为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了教育工作的进程。
三、以少先队活动为主要阵地，开展特色活动。
少先队组织是小学德育的主干力量，而活动是少先队工作的生命。以少先队活动作为学校德育的重要阵地，就可以把学校德育和少先队活动融为一体，既可以通过活动促进少先队组织的建设，又可以让学生体验人生，感受人生，养成良好的道德品质和行为习惯。我们在多年的德育教育中，将德育教育与少先队工作相结合，创造了富有特色的德育工作亮点：
1、创设德育活动载体，促进学生自主养成良好的行为习惯。 “养成教育”是指培养学生良好行为习惯的教育。用比较概括的话来讲，文明行为习惯养成教育就是培养学生按照社会公德去处理他所能涉及到的社会公共日常生活中的道德关系，并经过多次重复或练习而固定下来、形成习惯的、外在的良好文明行为方面的教育。我校主要开展了以下几项活动。
拒绝零食进校园主题队会。吃零食既不利于身体健康，又增加家长负担，还影响校园环境卫生。活动内容：1.拒绝吃零食还校园清洁 （播放平时摄制的我们学校个别同学带零食进校园的视频资料）。2.吃零食的危害（情景剧表演）。3.拒绝零食签名活动。4.拒绝零食倡议书 。
综合实践活动——抚河源头环境状况调查。抚河是我市第一大河，我镇地处抚河源头。近年来，由于种种原因，抚河污染日益严重。 活动内容：1.抚河源头环境状况专项调查（实地调查与网上查找资料）。 2.保护母亲河行动（到河边义务拣拾垃圾活动）。3.向社会发出倡议书，呼吁保护抚河。
2、缅怀先烈、发奋学习
１９３４年夏秋之交，中央红军主力实行战略转移前夕，在中央苏区北大门广昌境内，中国工农红军与国民党军队进行了一场大规模的激烈的殊死大搏斗，这就是著名的高虎脑战役，从而在我镇高虎脑留下了很多革命遗迹，成了我们现在对学生进行革命传统教育的丰富教育资源。
通过纪念碑前重温入队誓词、祭扫烈士墓和网上祭英烈、红歌竞唱、听爷爷讲那过去的故事等活动，教育学生不忘历史，不忘革命先烈丰功伟绩，牢记自己的历史使命，弘扬民族精神，从小树立正确的世界观、人生观、价值观，为中华民族的伟大复兴而奋发学习。
3、热爱家乡、建设家乡的教育
驿前镇地处武夷山西麓，广昌县南部边境，是抚河的发源地，系抚州南大门。南宋绍兴时，公元1138年曾设谨节驿于此。因地处“梅林驿站”之前，故名驿前。
活动一：我是家乡小导游。漫步驿前古镇，明清建筑随处可见，有宗族祠堂，达官府第，富商豪宅等。为帮助学生深入了解我镇古建魅力，我校开展了“我是家乡小导游”。活动形式：１.实地考察。２.播放纪录片《莲花古镇——驿前》。3.实践活动——“我做家乡小导游”。
活动二：了解家乡特产。这里百里肥沃,有得天独厚的自然条件,非常适宜种植水稻、白莲、晒烟和泽泻等。其中白莲、晒烟和泽泻并称我镇三大特产。活动形式：
1、实地调查我镇三大特产的栽种历史、栽种面积、生长情况、其显著特点及产值情况。
2、网上查找我镇三大特产的销售及获奖等情况。
3、莲花节期间到姚西村去赏莲及摄影，感受莲花的魅力。
活动三：“热爱家乡”征文比赛活动。
以培养学生热爱家乡为目标，我校在高年级学生中开展了一次以“热爱家乡”为主题的征文比赛。学生们充分利用各种渠道感受家乡美景，深入挖掘家乡文化，以征文为介，培养学生热爱家乡的情感。
通过活动，让学生进一步了解家乡、热爱家乡，真切感受家乡的巨大变化，激起学生们做为驿前人的自豪感和荣誉感，从而使学生们积极投入建设家乡中来。
我校在特色德育教育活动中，通过学习借鉴、研究总结，摸索出了一套与德育目标相匹配、与德育内容相吻合，与德育途径相补充的德育方法，推动了德育教育向纵深发展，逐渐形成了我校德育教育的自我品牌。当然，德育工作是一项长期的工作，对我们每一位德育工作者来说任重道远，需要不断地总结、探索、实践，在今后的工作中我们将继续思考、不断创新。
驿前中心小学
2012年5月2日
