《七律.长征》教学设计
教学内容:《七律.长征》后四句
教学目标:
1、通过词语的品析、朗读的感受等方法,理解诗句意思,感受真实的长征,体会毛泽东及中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。
2、走近毛泽东,初步感受其作品风格和伟人风采。 教学重点:朗读
教学难点:关键字词“暖”“寒”的含义及其饱含的深情。 教学准备:《巧渡金沙江》的资料
《飞夺泸定桥》的电影片段 ,
《爬雪山》视频片段
音乐《七律.长征》等
教学过程:
一、导入谈话
1、这节课,我们继续学习《七律.长征》,请大家自由读课文,注意要读通顺。
2、毛主席告诉我们,远征难呀!(板书:远征难)可是英勇无畏的红军不怕困难,跨越了逶迤的五岭,磅礴的乌蒙山。在金沙江、大渡河,等待他们的又是什么呢?
二、学习“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”,感受红军的英勇无畏、豪迈乐观。
1、出示语句,抓“暖”“寒”两个表示心情的词 ① (课件出示语句)你能找出描写红军心情的词吗? ② 由“暖”“寒”你能想到哪些词呢?(学生汇报)
2、学习“金沙水拍云崖暖” ① 红军心里暖洋洋,你猜是因为什么? ② 出示资料《巧渡金沙江》,学生浏览,提问:谁最先知道红军心里高兴,是因为什么?(学生汇报) ③指导朗读:这就是著名的战役——《巧渡金沙江》
巧渡金沙江,我们胜利了,读
巧渡金沙江,我们不费一枪一弹胜利了,读
巧渡金沙江,我们不费一枪一弹胜利了,还摆脱了穷追不舍的敌人,读
③ 简单一个“暖”字蕴涵着多少人的喜悦啊,我们简直能看到红军笑逐颜开的场面,这就是毛主席诗词的一大风格:高度的概括性。
3、学习“大渡桥横铁索寒” ① 可是,战争是残酷的,在大渡河,红军就遇上了一场恶战 ② 观看电影《飞夺泸定桥》,听师深情解说 ③ 说、写感受:看完这惊心动魄的画面,你想说点什么? ④ 指导朗读:回想这场战役,红军的心情怎么样呢?谁能读出这份悲痛?
4、分角色朗读:这一喜一悲,对比鲜明,你们能读好吗?(分男女赛读)
5、齐读:“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”感受红军藐视困难,豪迈乐观的气概。
三、学习“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。”再次感受红军的英勇无畏、豪迈乐观。
1、导读:好一支豪情万丈、乐观积极的队伍,正因为他们,所以千里雪山何所惧,一片丹心踏将来
2、播放《爬雪山》视频,师解说:岷山千里,奇寒无比。红军——这支装备极为简陋,又缺衣少食的队伍,竟然奇迹般的翻越了,更是让人惊喜万分啊!(分组读)
3、师示范读:“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”读到这儿,你仿佛看到了怎样的场面呢?
四、诗朗诵《七律.长征》
五、歌曲欣赏,诗词积累
六、结语:同学们,长征壮举史无前例;长征精神永世流芳。在今后的学习生活当中,老师希望你们发扬革命老前辈不怕苦、不怕累的精神,不惧挫折,勇往直前,像毛主席说的那样“俱往矣,数风流人物,还看今朝!”