大班语言教案:小花籽找快乐
www.daodoc.com 2011-11-22 21:13
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活动目标:
1、初步感知理解故事内容,体验小花籽找快乐的经历。
2、体验为别人做好事,别人喜欢,自己也快乐的感受。
3、丰富幼儿句型,学会说句型“快乐,快乐,我给大家X X,大家喜欢我”。
活动准备:
小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙等图片
音乐《幸福拍手歌》 ppt 小动物头饰
活动过程:
一、通过谈话,引出主题。
教师:“小朋友今天有一位小客人要来我们班做客,你们想不想知道它是谁啊?(出示图片) 它就是我们的小客人小花籽,来我们向小花籽问好。你们想不想听有关小花籽的故事啊?下面我们一起来听一听《小花籽找快乐》的故事吧。
二、播放图片(ppt)
1、故事中小花籽从妈妈的怀中蹦出来他要去做什么啊?
2、小花籽在快乐的路上遇到了谁?
三、讲述故事(图片1至图片5)初步理解其含义。
1、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙它们快乐吗?为什么啊?
小结:懂得太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙因为给大家做好事,大家喜欢它们,所以它们很快乐。
丰富幼儿句型,学会说句型“快乐,快乐,我给大家X X, 大家喜欢我。
2、教师:“小朋友讲得真好,现在我们一起来当小花籽去寻找快乐吧。”教师出示太阳图片手指太阳问太阳快不快乐。幼儿扮演太阳“快乐,快乐,我给大家阳光和温暖,大家喜欢我。”我们一起学学太阳。
3、小鸟同上
4、女生扮演蜜蜂、男生扮演青蛙(同上)。
5、教师:“小花籽看到太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙都很快乐,那下面我们来听听小花籽是用什么办法找到自己的快乐的好吗?”
四、接着讲述(图片6至图片7)进一步理解故事的含义。
1、提问:小花籽最后找到快乐了吗?
2、小花籽是请谁帮忙的?他们飘过了哪些地方呢?
3、小花籽最后在哪儿留下来了?为什么?
4、小花籽为什么很快乐呢?
5、小结:小花籽知道只有为大家做好事,大家才会喜欢它,自己才会得到快乐。
五、最后完整地再听一遍故事,加深幼儿对故事内容的理解。
情境游戏,扮演角色、表演故事中的对话,加深理解。
六、启发幼儿要互相帮助,别人快乐,自己也快乐,可以赢得更多的朋友。
七、引导幼儿随《幸福拍手歌》表达快乐的心情。
附: 小花籽找快乐
①有颗黑黑的小花籽,悄悄地从妈妈的怀里蹦了出来,它要出去寻找快乐。
②它看见太阳,问:“太阳,你快乐吗?”太阳笑着说:“快乐,快乐,我给大家阳光和温暖,大家喜欢我。”它看见小鸟,问:“小鸟,你快乐吗?”小鸟笑着说:“快乐,快乐,我给大家唱歌,大家喜欢我。”它看见蜜蜂,问:“蜜蜂,你快乐吗?”蜜蜂笑着说:“快乐,快乐,我给大家采蜜,大家喜欢我。”它看见青蛙,问:“青蛙,你快乐吗?”青蛙笑着说:“快乐,快乐,我给大家捉害虫,大家喜欢我。”
③小花籽要去寻找自己的快乐,它请风姑娘帮忙,风姑娘带着小花籽飘呀飘,飘过了大河,飘过了草原,飘到了雪山上。
雪山一片白,白的树,白的屋,白的路,洁白洁白,真好。小花籽喜欢这儿,它留下来了,把雪山当作自己的家,它要在雪山上开朵花。
春天来了,黑黑的小花籽真的开出了一朵美丽的大红花,香喷喷的,好闻极了,香味传得很远很远。白熊、海豹、雪兔、海象,还有大人、小孩都跑来了。小花籽已是大红花了,它看到大家这么快乐,高兴地想:大家喜欢我,我真快乐。
(安徽蚌埠龙湖香都幼儿园 王娜)
设计意图:
大班幼儿已初步具有关心他人的道德意识,而“给别人带来快乐自己也能快乐”,则是在“关心他人”内容基础上的丰富和发展。幼儿的品德教育强调以“情”入手,注重让幼儿在情感体验中形成或提高认识,并逐渐养成优良的品德行为。为此特意设计了《小花籽找快乐》的幼儿园大班教案,通过角色表演,自然地把幼儿引入故事情节之中,随着情节的发展而不断地感知体验,获得比较深层的道德认识——“给别人带来快乐自己也能快乐”。
活动目标:
1、理解故事内容,体验快乐的情感。
2、学习用“我给大家„„,大家喜欢或我做„„,我很快乐的句型,表达自己愉快的心情。
3、积极参加对话,能在集体面前大胆发言。
活动准备:
1、小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙图片一套。
2、视频展示仪。
3、幼儿语言书。
活动过程:
1、教师通过提问引发幼儿的学习兴趣。
教师:在健康课程里,我们学过了快乐的秘密,你们觉得什么是快乐呢?引导幼儿回忆自己的快乐体验。
有一粒小花籽,它特别想让自己快乐,所以就出去找快乐,它找到快乐了吗?我们一起来看一看,听一听。
2、教师完整地讲述故事一遍,然后提问:
①小花籽离开妈妈后,它看见了谁?(根据幼儿回答,依次出示图片)它们都快乐吗?为什么快乐?引导幼儿理解小动物们快乐的原因,体验被人喜爱的愉快心情。
②小花籽是如何找到快乐的?它为什么快乐?引导幼儿重复“大家喜欢我,我真快乐”这句话,加深幼儿理解。
3、教师带领幼儿复述故事,引导幼儿理解作品内容和蕴含的情感。(请幼儿翻开语言书)
带领幼儿复述小花籽与太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙的对话。
①小花籽问太阳:“太阳,你快乐吗?”
太阳笑呵呵:“快乐,快乐,我给大家阳光和温暖,大家喜欢我。”
②小花籽问小鸟:“小鸟,你快乐吗?”
小鸟叽叽叽:“快乐,快乐,我给大家唱歌,大家喜欢我。”
③小花籽问蜜蜂:“蜜蜂,你快乐吗?”
蜜蜂嗡嗡嗡:“快乐,快乐,我给大家采蜜,大家喜欢我。”
④小花籽问青蛙:“青蛙,快乐吗?”
青蛙呱呱呱:“快乐,快乐,我给大家捉害虫,大家喜欢我。”
帮助幼儿分析:“我给大家„„,大家喜欢我的含义,让幼儿尝试用这样的名型说话,如:我给大家拿图书,大家喜欢我。我给大家讲故事,大家喜欢我。
4、教师小结:故事中的小花籽找到了快乐,因为它让很多人都快乐了,你们在生活中也有这有这样的经验,通过帮助别人而获得了快乐。老师相信你们天天都会快乐,天天也会找到快乐。活动结束,带领幼儿到活动室进行故事中的角色表演,延伸教学活动。
附故事:《小花籽找快乐》
有颗黑黑的小花籽,悄悄地从妈妈的怀里蹦了出来,它要出去寻找快乐。它看见太阳,问:“太阳,你快乐吗?”太阳笑着说:“快乐,快乐,我给大家阳光和温暖,大家喜欢我。”它看见小鸟,问:“小鸟,你快乐吗?”小鸟笑着说:“快乐,快乐,我给大家唱歌,大家喜欢我。”它看见蜜蜂,问:“蜜蜂,你快乐吗?”蜜蜂笑着说:“快乐,快乐,我给大家采蜜,大家喜欢我。”它看见青蛙,问:“青蛙,你快乐吗?”青蛙笑着说:“快乐,快乐,我给大家捉害虫,大家喜欢我。”
小花籽要去寻找自己的快乐,它请风姑娘帮忙,风姑娘带着小花籽飘呀飘,飘过了大河,飘过了草原,飘到了雪山上。
雪山一片白,白的树,白的屋,白的路,洁白洁白,真好。小花籽喜欢这儿,它留下来了,把雪山当作自己的家,它要在雪山上开朵花。
春天来了,黑黑的小花籽真的开出了一朵美丽的大红花,香喷喷的,好闻极了,香味传得很远很远。白熊、海豹、雪兔、海象,还有大人、小孩都跑来了。小花籽已是大红花了,它看到大家这么快乐,高兴地想:大家喜欢我,我真快乐。
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