课 题：九个太阳
教学目的：1 感知太阳给大自然带来的美,培养热爱大自然的情感，并在教学过程中渗透做人的道理。 2运用点、线、面、形状、花纹、色彩等基础美术语言描绘太阳,激发学生大胆表现太阳的美。 3注重培养学生的想像力和创造力。
教学准备：宇航员在太空拍摄的独具个性的太阳照片若干张 教学重点：启发学生想像,通过联想画出想像中的太阳。 教学过程：1猜谜导入，欣赏感知。今天老师要请小朋友猜一个谜：圆圆火球烧在天，只见火来不见烟，一圈光芒将它绕，照到大地真奇妙。谜底是什么呢？出示宇航员在太空拍摄的独具个性的太阳照片若干张，再来欣赏大画家莫奈的《日出印象》，还有大自然的日落美景。
2、各抒己见，表达感受。你觉得哪一张太阳最美？为什么？（鼓励学生各抒己见，表达感受，教师顺势点拨：小朋友说得都有道理，我们每个人的看法可以是不同的。） 3．启发造型：小朋友们，你们心中的太阳又是怎样的呢？我们把自己心中的太阳表现出来好吗？
（1）大胆选择各种各样的点、线、面、形状、色彩、花纹等进行搭配，创造出一个或几个跟人家不一样的太阳；
（2）动作快的同学可以添加与太阳有关的东西，使太阳显得更有趣；
（3）提醒学生把太阳作为主体，画得大一些； 4 教师小结。表扬能及时发现问题、解决问题
的学生，展示典型意义的幼儿作品
教学反馈：
《少儿美术教案——从九个太阳.doc》
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