课
题：洗 澡
教学目的：1.培养注意观察生活的习惯，并善于从生活实践中提取有趣味的内容进行表现。 2.围绕主题构成画面的能力。
教学重点：1.充分激活儿童在生活体验中的各种回忆，为绘画创作提供丰富的素材。
2.浴室的典型环境，以及画面安排中的主次关系是画面表现的主要内容。
教学准备：教师：关于洗澡内容的绘画资料。
学生：
教学过程：
一、观察与讨论
提问：说说在幼儿园或家里洗澡时的情形。 教师请小朋友逐一回忆自己生活的实际情况。如在什么地方洗澡？用什么洗浴工具，澡盆还是淋浴？自己洗还是妈妈帮助洗？洗澡时用什么清洁剂？用肥皂还是用浴液？有没有泡沫飞出来？洗澡穿不穿拖鞋？……洗澡时周围还有什么东西，画些什么能表现洗澡的气氛？提问：怎样把洗澡的内容突出表现在画面上呢？教师引导儿童明确应把洗澡的人和洗浴的盆或喷头放在画面的主要位置。在添画周围环境中的物品时，也要尽量围绕洗澡必备的东西来画。当然还可以根据自己洗小
结： 澡时的实际情况添画，使内容更生动。
二、作画提示
先考虑打算表现谁在洗澡？画自己还是画和许多小朋友一起洗，或是表现和爸爸妈妈一起洗，把洗澡时的样子画出来，然后添画浴具，将人放在澡盆里还是喷头下面。仔细回忆洗澡时周围环境的具体情景，怎样把洗澡的气氛表现的更好？在画纸空白的部分还可以添画些什么，使画面显得更丰富。
三、教学辅导
行间巡视时，通过与儿童交谈了解儿童的想法，并提出参考建议。出示典型作业，启发儿童不断发展构思。帮助儿童不断完善画面，可以针对画面中的问题提出建议。
展示全体学生作业。互相观摩作业，并做自我介绍。选出自己满意的作品并说出理由。本课作业内容充分表现了幼儿的各种生活感受，因此，画面生动有趣。如，空气中漂浮的洗浴剂泡泡，澡盆中的玩具，坐在便盆上看报的人……
《少儿美术教案——从洗澡.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档