《冬爷爷来了》教学设计
教学目标：
1.知识目标：让学生在有趣的活动中感知冬季动物、植物和身边事物的变化，从中了解与冬天有关的自然现象和科学常识。
2.技能目标：引导学生冬季注意保暖，多穿衣，多运动，增强体质，锻炼意志，学会照顾好自己。
3.情感目标：让学生体会冬天的乐趣，激发学生对冬天、大自然和科学的热爱之情。 教学重点：让学生了解冬季动植物以及身边事物的变化。 教学难点：使学生学会多穿衣，多锻炼照顾好自己。 教具准备：课件、卡纸 教学过程：
一、猜谜导入
1.师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了一个谜语，请听：白色花，无人栽，一夜北风遍地开。无根无枝又无叶，不知是谁送花来。这是什么花呢？
2.师：猜对了，就是雪花。那你们知道什么季节才会下雪吗？（冬天）今天我们就来学习第5课，《冬爷爷来了》（板书课题）
二、冬天的发现
1.师：冬天你最想做什么？（学生汇报，堆雪人，打雪仗，滑雪……）。是啊，冬天可以做这么多有趣的事情，冬天虽然冷，但是也要多外出锻炼。 2.师：你们知道吗？小熊的家乡也下了一场大雪，我们一起去看看吧！（出事小熊家乡雪景图片）真是美极了！你看到了什么？谁来说一说？（学生汇报，雪地，雪人，光秃秃的树……）
3.师：小熊在这个美丽的地方交了许多朋友，我们一起来认识一下吧，他们都是谁？（学生汇报，兔子，老虎……）故事《谁偷了雪人》引出小动物的过冬方式：冬眠、换毛、储粮。引导观察冬季植物的变化：掉叶子，枯萎，凋谢，长青植物。冬爷爷来了，你还发现你身边的事物有哪些变化？（学生汇报）
4.师：冬天一到，很多事物都会发生变化。你觉得什么变化很有趣？请你写一写，画一画。完成书本66页练习。画完后学生发言说一说。
5.师：冬天可真是有趣！一年有哪几个季节？（春，夏、秋、冬）每个季节都有不同的事物，有的特别粗心，忘记了自己属于哪个季节，你能帮帮它们吗？
6.比一比，议一议。学生讨论说说自己的发现。（人们四季的饮食不同，四季都要工作和锻炼身体）有个小朋友把四季的变化观察记录下来了，我们也要向他学习，养成爱观察记录好的习惯。
一、健康过冬
1.活动：给小熊穿衣服。师：小熊在雪地里玩了一天之后着凉生病了，你们能教教小熊应该如何保暖吗？读儿歌总结多穿衣物保暖。
2.师：小熊觉得只要多穿衣服就能健康过冬，你觉得呢？想要健康过冬还应该怎么做呢？（锻炼身体）制定健身计划，学生汇报交流。读儿歌总结深化多锻炼。
四、课堂小结
1.学生欣赏儿歌，引导学生感受冬天和大自然的美丽。 2.这节课你知道了什么？
五、板书设计
5.冬爷爷来了
动 物 植 物
多穿衣 多锻炼
