《孝敬父母，学会感恩》教学设计
学情分析：
根据《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的要求，学校要从不同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养。“中华民族传统美德”是其重点教育内容之一。“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容，也是中国传统美德中做人的核心内容之一；也是解决学生心理问题的金钥匙，对学生进行孝敬父母，尊敬老人的传统美德教育显得非常重要。如今的学生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，看不到父母对自己的希望和付出。他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了。
我上这节课的一个重要原因是，上学期一个初三学生的母亲找到我，当然是这个学生班主任的推荐，她说她的女儿不想上学了，让我帮忙劝一下，其原因是女儿想让父母给她买钢琴，她想学唱歌上电视台，这个母亲泪流满面很是伤心，可是家里经济实在很困难，我答应了这位母亲的请求。过后我找到了这个女生，可是一个小时之内她只是气愤地说了几句：“我就想唱歌，当歌星，他们不给我买，我自己挣钱买，”其余的时间就一直在哭泣，当我问到她是否气愤家里没有钱时，她使劲地点了点头，说：“他们整天早起晚睡，那么忙碌地挣钱，却没钱，他们生了我，让我受苦，还不如当时不生下我，其实我还不止一次地想到死呢。”我震撼了„„我觉得对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。
教学目标：
1、知识技能：让学生感受父母之爱，父母之情，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要孝敬父母和怎样去孝敬父母。能够在日常行为中做到感恩父母，能够用感恩的心态努力学习，积极生活。
2、过程与方法：通过唱歌、观看影片、参与活动让学生了解父母的辛苦，体谅、尊敬父母。
3情感态度：让学生学会如何去理解父母、孝敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，形成一种品质，养成一种习惯。
教学重点：通过本活动了解父母的辛苦，懂得要孝敬父母的道理。
教学难点：让学生能从现在做起，从点滴做起，以实际的行动去孝敬父母。 教学方法：
以“孝敬父母，学会感恩”为主题，通过学生交流发言，歌曲欣赏，观看视频等多种形式，让学生广泛参与，从而达到寓教于乐，真正实现以实际行动孝敬父母的目标。
教学过程
一、寄语：
同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的。也许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不可及，它常常发生在我们身边，时时伴随着我们成长,通俗地说，感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之心，感谢之意，回报之举。在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩。但是，最值得我们每个人去感恩的人，
应该是我们的父母亲，今天我们一起来探讨《孝敬父母，学会感恩》。
二、情景展示
1、请两组同学上台来表演“放学后在家做作业、看电视、玩电脑时，你妈叫你帮她烧水时的情景，请四位同学上台表演，分别扮演妈妈和孩子。
2、感受母亲的爱（图片：小时候母亲为你挡风遮雨„„）
师：无论你身在何处，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报„„这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”
3、下面我为大家讲述一个震撼心灵的母爱故事，这个故事描述的是发生在汶川地震中一位伟大母亲的故事（展示图片及文字）。
当救护人员发现她的时候，她已经以这样的姿势定格了：双膝跪地，双手坚定地撑着，她的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人不忍目睹，但是在废墟中，拱起了一座母爱的桥 。不知道她从哪里得到的力量，在大厦即将倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一刻，她没有趴下，而是用这种独特的姿势支撑着，直到永恒。她背负着的是千万斤的废墟啊，但她没有倒下因为母爱的力量在支撑着她！也许她还活着？救援人员冲她喊叫，用撬棍敲击着水泥框架她没有听见，也没有任何的反应，队长从砖石的缝隙中伸进手，触摸到的却是冰凉的躯体，于是人们暂时放下了她，走向下一个废墟，去救一息尚存的人。或许是得到神灵的启示，救援人员忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中，他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命！那是一个孩子！救护队员们把断壁残砖搬开，从她屈曲的身体下面，抱出一个三四个月大的婴儿，在母亲的呵护下，她还酣然熟睡着，因为有母亲的庇护，山崩地裂，并不意味着什么，队长紧紧地把婴儿护在怀里，泪眼莹莹，满脸慈蔼 。橄榄绿和红色的襁褓互相辉映，成为人间最美丽的风景，孩子毫发未损，她一直安详地睡着，红扑扑的小脸让所有的人为之动容随行的医生准备给她做体检时，襁褓中却滑出一部手机，上面是一条已经写好的短信：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你！这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗嘱，一个伟大的祝福！亲爱的宝贝，妈妈爱你！手机从这一双手传到另一双手，就这么一直传下去，泪水滴在手机屏上，模糊了那两行字， 都说是父爱如山，母爱似水但谁敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山？泪水淹没全世界的眼睛，也让全天下的孩子们如醍醐灌顶—— “母爱无边！”“恩重如山！”
三、“哀哀父母，生我劬劳” 播放歌曲《跪羊图》。
师：“小羊跪乳，乌鸦反哺。”
“夫孝，德之本也，教之所由生也。”
四、树欲静而风不止，子欲养而亲不待——行孝不能等
播放短片《天堂午餐》
五、如何孝敬父母？（学会做人）
就像前面歌曲里的歌词所说：父母为我们吃了多少苦 受了多少累，那么我们该
怎么孝敬父母？
1、下面都是孝敬父母的表现，哪些是同学们做得最好的？
①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）
②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气 ——父母教，须敬听，父母责，须顺承。
③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求 ——衣贵洁，不贵华，上循分，下称家。
④帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担——父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。
⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）——父母教，须敬听，父母责，须顺承。
⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）出必告，反必面 。
⑧父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）——亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声。
2、孝敬误区——学生讨论下面同学的做法
①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行) ——不力行，但学文，涨浮华，成何人。
②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（缺少沟通）
③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？（孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）——犬马皆能有养，不敬，何以别乎？
展示：让我们向我们的父母高声宣誓
亲爱的爸爸妈妈——我们从现在开始，在思想品德上让你们安心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省心；我们不再辜负父母心！
六、给父母写封爱的回信
在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来，与父母交流。
