塑造金的人格 传承传统文化
——《〈弟子规〉伴我成长》主题班会教学设计教案
教学目标：
一、知识与能力目标
1、通过学习《弟子规》让学生明确日常行为规范，养成良好的行为习惯。
2、教育学生在家要孝敬父母，在外要与人为善、诚实守信，在校要勤奋进取，自强自立。
二、情感、态度与价值观目标
3、培养学生具有明辨是非的能力，能按照《弟子规》的要求做人做事。
4、培养具有“金的人格”的新时代中职学生
活动准备：
收集资料 制作课件 制作道具
排练节目
布置场地
活动形式：
朗诵 演讲 歌曲 小品
情景剧
手语等
活动过程：
一
导语：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。对于经典的诵读，不仅是文化传承的需要，更是培养学生良好情操和行为规范的需要，在这充满着浓厚的传统文化氛围里，力求达到诵于口、明于心、践与行的学习目的。今天，我们在这里特意召开《〈弟子规〉，伴我成长》主题班会，培养同学们金的人格，展示同学们的学习成果，老师祝同学们表演成功，加油！现在有请两位主持人上场。
全体学生以手击拍，营造庄严，肃穆的浓重气氛。
齐：你有一个苹果，我有一个苹果，交换一个苹果，各得一个苹果。你有一种思想，我有一种思想，交换一种思想，各得两种思想。 二
主持人 ：
男：草木为了感谢春的到来而吐露新芽； 女：鲜花为了感谢夏的到来而竞相开放。 男：硕果为了感激秋的到来——挂满枝头； 合：我们为了感激经典——今天在此展示自己。
女：我们诵读圣贤经典，聆听先辈教诲，以传承华夏文明，要做中华好儿女。 男：今天，我们在这里举行《〈弟子规〉，伴我成长》主题班会，展示同学们的学习成果。 合：下面，我宣布《〈弟子规〉，伴我成长》主题班会现在开始。 女：我们今天的班会形式是分三组进行活动： 第一组：古韵新风诵经典。
1、诵读（三击掌后，齐背《弟子规》总叙。
2、一人四句背《入则孝》 （见附件1）
男主持人：古语说：百善孝为先，意思是说，孝敬父母是美德中排名第一的，一个人如果不孝敬自己的父母，很难相信他会热爱祖国和人民。“万事孝为先”，这是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道，所敬仰，古往今来，多少文人墨客留下经典之作。像“弟子规”之类的小孩都能朗朗上口。有时虽然不求甚解，但是熟背之后，却可以作为一种文化去终身消化，理解，受益。在弟子规中，入则孝，出则悌就讲诉了如何孝敬父母，有个叫黄香的小朋友就做得非常的好。下面请听故事：《黄香温席》
（见附件2）
女主持人：其实爱父母很简单，捧上一杯热水，递上一双拖鞋，常打一个电话，父母就甘之如饴。恩欲报，怨欲忘，报恩长，是弟子规让我们学会感恩，学会做人。 男：司马光曾说过：“德才兼备为圣人，德才兼亡为愚人，德胜才为君子，才胜德为小人。 女：现在，大圣人、大教育家孔子爷爷在这儿为我们讲解如何学习、怎样做人？ 请欣赏舞台剧《穿越时空见圣人》
（见附件3）
女：经典之所以为经典，是因为它就像一座巍峨的大山，静静立在时光的河流中。
男：经典之所以为经典，是因为它是一座能变化色彩的大山，不同的时光有着不同的色彩。 男：如此精妙的《弟子规》，光诵读真不过瘾。 女：那你就唱呗！ 男：唱？能行吗？
女：当然能行，妙在心声当歌吟嘛。 第二组：妙在心声 男：人人常说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之孝“。小羊喂了报答父母的养育之恩，双膝跪地，跪在母亲面前表示感恩。 合：我们学习《弟子规》一起唱响感恩的歌，做一个感恩的人吧。 女：下面请欣赏歌曲《跪羊图》的手语表演。
女：同学表演的太好了，动物尚且如此，我们做人也要饮水思源、知恩图报。 男：在学习弟子规的过成中，我们都有了很大的变化，现在请同学谈谈你的变化 《〈弟子规〉，伴我成长》(4个人) 女：同学说的很好，说出了自己的真实感受 ，当然我们领悟的道理还不止这些，其实《弟子规》里的每一篇都蕴含着许多大道理，相信只要你认真阅读、认真领会，那么你的言行举止将变得更加文明有礼。 男：有句话说得好：“活到老、学到老”，《弟子规》这本“人生字典”，不仅给了我知识，更多的是一生做人做事的道理！
女： 其实，《弟子规》重在践行。只有按《弟子规》中的规范条例去做事做人，长久坚持，才能真正成为德才兼备的人。
第三组：时时处处闻经典
男：现在请第三组同学上场，看看短剧中有哪些不合乎弟子规的举动。
情景剧展演：
1、短剧1演出
剧情：
(旁白)妈妈在客厅中看书，杰伦和依林正在家中看电视，他们两人笑得很大声并且聊得很开心。忽然门开了，原来是爸爸回来了。 妈妈马上说：「杰伦，依林，爸爸回来了!你们没有叫爸爸
两人只回答：「喔，等一下我们快要看完了!」并不理会父母。 女：请学生说出剧中人物哪些举动做错了，不合乎弟子规： (1)父母呼应勿缓。(母亲说的话两人没有马上回答去做) (2)尊长前声要低。(母亲在看书时，两人说话，笑闹得太大声) (3)长者立幼勿坐，长者坐命乃坐。(没有马上让位给父亲)
2、短剧2演出 剧情：
阿福向大雄说：「这枝自动笔送你。」 大雄：「谢谢。」
(两天后两人大吵一架) 阿福：「我前天给你的自动笔还我。」 大雄：「你不是要给我吗 」 阿福：「哪有，我只是借你用而已。」
男：剧中人物犯了弟子规的哪一项？学生回答：凡出言 信为先，诈与妄 奚可焉。 女：是啊，君子一言，快马一鞭，咱们得做个诚信的人，不能出尔反尔。 男：文明，是璀璨明珠的辉煌； 女：礼仪，是民族孕育的希望。 男：文明，是沟通情感的桥梁； 女：礼仪，是社会腾飞的翅膀。
男：下面请欣赏故事《一只小老鼠》
（见附件4） 女：是啊，只有尊重别人，才能获得别人的尊重。
男：家里的灯熄了，耳边《弟子规》的朗诵响起，我在梦里还在温习着做人的道理。
女：上课铃声响了，教室里响起大家诵读《弟子规》的声音，在诵读声中，我如孔子般践行着“君子日三省吾身”。 男：下课了、放学了、回家了„„无论何时何地，耳边总有《弟子规》的声音，在不厌其烦地教导着我该怎样做人。 合：弟子规、圣人训、首孝弟、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文 男：诵读《弟子规》，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 女：诵读《弟子规》，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 男：诵读《弟子规》，让我们学会感谢，感谢父母，感谢老师！ 女：感谢这所有的美好！
男：请欣赏朗诵《感谢你》
（见附件5）
男：今天，各小组都展示了自己的诵读成果，展示了自己的非凡风采。从中可以看出我们对《弟子规》的虔诚与热爱。同时我也发现了班上原来有这么多的人才，真的很不错也。
女：是的，不仅你这么认为，同学们也很赞同哦。你看，他们已经来了。 (舞蹈《我真的很不错》) 女：同学们，让《弟子规》伴随我们的青年时光，伴随我们成长，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。 男：我们在课间游戏中吟诵经典； 女：我们在晨辉夕阳中领悟经典； 男：我们播种下的只是一缕春风。 女：但我们收获的却是整个春天。 男：热爱经典！ 女：热爱经典！
全班合：热爱经典！这就是我们与众不同的10计1班。 男：下面请XXX老师对本次班会做总结发言。 女：谢谢XXX老师。
合：老师们，同学们，感谢你们的光临，本次班会到此结束。再见！
教学反馈：
通过耳熟能详的《弟子规》的回顾、诵读与展演，让学生在唱、读、讲、演中深深体味中国古典文化的博大与深邃；从而指导学生树立“诚实守信、自尊自强、诚信乐群的优良品格；树立孝顺父母、勤学成才、自尊自律的优良品质。从传统文化中提炼“金的人格”的五气，学会成长。(可结合教学实际，老师适当加长总结力度、范围和字数)
附件：
1、《弟子规》总叙
弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
《入则孝》原文
父母呼 父母教 冬则温 出必告 事虽小 物虽小 亲所好 身有伤 亲爱我 亲有过 谏不入 亲有疾 丧三年 丧尽礼 应勿缓 须敬听 夏则凊 反必面 勿擅为 勿私藏 力为具 贻亲忧 孝何难 谏使更 悦复谏 药先尝 常悲咽 祭尽诚 父母命 父母责 晨则省 居有常 苟擅为 苟私藏 亲所恶 德有伤 亲憎我 怡吾色 号泣随 昼夜侍 居处变 事死者 行勿懒 须顺承 昏则定 业无变 子道亏 亲心伤 谨为去 贻亲羞 孝方贤 柔吾声 挞无怨 不离床 酒肉绝 如事生
2、故事《黄香温席》
从前，黄香小时候，家中生活很艰苦。在他9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。
夏天到了，黄香家低矮的房子显得格外闷热，而且蚊蝇很多。到了晚上，大家都在院里乘凉，尽管每人都不停地摇着手中的蒲扇，可仍不觉得凉快。入夜了，大家也都困了，准备睡觉去了，这时，大家才发现小黄香一直没有在这里。
“香儿，香儿!”父亲忙提高嗓门喊他。
“爸爸，我在这儿呢!”说着，黄香从父亲的房中走出来。满头的汗，手里还拿着一把大蒲扇。
“你干什么呢?怪热的天气!”爸爸心疼地说。
“屋里太热，蚊子又多，我用扇子使劲一扇，蚊虫就跑了，屋子也显得凉快些，您好睡觉。”黄香说。爸爸紧紧地搂住黄香，“我的好孩子，可你自己却出了一身汗呀！”
以后，黄香为了让父亲休息好，晚饭后，总是拿着扇子，把蚊蝇扇跑，还要扇凉父亲睡觉的床和枕头，使劳累了一天的父亲早些入睡。
冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。想到这里，小黄香心里很不安。为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了，街坊邻居人人夸奖黄香。
人们想，这样孝敬父亲的人，一定很爱自己的国家。黄香果然没让大家失望，长大后，人们推举黄香当地方官，在黄香的领导下，家乡的日子越过越好。
3、舞台剧《穿越时空见圣人》
画外音：泱泱华夏，山高水长，龙江东岸，有一青年学子，意气风发、怀揣理想，跨越时代风尘，穿过时空隧道，直奔曲阜杏坛。（音乐停）
学生：对！没错，这是孔子传经讲道的地方，我历尽千辛万苦，终于找到了。 孔子：学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎。 学生：夫子先生，晚辈有礼了。 孔子：你是何人？来自何方？
学生：晚辈来自XXXX学校，是一名学生，叫王元，特来向夫子请教。（鞠躬）请先生不吝赐教。 孔子：免礼免礼，请坐。愿与你一起探讨。 学生：谢夫子。
孔子：你来自XXXX学校？ 学生：（点头）是！
孔子：吾早前曾有耳闻，听闻贵校为一代名校，为国家培育了不少技术工人。今日你不远万里，跨越时空来此，有何求教？
学生：夫子，您被誉为圣人，后人奉您为万世师表，晚辈今日想向您求教——求学之道。 孔子：求学之道，先明何求。学知识与学做人，你认为该先学什么？ 学生：这个„„这个„„晚辈聆听夫子教诲。
孔子：弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。 学生：（摇头）恕晚辈才疏学浅，不能理解。
孔子：你在家要孝敬父母，出门要尊重师长，为人要谦虚谨慎、讲究诚信，胸怀要有博爱之心，对仁者特别亲近。这些事情做好了，如果还有剩余的时间和精力的话，再来学习知识。 学生：照夫子之意，学知识与学做人，学做人更重要了？ 孔子：（点头）无论沧海横流，日月更替，社会最需要的人都是德才兼备的人，德高方能才高。先学会了做人，之后才能做好事。 学生：（点头）听您一席话，胜读十年书。夫子一番教诲，晚辈受益匪浅，德重于才。 孔子：孺子可教也！ 学生：那敢问夫子，我该如何去学习做人呢？
孔子：听闻后世清朝康熙年间有秀才李毓秀作得《弟子规》一书，以三字一句、两句一韵编纂而成，具体列举出为人子弟在家、外出、待人接物和求学等应有的礼仪与规范。你可以去从《弟子规》开始学习做人。 学生：《弟子规》？夫子先生，晚辈在学校求学，早已能背诵弟子规了。你看， 我们还会表演呢！请夫子多多指点。 孔子：有请。
4、故事《一只小老鼠》
从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。 有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧”。
一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，一脚踢了过去。“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。
5、齐诵《感谢你》
感谢明月 照亮了夜空 感谢朝霞 捧出的黎明 感谢春光 融化了冰雪 感谢大地哺育了生~灵 感谢母亲 赐予我生命 感谢生活 赠友谊爱情
感谢苍穹 藏理想幻梦 感谢时光长留永~恒~~ 公~ 正~ 感谢你 我衷心谢谢你 我忠诚 的爱人和朋友~ 感谢你 我衷心谢谢你 这旋转不息蔚蓝色的星~球 感谢生~活 感谢~和平感谢这一切 一切真 所有 感谢 这美好的所有
