主题班会:审美与人格陶冶
班主任:吴周焕
主持:欧阳微
时间:2005年 12月
班级:高二(10)班
一、课程设计
健全人格的形成是个复杂的过程,审美对于培养健全的人格具有极其重要的作用。本节主题班会是通过学生自主参与、自主设计的活动形式,试图使学生在感受美的过程中,去学会分辩真、善、美,追求积极向上的审美境界,同时,也充分展示学生的个人才华与集体的智慧,从而达到陶冶学生情趣、美化学生心灵、培养学生健康人格的目的。
二、活动目的:
1在结合《德育读本》的活动内容基础上,重组教学活动形式,探索适合本校学生自身审美活动的水平与境界,寓德育教育于学生的学习活动中。
2通过主题班会活动的开展,激发学生对生活的热爱,关心集体,增强学生的集体荣誉感,培养学生的自主学习精神。
3在主题班会活动中,培养学生的文化艺术修养,丰富学生的校园文化生活,从而使学生的基础素质得到提升。
三、班会活动程序:
主持人: 欧阳微
第一幕:美的探索(引言,概述祖国江山的壮观,探讨高中学生审美的要素。) 第二幕:美的欣赏(体现高中学生对美的追求与欣赏)
第三幕:美的展现(服装表演,体现青春之美)
第四幕:美的升华(配乐诗朗诵,让青春与美结伴,使每位学生的审美观得以升华。
《审美与人格陶冶(主题班会2).doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便编辑。
推荐度:
点击下载文档