2011-2012下学期工作总结
单位：劳店镇东风小学 撰稿人：王志刚
2012年6月19日
紧张、忙碌的2011-2012第二学期工作即将结束，在教体局和中心校的领导下，劳店镇东风小学全体师生紧紧围绕“干事”、“乐业”这一核心理念，一路走来，克服交通不畅、校舍落后自然条件， 默默的耕耘着，奉献着，收获着成长和快乐，同时也收获着不足，现将本学期的工作总结如下：
一、学生养成教育常抓不懈，小助手作用初步彰显。
1、“班主任小助手”为班级管理添彩。
小助手运作已经基本成熟，从早读到课间操，从午休到下午放学。东风小学，教师老龄化严重，班主任工作又是非常琐碎和细致的工作，为了减轻老师管理班级的负担，倡导每个班成立“班主任小助手”，“学生管理学生”不失为一中行之有效的方法，3月份的学校观摩，学生主持就是一个很好的见证。
2、扎实开展各类活动，让学生在活动中得到锻炼。
陶行知先生说：“生活即教育”。五一前夕，围绕“五一”组织全体师生开展了一次趣味运动会。1-6年级是跳绳比赛，教师间进行了“投球比赛”和“跳绳比赛”。活动从发动到比赛历时将近一个多月的时间，我在想，过程是重要的，参与是重要的，体验是重要的，看到师生们高兴的样子，我们要创造性的开展活动，让师生们感受到工作的快乐而不是疲惫和疲惫之后的牢骚和不团结。跳绳活动，将作为5月份的保留健身项目，每年举行。围绕“经典诵读”，重新组建了100人的朗诵队，并对学生进行训练，在全镇的比赛中获得好评，我 1
们觉得结果并不重要，重要的是给全体师生一个暗示“只要付出，只要努力，一切皆有可能”。
3、将简单的事情，落实好。
在养成教育方面，学校努力做到五个坚持，坚持课间操和放学的宣誓誓言，坚持每周一的升旗仪式，坚持每天的校园广播，坚持每天早晨的读书活动，坚持每天下午上课前的练字活动。现在已经基本形成良好的习惯，只要提示音乐响起，学生们会自动进入读书和练字状态，我们觉得，好的习惯不能一撮而就，要持之以恒的坚持下去，当然，细节还需要完善，不是很规范，老师的专业指导还略显不足。
4、安全工作警钟长鸣。
安全重于泰山，生命不保何谈教育。安全工作是学校的头等大事，学校狠抓学生的一日常规管理，老师执勤、学生执勤，逐步走向规范，放学列队成了一道亮丽的风景线。
3月26日下午由中心校牵头聘请县四中队张队长到我校做法制报告。为发挥家长参与学校管理的意识，学校每学期要召开一次家长会，家长会每学期一个主题。2012年5月10日召开了“爱与责任家长会暨家长委员会交流会”。为使工作落到实处，学校采取家长会签到制度，班主人负责组织家长签到，同时，发放致学生家长的一封信，根据家长的建议制定本班或者学校下一步的工作计划。不能为活动为活动，要让活动成为一种载体，目的是促进学生的健康成长。
二、加强教师管理，注重科研兴校，打造干事、乐业的教师团队。
1、领导率先垂范，用自己的人格影响整个团队。
从上学期以来，学校取消签到，但并不是不要考勤，学校将考勤细化为“常规请假”、“升旗仪式”、“教师执勤”三个方面，每周一通报，现在老师们
已经形成了良好的习惯，周一早晨升旗7:50前准时到校长室签到，中午放学也不必再去看看谁还没有执勤，因为学校领导已经在那儿，谁好意思迟到。
2、加强常规管理，向管理要效益，落实周计划。
学校重新出台了常规管理办法和教师考核办法，实行常规管理“周检查、周通报”。不但注重结果，更注重教师的过程管理，像周计划，每周一将周计划发给老师们，然后根据周计划，逐条落实，并且每周突出一个重点工作，用星号标注，使老师们明确本周的工作重点和详细的工作安排。
3、聚焦课堂，努力提升教科研水平。
学校的中心工作就是教学，教学的主要阵地在课堂。学校始终把课堂教学作为学校的中心工作，组织教师积极开展听评课活动和开放课堂活动，建立“听”后有“说”“说”后必“评” 的长效机制，发挥听评课的价值。学校积极组织教师参与课题研究，通过课题研究这个载体，提高教师钻研教材、钻研课堂、钻研学生的能力，学校现有县课题一项，省课题一项。
4、加强业务学习和反思，向学习型团队迈进。 （1）、常规学习求实效。
“走路知道脚踏实地，坐下知道研究学习”这是一名教师必备的素养。教师成长的一条重要的途径就是“学习”加“反思”。学校特别注重教师的业务学习，学习的形式除了常见的摘录外，本学期将周三定为荐文日，每周提前确定好学习内容，积极从《山东教育》、《滨州教育》、网络上选择有意义的教育文章发给老师们，让老师们写出读后的反思和体会，抄写。 （2）、外出学习求高效。
外出学习前下发外出学习记录表，外出学习教师回校后及时汇报学习见闻和感受，使全体教师受益，提高了外出学习的高效性，使外出学习落到实处。
5、给青年教师成长搭建平台，真诚的帮助他们成长。
上学期，在总结中谈过，如果说老教师是学校学校的一面旗帜，我觉得青年教师就是学校的旗手，而我们领导团队就是吹响冲锋号的号手。农村偏远小学的青年教师有一个共性，就是科研意识不强，观念陈旧，消极疲沓，创新意识不够，不管是参加乡里的优质课评选还是参加县里的优质课评选，不敢报名，更不要说参加。看到这种情况，我想如何让青年教师迅速成长起来呢？本学期学校继续秉承上学期确立“率先带头，积极指导，找准基点，实现成功！”的帮扶思路，调动青年教师的积极性，多给他们提供外出学习和参加各类教研活动的机会， 像我校的苟伟伟参加全镇的优质课评选来看，学校先后听课多次，并给予指导。
“行走懂得脚踏实地，坐下懂得读书学习”，“干事乐业”是我校全体师生追求的境界。使他们懂得要脚踏实地工作、学习，要乐此不疲地工作、学习。
三、存在的问题。
纵观本学期的工作，学校也面临着很多亟待解决的问题
1、老师同学行路难，基础设施有待改善。
交通不畅是客观存在的事实，一到阴雨天，家长们怨声载道，我们学校只能是做思想工作，长此以往也必将会在一定程度上影响学校的生源和教师们的工作情绪。 除此外，各种基础设施严重不足，开组开全课程步履维艰，如果说开全的话，也只是形式的开全，因为没有一定的基础设施和师资配备也只能是无根之木无源之水。
2、团队的服务意识有待加强，工作魄力有待提升。
坦诚不公的讲，东风小学整个团队很和谐，学校重担能够积极主动的承担，很多情况下，披星戴月加班加点儿，得到老师们的认可。但也不难看出，在工作落实方面的力度有待加强，好人主义思想存在，缺乏魄力。
3、常规管理常态化、精细化有待加强。
部分老师思想守旧，不思进取，工作懈怠，个人常规严重不到位，从而影响了学校的工作大局。学校的常规管理还没有常态化、精细化。防微杜渐，熟视无睹，很多小的问题没有及时发现和整改。简单事情反复做，坚持做并且做好，而我们缺乏的恰恰的就是做好。
从济南胜利大街小学的王念强校长到长清区实验小学潘玉堂校长；从奎文区淮州路小学的王秀芹校长到授田英才学园的郭振虎校长，给我一个很大启示，他们是用心在做事，他们是用执着和激情在做事，他们真正把教育当成了自己的事业，并为自己的事业精心耕耘着！而我们更多的是浮躁和抱怨，因为浮躁和抱怨，所以学校发展很慢。
“风从东方来，志在心中立”， 东风小学作为一处基础设施建设相对简陋，交通严重不畅，教师老龄化严重，教师观念相对滞后的落后学校，存在的问题，面临的挑战还有很多，需要“动手术”的地方还有很多。但是，学校坚信，在上级领导部门和社会各界的支持下，在我镇兄弟单位的引领下，东风小学一定会有新的突破。
