《甜甜的大家园》
课例主题：音乐五年级第二学期第二单元第二课 执教人：
缪晨莉
学校：
中远实验学校
执教课题：
执教年级： 五年级
执教教材： 九年义务教育课本二期课改新教材 执教时间：2015年3月24 教材内容简要分析
1、教材说明及地位。
《甜甜的大家园》是一首旋律欢快，有着民歌的特点，通过歌颂伟大的祖国地灵、欣欣向荣的美好景象，激发学生热爱祖国的情感，帮助学生树立民族团结的思想。同时通过歌曲的演唱、舞蹈、表演，提高学生的音乐素质及其对音乐的兴趣。
在新课程标准指导下，根据新课程中所提倡“以审美为核心，以学生发展为本，面向全体学生，鼓励创造，弘场民族文化，提倡学科综合。”的教育理念，结合学生形象思维，以音乐为主线，将音乐、节奏练习有效的结合起来，通过演唱、创编、表演等音乐实践活动，引导学生体验感悟音乐表现音乐。培养学生爱好音乐的情趣，发展学生音乐感受鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高学生的音乐文化素养。
2、教学意图说明。
我国是一个多民族的国家，有55个少数民族，各个民族有自己的文化习俗，本课以甜甜的大家园为主线，把学生们带入祖国的大家庭之中，让他们不仅感受到 各水果的甜蜜，更感受到祖国大家庭的甜蜜，从而更加热爱自己的国家，树立民族团结的思想。
3、教学策略说明。
学生学况简要分析：施教班级为高年级学生。一方面学生对音乐知识有一定的基础，有待于教师从音乐基本要素入手，循序渐进，帮助他们积累音乐知识。另一方面这一学段学生对较难的音乐知识还不能掌握，男生嗓音处于变声期，要指导学生用正确的演唱方法，用形象的手段学习音乐知识，激发学生的学习兴趣，适合采用歌、舞、图片、表演等相结合的综合教学手段进行教学。
多媒体辅助教学突破 ：运用了多媒体课件，视听结合，让学生更好的了解歌曲。 教学目标制定
1、通过演唱《甜甜的大家园》，感受歌曲活泼欢快的情绪，歌颂伟大的祖国地灵、欣欣向荣的美好景象。
2、能用自然优美的声音、饱满的情绪，有感情地演唱在演唱《甜甜的大家园》。
教学重点：在教学活动中激发学生热爱祖国的情感，帮助学生树立民族团结的思想。
教学难点：学唱五线谱，小附点节奏。
教学设计：
一、组织教学：
1、师生问好
2、练声
二、复习歌曲：
复习歌曲： 《夏天来了》、
《剪羊毛》、
三、欣赏《爱我中华》：
1、歌曲导入：《剪羊毛》是哪里的民歌？中国也有很多好听的民歌，请大家来欣赏《爱我中华》。
2、播放《爱我中华》，充分感受歌曲。 问：这首歌歌颂了什么？
小结：中国是个地大物博，物产丰富多民族的大家园，天山的葡萄，大青山的凤梨，五指山的椰子等。
5、我们把这些地方的特产变成一条节奏，拍一拍拍。
天山下的葡萄丝溜溜的甜，
四、学唱《甜甜的大家园》
1、这些水果都是又甜又好吃，让我们去甜甜的大家园看看。
2、完整地聆听歌曲，说说情绪是怎样的？出示课题《甜甜的大家园》
3、说说情绪：欢快活泼，请大家用欢快的情绪用LU哼唱一遍。（进一步熟悉曲调感受情绪）
4、复习歌谱：
A、全体跟琴唱一唱。解决难点 B、师复习反复记号的唱法。
5、学学歌词：听师范唱，了解歌曲内容。请学生交流收集到的资料。学学歌词：听师范唱，了解歌曲内容。
A、和小伙伴一起学唱歌词，请学生跟琴唱歌词。 B、师纠正错处，通过师生范唱解决。
3、完整演唱。
处理歌曲。唱出歌曲活泼欢快的情绪，表达出歌曲歌颂伟大的祖国地灵、欣欣向荣的美好景象。
4、有感情地演唱歌曲。
5、表演歌曲：我们学过几种少数民族舞蹈动作，如：藏族、维吾儿族、蒙古族、傣族舞蹈动作，请大家在组长带领下扮演少数民族学生来表演歌曲行吗？
6、分组排练。
7、表演歌曲，载歌载舞。
五、小结。师：通过今天的学习歌曲甜甜的大家园，我们一定要珍惜这美好的生活，团结各族人民，热爱自己的中华大家园，努力学习，将来把它建设得更加美好！
师生再见
