时间：2016年9月6日 第二周 星期二 上午
一、入园及晨间活动
1、接待幼儿及家长主动、热情。与家长交流，同时要监控幼儿。
2、认真做好晨检，不带危险物品。如：果冻、果核、刀子、晨检卡等
3、组织幼儿早锻炼，精神饱满地与幼儿共同锻炼，能够把幼儿组织在自己的视野内，不与其他教师闲聊。
二、早餐
1、组织指导幼儿洗手，提醒幼儿正确的洗手方法。
2、幼儿进餐时能够保持较好的秩序。
3、创造愉快安静的进餐环境，餐前餐中不出现问题，注意保护幼儿进餐情绪。
4、为幼儿简单介绍食物的营养。
5、注意照顾个别幼儿，对需要帮助的幼儿及时提供帮助。
6、根据幼儿饭量及时添饭，及时处理孩子的特殊情况。
三、区角活动
开放区域（益智区、阅读区、体育区、建构区、美工区、科学探索区）
1、根据幼儿美术活动能力的差异，要求幼儿选择一种或多种颜色调色，培养幼儿动手操作能力。
2、通过操作让幼儿学会正确感知图形。
3、通过活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力。
4、引导幼儿正确感知4以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同实物。
四、早操
1、不穿高跟鞋，衣着便于活动。
2、负责带操，要精神饱满，动作规范，能注意调动孩子做操的积极性。
3、随时注意全体孩子的做操情况。
五、入厕、喝水
1、饭前、外出、集体活动前及入睡前安排、提醒幼儿入厕。
2、提醒孩子便后洗手。
3、提醒幼儿有秩序地接水、喝水，维持好幼儿的秩序。
4、指导幼儿入厕、喝水时在旁守护，提醒孩子注意安全。
六、集中教育活动 语言故事《小猫钓鱼》 活动目标：
1、理解故事内容，把握作品中角色的特点与对话。
2、感受故事中要一心一意，不能三心二意的道理。 活动准备：
1、日常生活中播放配套磁带中《小猫钓鱼》的故事，让幼儿熟悉故事情节。
2、有关故事的角色头饰和道具，《幼儿画册》。 活动过程：
1、回忆故事情节，讨论故事内容，理解角色的行为与对话。 （1）故事《小猫钓鱼》里有哪些角色？主要讲的是谁？ （2）小猫一共钓了几次鱼？都钓到了吗？ （3）前面两次小猫为什么钓不到鱼？
（4）当小猫第一次没有钓到鱼的时候，他心里怎么想？说了些什么话？
说话时会是什么口气？你能表演一下吗？ （5）是谁帮助了小猫？是怎么帮的？ （6）最后小猫钓鱼时又发生了什么情况呢？
2、安静、完整地听一遍故事。
3、引导幼儿自己阅读配套《幼儿画册》中小猫钓鱼的故事，并学一学里面的对话。
2、分角色表演故事。引导幼儿戴上有关角色的头饰合作表演《小猫钓鱼》的故事。主要能清楚的说出猫妈妈和小猫之间的对话，并学一学小猫和猫妈妈的语气。
七、户外活动 《勇敢的小司机》
主器械：各类车辅助器械：跨栏 红绿灯 雪碧瓶 梅花桩
活动目的：
1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处分享快乐的心情。
2、锻炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。 生活用具：毛巾、衣筐 活动流程：
共同布置场地--交待要求--幼儿活动教师观察--接力车赛--整理场地 活动过程： 交待要求：
师：现在我们每个人都拿到了车，而且刚才我们已经布置好了路，在开车时我们应该保持一定的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则，保证安全。
幼儿活动教师观察：
看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。 出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。
提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。
思考:停车场是在固定的一个P的地方,开始时要让幼儿清楚,停车场的地方.接力车赛：
今天我们来玩个游戏,我们来个接力赛,在玩的过程中,可能有危险,那怎样来避免呢? 如:在第一个跑的过程中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的幼儿,要保持距离.接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能开始跑.整理玩具：
八、餐前准备 入厕、喝水
1、饭前、外出、集体活动前及入睡前安排、提醒幼儿入厕。
2、提醒孩子便后洗手。
3、提醒幼儿有秩序地接水、喝水，维持好幼儿的秩序。
4、指导幼儿入厕、喝水时在旁守护，提醒孩子注意安全。
九、午餐
1、组织指导幼儿洗手，提醒幼儿正确的洗手方法。
2、幼儿进餐时能够保持较好的秩序。
3、创造愉快安静的进餐环境，餐前餐中不出现问题，注意保护幼儿进
餐情绪。
4、为幼儿简单介绍食物的营养。
5、注意照顾个别幼儿，对需要帮助的幼儿及时提供帮助。
6、根据幼儿饭量及时添饭，及时处理孩子的特殊情况（如吐饭等）。
十、午睡
1、指导或帮助幼儿上床、盖好被子。
2、随时检查幼儿的盖被子情况，纠正幼儿不正确的睡姿。（右侧入睡）
3、随时检查幼儿睡眠情况，值班教师不得离岗、睡岗、干私活或躺在床上。
时间：2016年9月7日 第二周 星期三 下午
一、起床
1、照顾幼儿起床、穿衣等等。
2、提醒幼儿入厕，照顾幼儿洗手喝水。
3、为幼儿梳头，检查幼儿服装是否整齐。
4、组织幼儿准备做室内游戏（室外游戏到场地）。
二、入厕、喝水
1、饭前、外出、集体活动前及入睡前安排、提醒幼儿入厕。
2、提醒孩子便后洗手。
3、提醒幼儿有秩序地接水、喝水，维持好幼儿的秩序。
4、指导幼儿入厕、喝水时在旁守护，提醒孩子注意安全。
三、集中教育活动 社会：《我升大班了》 【活动目标】
1、知道自己升大班了，有上大班的愿望。（重点）
2、懂得大班小朋友要努力学习，做弟弟妹妹的好榜样。（难点）
3、萌发升做大班哥哥姐姐的自豪感。
【活动准备】
1、操作材料《我升大班了》。
2、和大班老师联系好参观事宜。
【活动过程】
一、教师带领幼儿参观幼儿园，引导幼儿说出幼儿园的活动室、厨房、医务室等地的位置。
二、教师带领幼儿来到大班参观，感受大班的环境。
师：这是什么地方？你怎么知道的？我们一起来看看这里和小班有什么不同？（幼儿自由观察大班的环境，并讲述自己的发现）
教师小结：中班活动室的墙饰和小班不同，中班哥哥姐姐的个子比我们高„„
三、引导大班小朋友与中班幼儿结伴活动。
大班幼儿自愿选择一名中班幼儿一起游戏，让中班幼儿感受他们是怎样当哥哥姐姐的。
四、相互交流活动情况，进一步激发幼儿当大班哥哥姐姐的愿望
1、师：刚才大班哥哥姐姐带你们玩了什么？你们高兴吗？大班哥哥姐姐的本领大吗？为什么？
2、幼儿讲述自己升大班后，想做一名怎样的大班小朋友。
五、教师评价：希望你们努力学习，做一名合格的中班小朋友，做弟弟妹妹的好榜样。
四、户外游戏
《红绿灯》
认识安全标记
目的：
1.认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保 护的能力。
2.通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力。
准备：玩具电话两部，各种标记图片若干。 各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。
活动过程：
1、认识几种主要标记。
(1)有毒、危险品标记
师：这是什么标记?你在哪里见到过这种标记?它表示什么，提醒我们注意什么?
幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱*用。
(2)防触电标记
师：这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?
出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出
这样做有什么危险，哪些地方不应该 放风筝。
(3)防火标记
师：这是什么标记?平时，小朋友应该怎样防火?万一发生火灾，我们应该怎样做?
五、离园活动
1、安排幼儿自选玩具、图书等，安静活动。
2、幼儿离园时能够收拾好东西再走。
3、接待家长主动、热情，能够与家长进行简单交流，有计划地与家长谈话，做家长工作。
时间：2016年9月10日 第二周 星期五 上午
一、入园及晨间活动
1、接待幼儿及家长主动、热情。与家长交流，同时要监控幼儿。
2、认真做好晨检，不带危险物品。如：果冻、果核、刀子、晨检卡等
3、组织幼儿早锻炼，精神饱满地与幼儿共同锻炼，能够把幼儿组织在自己的视野内，不与其他教师闲聊。
二、早餐
1、组织指导幼儿洗手，提醒幼儿正确的洗手方法。
2、幼儿进餐时能够保持较好的秩序。
3、创造愉快安静的进餐环境，餐前餐中不出现问题，注意保护幼儿进餐情绪。
4、为幼儿简单介绍食物的营养。
5、注意照顾个别幼儿，对需要帮助的幼儿及时提供帮助。
6、根据幼儿饭量及时添饭，及时处理孩子的特殊情况。
三、区角活动
开放区域（益智区、阅读区、体育区、建构区、美工区、科学探索区）
1、根据幼儿美术活动能力的差异，要求幼儿选择一种或多种颜色调色，培养幼儿动手操作能力。
2、通过操作让幼儿学会正确感知图形。
3、通过活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力。
4、引导幼儿正确感知4以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同实物。
四、早操
1、不穿高跟鞋，衣着便于活动。
2、负责带操，要精神饱满，动作规范，能注意调动孩子做操的积极性。
3、随时注意全体孩子的做操情况。
五、入厕、喝水
1、饭前、外出、集体活动前及入睡前安排、提醒幼儿入厕。
2、提醒孩子便后洗手。
3、提醒幼儿有秩序地接水、喝水，维持好幼儿的秩序。
4、指导幼儿入厕、喝水时在旁守护，提醒孩子注意安全。
六、集中教育活动 游戏《蹦蹦床上的字宝宝》 目的：
1．复习有关汉字；
2．锻炼幼儿的弹跳力。
准备：将要复习的汉字字卡若干。
玩法：将字卡字朝下放在蹦蹦床中间，幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳的口令后，幼儿便使劲儿弹跳，直到字卡字朝上，这时幼儿停下认读上面的汉字，认错了，老师帮助纠正，幼儿继续玩。 提示：
1．如幼儿过多，可将幼儿分组。由于字卡在剧烈的振动下，时而字朝上，时而字朝下，幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各组宜交替玩，时间3-5分钟，达到认读的效果即可。
2．蹦蹦床是大型玩具，所以玩时老师要注意幼儿的安全。
七、户外活动 《有趣的椅子》 活动目标：
1、探索椅子的各种玩法，充分练习近平衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。 活动准备：
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4红4黄）。
2、磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。
3、布置场地。（2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗）
活动过程： 活动导入：
师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。
活动展开：
1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。
2、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。
3、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么？幼儿分成2组，（以备2位老师照看），集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。
4、小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运动员勇敢么？他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么？下面我们来分组进行比赛（放音乐：《运动员进行曲》）。
幼儿分成4组，分别取名字，红队,黄队,绿队,蓝队教师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏——平衡木——钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。
5、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子（个别孩子可以休息）最后胜出的小朋友发奖。
八、餐前准备 入厕、喝水
1、饭前、外出、集体活动前及入睡前安排、提醒幼儿入厕。
2、提醒孩子便后洗手。
3、提醒幼儿有秩序地接水、喝水，维持好幼儿的秩序。
4、指导幼儿入厕、喝水时在旁守护，提醒孩子注意安全。
九、午餐
1、组织指导幼儿洗手，提醒幼儿正确的洗手方法。
2、幼儿进餐时能够保持较好的秩序。
3、创造愉快安静的进餐环境，餐前餐中不出现问题，注意保护幼儿进餐情绪。
4、为幼儿简单介绍食物的营养。
5、注意照顾个别幼儿，对需要帮助的幼儿及时提供帮助。
6、根据幼儿饭量及时添饭，及时处理孩子的特殊情况（如吐饭等）。
十、午睡
1、指导或帮助幼儿上床、盖好被子。
2、随时检查幼儿的盖被子情况，纠正幼儿不正确的睡姿。（右侧入睡）
3、随时检查幼儿睡眠情况，值班教师不得离岗、睡岗、干私活或躺在床上。
