自我评价
一、本课程的主要特色及创新点
1、服务区域经济,校企合作，共同实施项目教学。
该课程与校外实训基地、工作室紧密合作，把企业的实际项目引入教学过程，由企业专家、工程师、学校专职教师指导教学过程和评定考核成绩。
2、确定课程的主要内容和体系结构
面向高职高专类学生，以培养学生岗位职业能力为主线，以能力本位为原则来确定本课程的主要内容和体系结构，对教学内容作了重大的改革。采用工学结合的教学模式，理论课堂与实训场所相结合，实现了理论与实践教学一体化，重点培养学生的实践技能，融学习与工作之中，使学生成为实践者、探索者、创造者、合作者、快乐者。
3、注重学生综合素质的培养
在教师的主导作用与学生的能动作用之间，更看重调动学生的能动性；在传授知识与培养能力之间，更看重学生综合能力的培养。提供基于工作环境的实训，有利于学生综合技能训练和实验动手能力与创新意识培养，提高学生综合解决实际问题的能力。
4、体现高职教育特色
充分运用先进技术，构建了内容丰富、集文字与图片、二维与三维动画、视频、虚拟现实等多种媒体素材为一体的立体化教学系统，
面向学生开放的学习环境初步形成。该课程与职业技能鉴定相结合，学生通过系统的学习及培训，可直接考取相应的职业资格证书。
二、本课程在区内外同类课程相比，所处的水平
《机械制造技术》是我校机械系各专业的主干课程，通过几年的建设和发展，对课程的内容进行了较大的改革，更符合高职高专培养要求。课程的实例更多来自于机加工企业，对我校学生岗位的快速适应能力奠定了坚实地知识基础。培养具有以“厚基础、宽口径、重技能”性质的人才为宗旨，努力建设一门将基础性、工艺性融为一体的专业基础课程。提出了对课程进行整合的改革思路，并把课程教学与职业技能鉴定相结合，课程的改革较充分地体现拓宽学科基础、降低专业重心、压缩课程学时、注重学生实践能力与顶岗实习能力的培养，符合高职课程改革的发展趋势。本课程在区内外同类课程中处于先进地位
三、本课程目前存在的不足
随着先进制造技术在工业领域中的普及，基础的机械加工及工艺基本知识的掌握显得非常重要。因此，在加强基本操作技能的训练过程中需要一定规模的实训基地和真正的双师型教师，必须与企业的典型产品结合，因此，要寻找合适的实训项目题目，不断提高教师实际操作能力，对该课程的教学效果是非常重要。而目前，在实际教学过
程中还存在很难寻找企业典型的产品项目，因此寻找一家产品典型、生产周期较长的企业合作显得非常重要。
