第二课时
教学内容：
细读课文 课时目标：
教育学生学习孔繁森关心人民、无私奉献的高贵品质。 教学过程：
一、复习检查。认读词语卡片。
二、细读课文。
１、第１段。
（１） 指名读。
（２） 这一段告诉我们什么？
优秀：品德、学习非常好。
２、第２段。
（１） 自由读。
（２） 这一段共有几句话？每句话分别告诉我们什么？
（３） 指名读句子：
孔繁森抚养他们。
孔繁森像对待亲生儿女一样抚养他们。
\"抚养\"是什么意思？这两句话是什么意思？
（４） 指导朗读。
３、第３、４段。
（１） 指名读这两段。
（２） 写了孔繁森的什么事？
（３） 医生为什么不同意孔繁森献血？后来为什么又同意了？ 那些词语说明孔繁森要求献血的决心很大，心情很迫切？
（４）\"藏胞们知道了这件事\"，这件事指哪件事？\"感动\"事什么意思？他们为什么感动得流泪？
（４） 范读歌词。
（５） 指导朗读。
三、总结课文。
１、齐读课文。
２、讨论：学了这篇课文，你觉得孔繁森是个怎样的人？
３、填空：
孔繁森收养了（
），用献血所得的营养费帮助他们（
）。孔繁森真是一个（
）、（
）的优秀干部。
板书设计：
16 孔繁森
抚养孤儿↓ （对待亲生儿女一样）
鲜血
↓ （悄悄
再三恳求）
优秀援藏干部
《孔繁森 第二课时 教学设计.doc》
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