2011年家长课程骨干教师培训总结
刘俊生
为期一天的培训会议于今天结束了，我怀着学习的心态聆听了专家和前辈教师们的心理学指导以及工作经验分享，真的是受益匪浅。这次培训给自己枯燥乏味的工作生活增添亮丽的色彩的同时，也让我深深体会到作为班主任对学生成长的重要性。
10月20日，我们有幸聆听了心理学专家金琰老师的演讲“素质教育从回家开始”。 金琰老师从人的不同年龄阶段入手分析，给我们详细讲解了不同年龄阶段的学生所表现出来的心理特点，以及在每个阶段，家长、教师的态度对其今后的身心发展所带来的不同影响。金琰老师为大家分析了学生的行为背后所隐藏的心理变化，尤其是班主任老师，如果很好的了解了学生的心理变化以及其行为动机，对于学生的行为习惯养成和规范学生的行为有着很好的辅助作用。
通过金琰老师的演讲，我感受到心理学知识的掌握对教师尤其是班主任的教学管理起到很大的作用，一名合格的班主任，必定要尊重学生的身心发展规律，以心理学知识为辅助引领学生全面发展。
我们还听了四位优秀骨干班主任代表所作的典型发言，四位优秀班主任从自身的班主任工作谈起，与大家一起分享了他们在平时工作中的经验，并且探讨了好的管理方法。作为一名年轻的班主任，我从他们身上看到了敬业和责任。刘菊香老师的演讲给我留下了深刻的印象，他说道“十年树木，百年树人，要做学问，先学做人”，教育理念的更新，把学生的做人问题放到首位，着眼于学生的未来发展。
在他的班级管理中，他引导学生自主管理，三步到位组建班委体系，逐步确立班级领导核心，全面落实值日班长制度，确保人人参与班级管理。同时，黄老师很注重班级的文化建设，引导学生形成正确的班级舆论。滨海一中的xx老师给大家讲了“班级管理中的几个度”，教给了大家如何赏罚学生，如何得到学生的认可，又是如何与家长做好沟通。
四位教师的班主任工作经验让我受益匪浅，也坚定了我做好今后工作的信心与决心。
接着我们听了两位班主任老师的心理讲座，分别是杨桂晔老师的“班主任要做学生的心理保健医生”和王兆勇老师的“师生心灵沟通”。尤其是王兆勇老师的心理讲座让大家耳目一新，津津乐道。他以幽默的语言和专业的心理学知识给大家讲解了师生如何进行心灵上的沟通。文教科还为我们安排了两节“家长课程”的听课，让我明白了如何上好一节好的“家长课程”。
班主任老师是学生健康成长的导师，班级工作管理中经常碰到不同的学生，如果运用积极地心理学技巧，可以帮助他们扬长避短，体现自身的价值，使他们在成长的过程中构建完善的人格。我相信，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，多一点智慧，我们的师生关系将更加和谐，我们的班主任工作将更加轻松，更加有吸引力。
2011年家长课程骨干教师
培
训
总
结
刘俊生
昌乐外国语学校 2011.10.20
家长课程培训总结
刘俊生
父母是孩子的第一任老师。亲情的纽带，使家庭教育具有学校教育，社会教育不能取代的地位和作用，因此家长工作是一个多层次多角度的工程，而做好这项工作的关键是确立家长的主体地位，提高家长的参与积极性，变幼儿园单向宣传为家园双向沟通，这样才能使家庭教育真正发挥其教育功效。
一、首先，要善于发现家长的教育需求，了解他们最关心、最困惑、最想解决的问题是什么。
为了提高家长工作的有效性，我们通过《家长问卷》首先了解了家庭教育中遇到的困难，分析家长的现实需要，从不同角度进行有效的指导，比如在调查事我们发现家长因文化程度、经济收入、社会地位因素的不同而存在教育观念，方法上的差异，体现出明显的层次性、针对这一点，我们先从整体上帮助家长确立科学的育儿观，然后对不同层次家长进行不同内容不同方式的指导。
二、采取灵活多变的指导方式吸引家长参与。
首先，教育要认真备课，熟悉牵手两代课程的内容和教育理念。在家长的指导方式上，我们一改以往教师讲家长听的被动局面，以茶语会的形式邀请家长就某一问题展开讨论，而教师则以主持人的身份在轻松愉悦的气氛中引导家长各抒己见，互相倾听，逐渐形成自己的认识
三、开展丰富多彩的亲子活动，加强家园双方沟通。
每学期，组织一次家长开放日，把教育工作各个环节的活动情况全方位地向家长开放。让家长通过参观、观摩、了解幼儿的各种行为表现，正确认识幼儿园的教育，正确评价自己孩子的能力、特长、兴趣等同时对家庭教育应如何与幼儿园教育配合也有了清楚的认识，另外我们还安排每周五为园长接待日，通过园长接待日，加强了园领导和家长的情感沟通，使园领导及时了解家长的心理倾向，使家长参与幼儿园教育和管理的积极性大大提高。
总之，开展家长工作，不仅增强了家长的参与意识，提高了完园教育的和谐一致，促进了教师观念的转变能力的提高，还为幼儿园赢得了良好的社会声誉。
反思
通过这堂课使家长反思了自己的教育方式。帮助家长认识培养孩子独立性的重要性及如何培养孩子的独立性。首先我们分析案例，让家长充分的谈自己的看法，然后我们对孩子在学习和生活中独立性的薄弱方面进行原因的剖析，接着我们交流了教育故事。找到了培养孩子意志力的好方法。结合专家的建议和我们家长教育经验筛选出培养孩子独立性最得当的方法。这次家长课程使老师和家长在培养孩子独立性方面得到了充分的交流，达成共识，我从家长身上学到了好多宝贵的教子经验，一些做法偏激的家长也得到了指导。我想在今后的教学工作中运用今天学到的知识和方法教育效果会更佳。
