二○○八年上学期班级工作总结
一个学期转眼即逝，对于刚刚毕业的初中生而言是最关键的一个学期。在我与本班各位科任教师一起共同努力下，我班各方面都取得了令人满意的成绩。
一、注意了从学生道德品质的养成。
“教育必须育人”是教育最根本的思想。我们知道九年级学生年龄一般是15岁左右，他们正处于青春发育的重要时期，正是道德品质形成的关键阶段，让学生养成良好的道德品质成为了本学期我班最主要的目标之一。所以，本期我将继续加强心理辅导，因为即将毕业的学生往往容易走上歧途：少部分学生出现极端行为，如打架、闹事、厌学等。我就针对这种情况，将可能出现的坏苗头扑灭。
二、继续注意了学习习惯的养成。
对于学生，没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩，因此，让学生养成较好的学习习惯是一个重要目标。为了实现这一目标, 在本学期我仍借助学校制定的《学生课间行为规范》和《中学生日常行为规范》，用这两个《规范》来规范约束学生自己的行为，从日常小事做起，事事严格要求。因此抓好学生日常小事是落实学生养成良好的学习习惯措施的最好方法之一。
三、注意了学生学习成绩的提高。
学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和自信心，影响着学习习惯的养成，也是家长关心和社会关注的热点。因此提高学生成绩既是班主任的责任，也是学校和社会交给我们的一个主要任务。为了提高学生成绩，本学期我主要从如下的几个方面展开工作：
(1) 多次联络各位科任老师，一起研讨提高学生成绩的方法，一起分析各个学生的学习特点，针对各个学生的具体情况安排学生的学习。本学期我班召开了三次科任老师会，收到了很好的效果。
(2) 多次联系家长了解学生在家的学习情况。学校的教育离不开家长的配合，也需要家长的支持与理解。经常与家长沟通，交流学生近况，与家长共同做好学生的思想工作，这正是当班主任的一贯作风，本学期我一共走访了28位学生家庭。
(3) 利用学校的网络设施对学生进行学习方法的教育，专门利用班会时间让学生交流学习心得，让学生在交流中学会如何更好地学习。学生心得交流和示范既学到了好的学习方法，又交流了个人感情，这为本班形成良好的学习氛围以及学生相互团结、友好相处奠定了基础。
(4) 在学生中组织“一帮一”活动。在班上组织一批学习成绩好、乐于助人的学生与成绩比较差的学生交朋结友，定期地了解他们的学习情况以便更好地帮助他们，有五位学习成绩不太好、学习兴趣不高的学生都圆满顺利地完成了初中阶段的学业。
做一个师德高尚的班主任，做学生知心人。教师的行为无疑是学生的榜样，因此作为教师的我从自己做起，高标准、严要求，时刻注意自己的言行举止。时刻关心后进生，用尊重和真诚与之相处。帮助学习上有困难的学生克服困难、树立信心，让每一个学生感受到老师的关爱，从而引起学生的共鸣，激发学生的学习兴趣。积极倾听学生的心声，为学生答疑解惑，真正成为学生的知心人。“一分耕耘，一分收获”，辛勤的汗水必然会浇灌出美丽的花朵。毕业留言册上，同学们的一句句饱含深情的话语让我的心灵再一次得到洗礼：同学们都把我当成了最知心的大姐姐！
四、配合学校搞好“中考备考”工作。
为了让学生更好地迎接中考，对学生从心理上，学习方法上学习习惯上做出了相应工作。三次模考的准备工作、毕业生的综合素质评价工作、体育中考及物理、化学实验考试工作等。这半年以来，我班虽然在学生规范上、学习成绩上、学生卫生习惯上都取得了令人较为满意的成绩，但我一定会再接再厉为培养祖国的接班人做好准备而努力。
李普辉 2009年7月
