小学英语学科骨干教师教学展示法
2012年12月19日，我来到张家口市宝丰街小学，参加了由市教育局组织的“张家口市小学英语学科骨干教师教学展示法”。 听了崔利宝老师的两节展示课和教学法讲座《探寻英语教学的本真———“五维六步”教学法解读》。
一、谈听课
第一节展示课是冀教版第七册《Leon 25 Chirstmas》。崔老师积极创设了与festival有关的语言环境，先让学生说出你最喜欢的中国的节日，这样就打开的学生的话匣子，从而引出这节课的主题西方的重要节日Chirstmas。紧接着让学生说出你想知道关于圣诞节的哪些知识，然后切入主题开始讲解关于圣诞节的知识。接下来让学生做一个关于春节与圣诞节的对比练习。为了调到学生的积极性，我们还一起唱了圣诞颂歌。最后是学生亲手制作圣诞贺卡送给自己的亲人朋友。课后作业是My
Favourite Holiday,相信学生一定会把这次小练比完成的相当出色。
第二节展示课是EEC五年级《Leon 7 What Is He Wearing？》 本节课先一首英语歌《What Are You Wearing？》进行热身，接着创设情景观看fashion show情景，复习学过的的词汇，既激发学生的学习热情，又把语言融入到真实的生活情景中。本节课以“服装展示秀”这一情景做为主线，让学生在真实的语言环境中学习语言、感知语言、运用语言。教授新单词wear，通过已经学过的单词bear进行教授将b改为w就是wear现在分词为wearing，在真实的语境中引入本文What is he wearing？然后进行游戏I say and you gue。Who is he/she？并且对文本进行拓展，让学生在文本交际中操练语言项目，体现语用功能和交际功能。学以致用教师创设了寻人这样一个话题，突出了英语教学的实用性。
这两节课给我的感受有以下几点：
1、既要注重学生的语言输入能力，又要重视学生的语言输出能力，后者更为重要。
2、听说读写涉及到每节课堂教学中。
3、英语教学贯穿始终，几乎没有汉语。
4、竞争意识的加强。把学生分为两组，以竞争的形式，提高学习的积极性。
5、鼓励式的教学，虽然学生有的地方表达的不够准确，但我们在帮助他们改正的同时要及时给予鼓励，只要勇敢的表达就是好样的。
二、谈讲座
教学法讲座《探寻英语教学的本真———“五维六步”教学法解读》，主要设计了两个部分英语教学的五个维度和六个环节。五个维度分别是 语言兴趣、语言输入、语言思维、语言情感、语言积淀，六个环节是激趣导学、情景切入、语用操练、语篇补给、迁移拓展、评价跟进。崔利宝老师结合五维六步法和两节展示课为我们详细的剖析了英语教学的现状和将来的发展方向。
三、今后的发展方向 在以后的教学过程中，我将注重学生学习兴趣的培养和感情的渗透，注重学生的能力培养和知识面的拓宽。相信经过我们的不懈努力，我校的英语教学会取得更大的进展。
