我们的班级文化设计理念注重了以下三点：
一、关注细节，张扬个性。
二、培养习惯，陶冶情操。
三、引进竞争，百花齐放。班名取为“青苹果乐园”，寓意是孩子们就是不成熟的苹果，颜色发青，虽然没有成熟，但是它也是果实,是真实的,总有一天它会成熟!正是因为它没有成熟,所以纯真、质朴。班徽是这样设计的：以黄色和蓝色为背景，中间是“五”字，它的形状像是一个人在扬帆逐日，蕴含着拼搏向上，永往直前的班级精神。班花是百合，象征着纯洁。我们的班训是：好习惯，早养成。班级格言是习惯改变命运，细节铸就终身。
班级内的版块布置和设计意图如下：
1、教室外展板
外展板上有我们的班名、班级格言、班训、班徽、我们的全家福、我们的班级简介，我们的日课表。设计意图是让别人路过我们的门口就能看见我们64个孩子的灿烂笑容和我们那种拼搏向上的精神。
两扇门上张贴着这样的两个青苹果，一个是礼貌用语：青苹果乐园欢迎您，另一个是告诉孩子们每天要有学习和奋斗的目标：迈进家门，你想学些什么？走出家门，你学到了什么？
2、黑板两侧及上方：在左册是一块高80厘米宽60厘米的展板，其内容包括班训、班名、班级格言、班规、班委会成员、作息时间、日课表和家庭分工。其中班委会成员是把孩子的照片放在苹果树上的青苹果上，表示他们是我们青苹果乐园中最有代表的同学，同时他们也是一个整体，体现了团队精神。班规的设计是按本班同学共同商量来制定的，是和我们的银行化管理挂钩的，主要是帮助孩子形成良好的习惯和积极进取的拼搏精神。
右侧是为了深化我们的班级格言：习惯改变命运，细节铸就终身，而特制的，在这里具体告诉孩子们要培养哪些习惯：做人的习惯、做事的习惯、交往的习惯、学习的习惯，告诉孩子们：播下一个行动，收获一种习惯、播下一种习惯，收获一种命运。告诉孩子们我们要从小培养自己的习惯。因为这是一个成功的人一生所具有的36个好的习惯。它能让自己幸福、快乐，并能走向成功。
上方张贴着我们的班徽，时刻提醒我们要拼搏向上，周围以弧形张贴了这样一句话：one familyone dream!同一个家园，同一个梦想，提醒孩子们没有优秀的个人，只有优秀的团队，所以我们为了一个共同的愿望而努力。
3、教室左墙：上方是我们的班级格言，相对应的下方是一块长300厘米，高120厘米的大展板。
展板的主题为：我们在青苹果乐园里闪耀各自最灿烂的光芒，做最好的自己。副标题为：我健康、我阳光、我自信、我勇敢。展板下方是64个青苹果，每个苹果上都有一个孩子灿烂的笑容。在展板上有五板块：班主任寄语：记住我们的班徽，它象征着我们五班这个大家庭在扬帆逐日，勇往直前。记住我们的班级格言：习惯改变命运，细节铸就终身。在学习生活中，我想让我的孩子们拥有这样的习惯：记忆的习惯、演讲的习惯、读书的习惯、审题的习惯、提笔即练字的习惯、大事做不来，小事赶快做的习惯、自己留作业的习惯、整理错题的习惯、制定计划的习惯、预习的习惯、适应老师的习惯。孩子们，让我们从点滴做起，从细节做起，培养你的好习惯，让我们的家园蒸蒸日上。快乐家园：是由八个小组的组照和格言组成，每个小组都很有特色，你看他们的口号：
1、求实创新，团结一心！
2、我们是最强的！
3、默契和气与灵气，我们永远会争气！
4、同舟共济，勇往直前 5扬理想之风帆，抵成功之彼岸6海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 7大家好,才是真的好。 8相信自己，相信伙伴。我们的团队精神在这里体现的淋漓尽致。幸福港湾：这是由孩子们的全家福组成，是我们的感恩板块，学会感恩，学会报答，用我们的实际行动去回报父母对我们的爱，让他们开心，让他们骄傲。领跑人心语：这里是我们的班长罗宇恒的心语：“众人拾柴火焰高”没有优秀的个人，只有优秀的团队，让我们在五班这块天地里打造我们的团队，成就我们的梦想。学习委员冯宇浩的心语：毛主席说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。同学们让书成为我们的伙伴，让书成为我们的益友吧。听见同学的心声，我们更加增强了我们的信心和坚定了努力的方向。精彩十分：这里是我们平时快乐的瞬间，是我们参与活动的拼搏，是共同缔造的精彩。学习虽然枯燥，但我们的生活确实非常的充实。
展板的两侧是两棵青苹果树，一棵是银行树：树上的青苹果上张贴着我们64个同学的照片，银行树的功能是能让大家都能看见每个同学的存款状况，
因为每一个孩子存了三十元就能得到一颗五星（即使孩子们把钱花了，这颗星星依然在，它证明了我们曾将努力过），并能张贴在自己照片附近，在学期末我们的金苹果之星自然就产生了。另一棵树是明星树：我们每周的周明星都要在这里展示自己，其中包括：明星照、友谊果、格言条、作品秀四个小版块，让孩子们尽情展现自我。
4、教室后墙：有一块钟表，在表的下方有一本蓝色的书，书上用金字写着这样的两句话：今天所做之事，勿候明天。自己所做之事，勿候他人。告诉孩子们要珍惜时间，要学会独立。
5、教室右墙：暖气管用白色百合花来缠绕的，显得很淡雅，旁边是两个条幅，一幅是一诺千金的故事，告诉孩子们要做诚信之人。另一幅是警枕励志的故事，告诉孩子们学习要刻苦，要有毅力。
6、图书角：我起的名字是“博览园”，在书橱内是孩子们捐的书籍，在书橱的外侧是我用七片树叶装饰的，上面
写着我们的读书口号是“腹有诗书气自华”，鼓励孩子们要博览群书，增长见识。我们的博览园有专门的图书管理员，便于孩子们的随时借阅。
7、卫生角：和书橱遥遥相对的也是七片叶子，上面写着“爱护环境你我他”，是用来警示学生要维护班级和校园的卫生。在工具橱的里面是我们的扫除工具，以
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2、1的格局来布置的，是我们清洁卫生的好帮手。 我们的班级就是这样一个充满阳光和智慧的温馨小屋，欢迎大家光临指导。谢谢！
班级文 化 建 设
班级是学校的基本职能单位，在当前班级授课的模式下，学生大部分时间是在班级内度过的，学生的成长离不开班级，搞好班级文化建设，无疑是抓住了校园文化建设的根本。初中阶段应从培养学生的行为习惯入手，踏踏实实搞好班级管理工作，立志为学生未来奠基。
一、美化班级：优雅的环境陶冶人的性情，创设墙壁文化板块等内容，有利于潜移默化的影响学生的心灵。
1、班风、板训、班徽及励志标语。
一个班级的理念体现在班风、板训、班徽等内容上，而创设什么样的班风、板训、班徽等内容，需要师生的共同的参与，经大家讨论而产生，而这个过程就是文化的创设过程，也是学生受教育的过程，更是全体学生学习目标确定的过程，所以说班级理念的形成过程可谓“一石三鸟”。
美化年级的工作主要由宣传委员负责，现将一些班级的班风、板训、班徽及励志标语列举如下：
①班徽：（
一、1）
②班训：静、净、竞、敬，
全力以赴、赢在执行，
细节决定成败，心态决定命运。
③班风：自主研学，合作探究
④标语：学而不思则惘，思而不学则殆
2、设立“文明墙”，公示优秀作品：
①“文明墙”张贴内容：学习标兵的照片及其影响自己的一句格言，文明学生感言，好人好事展览。
② 优秀作品：优秀作文、书法作品、小制作（活动课作品展示）
3、宣传阵地——黑板报：内容有文明天地、知识园地、创设空间等
二、班级制度的制定：
1、学生会干部值日制：
① 学生会干部定期由学生会主席召开了学生会成员会议，针对学生自身特点，创设各种专题，有计划、有步骤地进行学生管理工作。
② 纪律部、卫生部和体育部同学分工明确，做好检查工作，纪律部主要检查课前到校，课间秩序及自习课纪律情况；卫生部主要检查每日值日大扫除及卫生保持状况，体育部主要检查两操的质量。
2、班干部轮流值日制：每天两位班干部担任值日班长，负责班级内的所有事务，当好班主任的助手，并把班级情况记录在班级日志上，为班主任管理及班主任文化建设准备第一手材料，等到此制度运作成熟，值日班长由普通学生轮流担任，更能体现学生的主体地位。
3、量化管理制度：
A、量化内容：
B、执行：值日班长填写量化表
C、评议：每周公布一次量化成绩，对成绩较低者进行教育、指导，要求该同学写出反思并存入学生个人档案。
④ 学生违纪处理制度（参照附表）
课堂随便讲话是一种坏习惯，需要长时间的监督管理，为能改正，采用此办法可以达到自我教育的目的。
三、档案袋式管理
学生成长是个过程，成长过程中那动人的一幕轻瞬即逝，如果把这个瞬间记录下来，存入档案，记录学生成长经历，使学生感受自我成长过程，有利于学生进行自我教育，自我管理。
家长会使家校结合的有效形式，当家长做到孩子的座位上时，看到一个档案袋静静地躺在课桌上，打开一看，内有如下内容：本学期评语、试卷、优秀作品、获奖证书、影音资料、反思、量化管理表、作业反馈表。我们准备每学期都给学生准备一个档案袋记录下每位同学的成长经历，为综合评价学生准备第一手资料。
四、主题班会——我的班会我作主
针对学生情况及班级特点，由班主任安排，学生干部主持好主题班会，抓好优良习惯的养成教育。
初一上学期主题班会内容如下：
1、我爱新学校——美好的中学时代
2、军训有感
3、八荣八耻
4、养成教育
5、习惯决定命运
6、诚实守信起步，立足小事前行
7、责任伴我成长
8、意志——力量的源泉
9、运动会有感
10、怎样提高学习效率
