《形势与政策》课程社会实践（报告）要求
一、社会实践(调查)安排
（一）实践课程目的与任务
《形势与政策》课是大学生必修的一门重要的思想政治理论教育课。通过对本课程的实践教学，使大学生了解当前国际国内形势，正确认识党和国家的方针政策、外交立场、外交政策，提高大学生认识问题、分析问题的能力，
（二）本课程适用专业：全校统招本科各专业大
一、二学生。
（三）学分：1个学分。
（四）社会实践（调查）安排在假期进行。
任课教师放进假根据学校教务处和形势政策教研室的安排，布置学生进行社会调查实践。
（五）在社会实践（调查）经常上，每个学生撰写2000字以上论文（或报告）。
（六）教师批改学生社会实践报告，给出《形势与政策》课程成绩，以百分制计。
二、社会调查的方法
常用的有文献调查法；实地观察法；访问调查法；问卷调查法；抽样调查法；典型调查法。
整理资料主要是对调查得来的数据进行鉴别、归类、数据录入和分析（有的还要进行统计分析）。
三、社会实践参考选题
参加本次《形势与政策》第二课堂修读的学生结合专题报告的内容，暑期开展社会实践及社会调查，并通过实践、调研和查阅文献，完成1篇（不少于2000字符）社会调查报告。
本次包括的六个专题报告
（1）十七届五中全会精神与“十二五规划”解读；
（2）中国共产党90年的光辉历程及宝贵经验；
（3）我国的民族问题；
（4）我国的宗教问题；
（5）如何认识当前经济形势；
（6） 北非中东政治动荡：原因、影响与我国的应对。
马列部贵州省情和形势与政策教研室
2011.6.24
《形势与政策实践调查报告.doc》
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