《班级演唱会》教学反思
这节课教学目标主要是要让同学们通过自主探索与合作探究，掌握《踏浪》和《青春舞曲》以及演唱会的组织形式。首先我展示一些组合的形式，以及各自的成名曲目，以此引起学生的学习兴趣，然后采用自主互助的教学模式。针对本节课，我采用以任务驱动法为主，课件自学、启发式教学为辅的教学方法，分组自学，合作探究，提倡学生探索合作的精神，发展学生的自主学习能力。
学生带着新课导入的兴趣，结合各个任务与学习目标，自主学习，并且开展组内合作探究，通过互助交流，学习新知识。
整节课，将新知识的学习划分了三个任务，让学生带着任务自主学习，新知识的学习，都是结合学习课件、学案等，通过学生的自主探究来完成，我只是在同学们有困难的时候，适当的进行点拨。同学们通过努力，己掌握了两首歌曲的演唱和演唱会的组织形式，享受到了成功的快乐，因此对知识的掌握更加深刻。每个任务完成后，都会及时让学生对自己的学习成果进行展示，其他同学及时补充，让同学们主动参与到学习中来，从而达到更好的学习效果。
最后，布置课后作业，运用本节所学的知识组织一个具有自己个性的演唱组合，发挥自己的组织力和创作力，创造耳目一新的视觉效果。
整个的教学环节是比较流畅的，但是也有一些遗漏，例如在学习应更应该注重学生自主学习，我会在今后的教学多努力，多思考，希望走的更远。
《《班级演唱会》教学反思.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档