两位数加两位数练习课
教学目标
1.使学生进一步理解两位数加两位数的算理，掌握算法，并能正确地进行计算。
2.培养分析能力和概括能力以及应用所学的知识解决问题的能力。
3．培养学生认真思考、细心计算的良好习惯。
教学重点
掌握算法，并能正确地进行计算。
教学难点
培养分析能力和概括能力以及应用所学的知识解决问题的能力。
教学过程：
一、宣布本节课的练习内容并板书课题。
二、复习
1.口算。
25＋5＝18＋8＝40＋16＝36＋10＝
80＋10＝4＋30＝70＋27＝64－3＝
79＋3＝20＋32＝15－8＝7＋58＝
指名回答：笔算两位数加两位数要注意什么？
2.指名板演，其余学生在练习本上计算。
39＋4422＋4865＋2135＋3
学生练习做完后进行集体订正。
3.指导练习
做课本练习二第5至第10题。
第5题，以竞赛的形式进行计算，要求学生在3分钟以内做完这5道题，而且要正确。让学生同时开始计算，教师计时，做完的同学立即举手，教师统计在3分钟内完成的人数，并核对计算结果。对算得又对又快的学生给予表扬，对有进步的学生给予肯定，对做得慢或错题较多的学生给予个别辅导。
第6题，先让学生认真观察这三题的计算过程，对照笔算两位数加两位数的计算法则。注重让学生指出错在哪里，并把错误的地方改正过来。
第7题，让学生独立计算，并把计算结果填入课本相应的空格中，指名学生回答题末提出的两个问题。
第8题，先引导学生观察画面，再请个别同学说本题的题意，同样也以竞赛的形式让学生进行练习。
第9题，让学生默读题目，理解题意后独立解答。订正时，教师着重强调，这是一道应用题，计算结果要写清单位名称和答案。
第10题，此题中既有封闭式题，又有开放式题，其中（1）、（3）题答案是唯一的。第
（2）题答案不唯一，可让学生展开讨论，寻找各种合理的答案。小玲有50元钱，可以买以下几样玩具：
小飞机和小汽车：23＋12＝35（元）
小飞机和小火箭：23＋17＝40（元）
小汽车和小轮船：12＋30＝42（元）
小汽车和小火箭：12＋17＝29（元）
小火箭和小轮船：17＋30＝47（元）
学生做完这题时教师提问：
小玲能不能用这50元钱，买其中的三样玩具？
为什么小玲不能买小飞机和小轮船这两样玩具？
补充题，比一比。
看谁加上一个相同的加数算得快。（和在100以内，如果和超过100，计算正确可以加分，予以鼓励）
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