三位数乘两位数练习课
教学内容：
综合应用三位数乘两位数的知识解决实际问题。
教学目标：
知识与技能
1．通过解决一些具体问题，加深对乘法意义的理解，形成三位数乘两位数。
2．感受所学知识的应用价值，增强应用意识。
过程与方法：
1．提供独立思考的环境，通过习题教学巩固学生所学知识。
2．通过所学知识解决实际问题，体会乘法计算的运用价值。情感、态度与价值观：
1．通过自主探究计算规律，培养学生的独立思考能力。
2．发展学生的创新意识与实践能力。
教学重点：
应用所学知识解决实际生活的问题。
教学难点：
两步计算的应用题。
教学用具：
口算卡片、小黑板
教学过程：
一、基础练习
1．教科书51页的第6题。
（1）直接看书，认真观察横式，说一说列竖式时应该注意什么？
（2）学生独立计算，教师巡视。
（3）学生说计算过程及结果。
2．练习七的第7题。（这是一道三位数乘两位数的变式练习。）
（1）在黑板上逐题出示题目；
（2）估一估结果，判断是否正确；
（3）逐步检查，发现错误进行改正。
二、综合练习。
1．练习七的第
5、
8、9题。
2．练习七的第10题。
这题与第8题有点类似，都是借助统计表提供信息，只是这里只要求总人数。
3． 练习七的第11题。
这题有两个特点，开放性；每种解法都要经过两次计算。
三、课堂小结
通过今天的练习，你学习到了些什么，你还想知道些什么？
《(人教新课标)四年级上册数学教案三位数乘两位数练习课教学设计.doc》
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