家访工作总结
教育理论告诉我们：教育是三方面的，即社会、学校和家庭，离开社会、家庭的支持，仅靠学校教育是很难达到教育的目的。家访就是实现学校、家庭沟通有效渠道，是形成教育合力的枢纽，是转化学生的催化剂。为此我校举行了一系列的家访活动。在此我把我的家访工作总结如下：
一、家访前的准备工作
家访前如没有做好充分的准备工作，往往会事与愿违，事倍而功半，甚至会恶化家校关系，影响教育效果。实践经验告诉我，为避免家访的盲目性，家访前要精心“备课”。
“备课”内容包括：备态度；态度要端正，语言要中肯得体，决不可借家访之机动机不纯，有违教师职业道德。备学生：要对受访学生做全面的了解。备家长：家访前应找有关学生了解家长的情况，以便有的放失。备目的、备内容、备策略、备效果等。
二、家访取得的成效
1、通过家访，我深入学生家庭；了解了学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家中表现，家长的希望、要求及教育方法等等，从中我获得了大量的第一手资料，对以后的教育工作大有裨益。
2、通过家访拉近了教师与家长之间的距离，增强了彼此的互信、了解，有利于双方更好地会话、更好地做教育孩子的工作。
3、通过家访使学生家长清楚学校的办学理念，办学宗旨及办学成果，使学生家长认清当前的职业教育形势，认清当前社会需求，而职业教育正是迎合社会需求而办学的。使他们改变了已经对职业教育的错误看法，对孩子的选择给予理解和支持，由此也有利于教师的教学管理。
4、通过家访，使学生及家长深切体会到老师对学子的关爱之情。感情的交融，使学生及家长倾心而谈，家长和我探讨家庭教育方法互有裨益，学生偶会插嘴会向我透漏一些班上同学之间的“秘密”，这会成为我教育学生的宝贵的信息资料。
三、家访反馈的信息： 1、积极的方面：
（1）家长具有把孩子教育好，培养成才的强烈愿望。由此家长往往能满足孩子的各种要求，包括精神的及物质的。
（2）现代家长论其对子女的教育内容。由于他们本身受教育程度较高，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对孩子的教育，这对学校的教育起到了很好的促进作用。
2、消极的方面：
（1）因为家长“望子成龙”“望女成凤”心切，对子女有求必应。以至于溺爱和放纵养成了娇纵的心里。他们在言论、态度行为等方面，表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为。这给学校带来了诸多的难处。家长望子成龙只看重学业成绩，忽视或放纵了对子女思想道德、纪律理念教育。有些家长对职业教育不理解、不支持，甚至对其提出质疑，而没有看出随着社会的发展，社会的需求，职业教育是必然之路，这也使得学校教育工作出现困难。
（2）现在家庭中父母外出打工，做生意的不占少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些是由爷爷奶奶管教，他们却更宠爱，使得学生的心里放纵，让学校
教育工作难上加难。
另外，家庭成员内部不一致的教育力量，难于与学校教育相配合。现代社会渠道和媒体的多样性，使学生有机会获得许多不该有的知识和事件以及诸多的黄色暴力等糟粨，对学校教育也构成了一定的挑战。
总之：通过家访我感到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感人格的相互作用的过程，人的情感是在认识的基础上产生和形成的，培养学生健全的人格，高尚的情操，良好的心里和正确的学习习惯，是我们老师的责任。家访工作正是我们下一步工作的开始，我们要通过家访了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，从根源着手，进一步加强对学生的教育，倾心奉献，把家访工作推向一个新的阶段。
家访案例
蒙城县职高：陈振飞
我校是一所中等职业学校，虽然国家多年来大力倡导职业教育，但由于方方面面原因，职业教育在社会上的认可度目前还是有限的。这就出现了职业学校生源困难，招收学生整体素质较差的基本现状。由此我校加强对班主任的培训工作，提升班主任的班级管理艺术，家访工作就是其中重要的一环。为了使班主任及任课教师认识到家访工作的重要性，学校制定了每学期教师家访计划，并指导老师如何进行家访，使我校家访工作深得学生家长的赞赏。我在教育管理过程中，严格按照学校的各项要求进行科学，大胆管理，对于家访工作我始终把它放在重要的位置上。不敢掉以轻心，通过家访我进一步了解了学生，拉近了师生及学生家长之间的距离，取得了良好效果。现举一例说明。
我班学生于进方，家住庄周办事处五里丁庄。该生八年级时就开始厌学、逃课、上网，上课违纪以致中考仅考了246分，进入我校后，经过我不断教育，态度一度转变，违纪现象较前大有改观，我曾在班级多次表扬他，因为我坚信多鼓励赞扬学生会激发他们的荣誉感和自豪感，从而也有利于管理。但近一段时间，情况出现了反复。我和他进行了长时间的交谈，了解了一些情况，为了摸清详细情况，并想让家长和我一块共同来教育他，我决定对其进行家访。
虽然眼下时代的发展，电话和电脑逐渐普及，“电话家访”、“上网家访”方便快捷，也能达到了解学生的目的。但我想传统的登门家访更能切身体验学生赖以生活的家庭环境与社会环境，老师能更好地与学生家长交流感情，能达到老师、学生、家长“三方”感情的共鸣，由此我决定登门家访。
家访前为达到预期目的，我精心做好了家访的准备工作。 1.调整心态。
尽管于进方同学一段时间以来给我制造了许多麻烦，给我工作带来了很大阻力，我还是使自己心情平静下来，决定以一种平和的心态，面对学生家长，实事求是，忠肯的与其进行交流。
2.全面了解家访学生情况 3.精心设计家访内容。 4.精心构思家访策略。
完成以上工作，在2008年冬天的一个傍晚，当时北风呼啸，我穿上厚厚的羽绒服，带上口罩和手套“全副武装”，骑车去于进方家，敲开门说明来意。迎来于进方父亲惊讶的目光。他很朴实，没有说太多感激的话。然而感慨之情从他的眼中流露出来，他的热情烤的我浑身发热，我首先和他拉了一段家常，一层层的笑声，气氛非常轻松和谐。这时我转入正题，谈了于进方近一段时间的一些不良行为，我语气平和并宽慰他说：“孩子年龄尚小，在成长阶段出现一些不正常的行为是正常的，我来的目的是和你探讨一下，下一步如何共同协商做好他的教育工作。”于进方爸首先谈了他的家庭情况，从中我了解到于进方兄弟两人，他是老大，父母做生意，非常辛苦，无法照顾他的孩子，与孩子沟通很少，缺少管教，孩子出了些错也是简单的处理，平时只知提供钱，造成孩子自由散漫缺少温情，养成娇纵、偏执的性格。了解到这些，我和于进方父亲，围绕孩子的爱好，孩子的学习，孩子的生活及孩子的未来等问题进行了评说。彼此交流了看法及家庭教育方法，建议他生意再忙也要顾及孩子的教育，并要求用适当的方法沟通，
有什么问题及时打电话联系交流，同时有效的解决孩子的实际问题。于进方父亲频频点头。我接着又谈了学校的办学理念、办学宗旨、办学成果及办学设施。告诉他职业教育的春天已经来了，职业教育正是迎合当前的社会形势，社会需求。我们学校会积极努力培养孩子，使他成为社会有用之才。于进方父亲说这一点我确实相信，就从陈老师你在繁忙工作之余冒着寒风来关心教育孩子这一点上，我深信你们学校确实是一切为了学生，为了学生的一切。孩子放在你们学校我放心，我会积极配合你们，把孩子教育好的。听到这样的话语，我从心中荡起暖流，当家长读懂老师的关爱，老师感到家长的信赖，学生感到老师家长的期待，教育和谐的局面就会出现。
通过此次家访，我深切感到学生、家庭、教师三位一体的重要性，只有三者有机结合，共同努力，教育上的难题会一一迎刃而解。而家访工作就是实现学校、家庭沟通的有效渠道，是形成教育全力的枢纽，是转化后进生的良好催化剂。
（本文人名系化名）
