第二课时
一、呼应第一课时，走近杰克逊大叔 1.谈话引出话题 同学们，第一课时的学习让我们看到了哈默对尊严的理解，体会到了哈默对尊严的执着追求。那么，课文中还有这么一个出现频率也像哈默一样高的人物——杰克逊大叔，哈默的故事就发生在跟他的接触过程中。相信他也一定给你留下了深刻的印象。对吗？
2.文章不厌百回读，让我们再来读读课文吧，我们来找出课文中跟杰克逊大叔有关的句子，再好好体会体会，可以吧自己体会到的跟同桌先交流，看看从这位大叔身上我们又能品出些什么。
（学生默读课文，并体会交流）
3.全班交流。你找到哪些话跟杰克逊大叔有关？读一读，并谈谈你的体会。
（估计学生可能找到这些：1.镇长杰克逊大叔将食物送到他面前；2.杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”3.杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。4.他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腿还很僵硬，现在舒服极了，。”说着将食物递给了这个年轻人。5.杰克逊大叔微笑着注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”6.过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！” ）
（就1.，可以体会到杰克逊关心人，看到一个脸色苍白，骨瘦如柴的年轻人没吃，主动把饭送到他面前，也能看出他对这些逃难的人的关注，所以在一群人当中发现了他。
2.可以体会到他十分希望能帮助年轻人马上摆脱饥饿，所以让他先吃饭，再给他派活。他很善良，富有同情心。3.4他很赞赏年轻人的“不愿不劳而获，又很想马上帮助他，所以想了一件简单，马上能做，而又不用花很多力气的事让他来做。这样既能马上帮助他又不伤他自尊，他想的办法真好。可见他不仅心眼好，也很聪明。5.，他很欣赏这个年轻人，大概觉得这样的人一定也很能干而且当时他在逃难，留下他也等于是帮助他，他就主动把他留下来。不仅他善良并且还有眼光。6.，从中可以看出他跟一些嫁女儿先看门第，看金钱的目光短浅的势利之人不同，他很看中精神才富。他觉得尽管他现在看起来什么都没有，但是个富翁，一个绝对的精神富翁。这时教师可以问，他料定了他将来一定会成为石油大王那样的物质金钱的富翁了吗？恐怕未必，但我想信他一定认为 他的女儿嫁给这样一个不愿不劳而获，这样一个热爱劳动的人肯定能过上幸福的日子，因为勤劳的手能创造财富。）
4.也许还会有学生说到这样一句话：“善良而朴实的沃儿逊人家家烧火做饭，款待他们。”（杰克逊是镇长，这句话也是在说镇长，小镇的良好风气的形成跟镇长不无关系。）如果有学生这样说，应该肯定他有一双慧眼，真正是非常用心的读书。
二、拓展延伸，再次深化主题
1.谈话过渡：关于杰克逊大叔和哈默，我们聊了很多，从他们身上我们品出了许多与众不同的东西。大叔说哈默是富翁，因为他有——尊严（生说）。然而，对于尊严的理解，我想还是仁者见仁，智者见智的。请看这样一则故事：
课件出示：
韩信，阴(今江苏清江西南)人，汉初诸侯王。初属项羽，继归刘邦，被拜为大将。汉朝建立前，被封为齐王；汉朝建立后，改封为楚王，后降为淮阴侯。
韩信年轻的时候家里很穷，日子过得很清苦。为了糊口，他经常到江边去钓鱼，碰上好运气，倒也能换些钱勉强度日。可是钓鱼也很不容易，每当钓不到鱼时，他就要饿肚子了。
有一天，韩信又到江边去钓鱼，眼看着已经过晌午了，可是连一条鱼也没有钓上来。韩信又饿又累，没有什么办法，就在那里望着手中的鱼竿发呆。
江边有一位以洗衣为生的老大娘，看到韩信一个人在那里郁郁寡欢，垂头丧气，就十分关心地走过来问：“年轻人，你怎么了?有什么心事吗?”
韩信抬起头，见是一位慈祥的老大娘在问话，就如实告诉她说：“老大娘，我家里没有什么吃的了，想钓几条鱼换点钱买吃的，但到现在连一条鱼也没有钓到；这可让我吃什么呀?”
老大娘听了，不由得心生同情，于是就说：“年轻人，如果你不嫌弃，就到我家先吃些东西填填肚子吧!”只要有吃的，韩信当然不会嫌弃，于是就收了鱼竿跟大娘去了。
韩信和老大娘一路走一路说着话。老大娘从韩信的话中了解了韩信的家世和抱负，从心里喜欢这个虽然生活困苦但却有理想的年轻人。这以后，老大娘经常送些饭菜给韩信吃。韩信非常感激。
一天，老大娘又给韩信送来了一些饭菜，韩信很激动，就对老大娘说：“大娘，您对我真好，等我以后做了大事，一定要好好地报答您老人家!”
老大娘听了这话却生气了。她说：“你以为我是为了让你报恩才帮你的吗?错了!我看你是个堂堂大丈夫却不能养活自己，因为同情你才帮你的!”
韩信听了老大娘的话，默默地吃着饭，就不再多说什么了。不久，韩信就拜别了老大娘，离开了家乡，出外闯荡去了。
很多年过去了，韩信成了刘邦军中的名将，帮助刘邦打下了天下，建立了汉朝。刘邦封他为楚王，有了很高的声望。但是，他心里一直惦记着当年接济过他的那位老大娘。
韩信让人打听到了老大娘，不但经常派人给老大娘送去各种物品，好让老大娘不再过那劳碌贫困的生活，而且还特意回家乡看望老大娘，并给老大娘送了一千两黄金。
2.请认真地读一读这个故事，然后想一想，你觉得韩信与哈默比如何？你觉得韩信他有尊严吗？如果有，那么他理解的尊严又是什么？
3.谈谈你对尊严的理解。可以结合课文和以上的故事谈，也可以结合生活谈 4总结。
也许每个人对尊严都有自己的理解，哈默有他自己对于尊严的独特理解，他认为不能不劳而获，而且必须先劳动，然后换取报酬。他把这看得比生命还重，这令人敬佩！然而韩信接受了洗衣的老大娘的帮助，没有立刻报答他，他胸怀大智，苦读兵书，最后实现了自己的诺言，重金相报，这又何曾不是有尊严的表现呢？
