小学“口算”、“数学日记”、“数学小论文”比赛方案
为拓宽学生数学视野，增强学生学习数学的兴趣，提高儿童学数学、用数学的能力，经研究决定举办小学生口算、数学日记、小论文比赛”活动，现将有关事项通知如下：
一、参赛对象：口算比赛限1—2年级学生参加，数学日记，限3――4年级在校学生参加；数学小论文，限5——6年级在校学生参加。
二、选题范围：与现行小学数学教材有关内容，也可以从日常生活中发现的数学问题，利用所学的数学知识解释生活中的某些现象；自己发现的数学奥秘、趣事；对书本知识的质疑；游戏中的数学技巧；对数学活动的情感体验„„等等。题材不限，题目自定；文章字数不限
三、作品格式要求：小论文须按统一格式打印：标题：粗小二号宋体；标题下要注明学校、学生姓名、年级（小四号宋体居中），文尾注明指导教师姓名（小四号宋体右对齐）；正文字体：小四号宋体居中；行距是1.5；页边距上下左右都是2.5cm。
四、具体时间安排：
口算比赛：下周星期四或五（时间、试卷数学老师自定）,时间20分钟。评比方法参照上半年。
数学日记、数学小论文：下下周五前每班最多上交5篇，参加学校连评。
五、附：
1、小学生数学日记、小论文的基本要求
有什么写什么，求实求真。有一点就写一点，有多少就写多少，只要把想对老师说的内容写清楚，能使老师看明白就可以了。
格式灵活多样，犹如与老师对话。学生在写数学日记时，好象跟老师面对面聊天，有什么说什么，想什么写什么，凡是与数学有关的内容都可以写。想怎么写就怎么写，不讲究写作格式和要求。
2、例：小学生数学日记 三年级 日记 数学 最小的蛋
前几天数学课上，老师给我们做了一道应用题，这题中说世界上最大的鸟蛋是鸵鸟蛋，它的蛋有1300克。那最小的蛋有多重呢？我在心里打了个问号。
经过我上网、翻书百般途径，终于在《中国少年百科全书》上找到了答案：最小的蛋是蜂鸟蛋，蜂鸟妈妈每次产蛋2~1枚，只有豆粒般大小，每枚重0.5克，大约200个蜂鸟蛋才有一个鸡蛋那么大，小蜂鸟生活约20天后，就能飞出鸟窝觅食，开始独立的野外生活了。
多么有趣的知识呀，这真既能学习，又能增长课外知识，真是两全其美。
3、例：数学小论文
关于“0”
0，可以说是人类最早接触的数了。我们祖先开始只认识没有和有，其中的没有便是0了，那么0是不是没有呢？记得小学里老师曾经说过“任何数减去它本身即等于0，0就表示没有数量。”这样说显然是不正确的。我们都知道，温度计上的0摄氏度表示水的冰点（即一个标准大气压下的冰水混合物的温度），其中的0便是水的固态和液态的区分点。而且在汉字里，0作为零表示的意思就更多了，如：1）零碎；小数目的。2）不够一定单位的数量„„至此，我们知道了“没有数量是0，但0不仅仅表示没有数量，还表示固态和液态水的区分点等等。” “任何数除以0即为没有意义。”这是小学老师仍在说的一句关于0的“定论”，除法就是将一份分成若干份，求每份有多少。一个整体无法分成0份，即“没有意义”。后来我才了解到a/0中的0可以表示以零为极限的变量（一个变量在变化过程中其绝对值永远小于任意小的已定正数），应等于无穷大（一个变量在变化过程中其绝对值永远大于任意大的已定正数）。从中得到关于0的又一个定理“以零为极限的变量，叫做无穷小”。 “10
5、203房间、2003年”中，虽都有0的出现，粗“看”差不多；彼此意思却不同。10
5、2003年中的0指数的空位，不可删去。203房间中的0是分隔“楼（2）”与“房门号（3）”的（即表示二楼八号房），可删去。0还表示„„ 爱因斯坦曾说：“要探究一个人或者一切生物存在的意义和目的，宏观上看来，我始终认为是荒唐的。”我想研究一切“存在”的数字，不如先了解0这个“不存在”的数，不至于成为爱因斯坦说的“荒唐”的人。作为一个小学生，我的能力毕竟是有限的，对0的认识还不够透彻，今后望（包括行动）能在“知识的海洋”中发现“我的新大陆”。
