【教学目标】 知识目标：
1.了解有关寓言知识。
2.积累掌握重点实词虚语：亡、居、善、将、吊、遽、富、故、之、以、为、十九。 能力目标：
1.翻译课文，掌握翻译文言文的基本方法。
2.学会分析故事所蕴涵的辨证思想，培养学生探究问题的能力。 情感、态度与价值观目标：
领会寓言所揭示的深刻道理，在生活中积累智慧。 【教学重点】
积累重点实词虚语，掌握翻译文言文的基本方法。 【教学方法】
诵读法、讨论式、探究式 【课时安排】 一课时 【教学过程】
一、导入新课
1.同学们从小到大读了很多书，也一定积累了很多成语，下面我们来一个成语抢答——请同学们看图说成语，看谁反应快，积累多！ 出示课件一：
（出示井底之蛙、画龙点睛、对牛弹琴、守株待兔、掩耳盗铃、亡羊补牢的图片） 2.刚才同学们看图抢答的这些成语，都来自于中国古代的寓言故事。 出示课件二：
所谓寓言，通常采用借此喻彼的手法，通过假托的故事，寄寓意味深长的道理，给人以启示。
今天，让我们一起来学习一则古代寓言故事《塞翁失马》，看看这个寓言假托了一个什么样的故事？寄寓了一个什么样的道理？给予我们怎样的启示？（板书课题。）
二、初读课文，解决字词：
1、学习课文有很多种办法，但是都必须以读为先。下面我们先各自用三分钟大声朗读全文，要求“读准字音，读顺课文。”
下面考考你们的字词的读音怎么样。看大屏幕，指名读。 其父（ ）曰 父（ ）子 其马将（ ）胡骏马归
堕( )而折（ ）其髀( ) 塞( ) 遽( ) 好( )骑 跛( ) 讲解父的两种读音。
2、生字解决了，我们请一位同学来读一读课文，其他同学认真听，听听有没有读错的地方。 指名读，齐读。
3，现在增加一点难度，同学们先试着读一读。指名读。
同学要用心记住课文的停顿，学会文言文的句读。
三、学习课文
字词和课文解决得差不多了，下面我们用六分钟左右的时间自由探究课文，课件出示：
1、借助课下注释解释重点词语的意思。
2、理清全文意思。
