《塞翁失马》教学案 学习目标
知识与能力：
1、积累文言词汇，学会直译和意译结合的翻译方法
2、学会分析故事情节，改写、编写寓言
过程与方法：
自主、合作、探究 情感态度与价值观：
从寓言中学会辨证地看待祸福得失等做人、思维的方法 重点：
积累文言词汇，从寓言中获得人生启示 难点： 编写寓言 课时安排： 一课时
教学过程：
一、创设情景，导入新课 1.抢答成语：
学生看图说成语，比赛抢答------对牛弹琴、守株待兔、画蛇添足、掩耳盗铃。 2.导入新课：
刚才同学们看图抢答的这六个成语，均来自于中国古代的寓言故事。谁能告诉我什么叫寓言？所谓寓言，通常采用借此喻彼的手法，通过假托的故事，寄寓意味深长的道理，给人以启示。今天，让我们一起来学习古代的寓言故事《塞翁失马》，看看这个寓言假托一个什么样的故事，寄寓一个什么样的道理？给予我们怎样的启示?
二、自主学习之整体感知
1、简介《淮南子》
2.自由朗读课文，读准字音、停顿，把握节奏。
PPT出示容易读错的字词
3、再读课文，弄懂文中词语的意思。
4、翻译这则寓言
5、复述课文。
6、积累：请根据上句补充下句：（你还能找到类似的短语吗？试试看） 塞翁失马———— 鹬蚌相争————渔翁得利 螳螂捕蝉————黄雀在后
三、合作学习之研讨赏析
1、分析情节，研讨问题：这则寓言的线索是什么？
2、请根据线索用文中的原句概括故事情节。
3、在我们生活中，你认为好事（坏事）能变成坏事（好事）吗？你是否也有过类似的经历？应该用怎样的心态来对待呢？请联系自己的生活体验，谈谈这则寓言还可以给我们哪些启示？ 寓意：
启示：（最好能做到角度新表达佳）：
四、
1、写一写，续写《塞翁失马》。
五、作业布置：搜集关于“马”的成语
板书设计：
塞翁失马
失马------得马--------堕马--------保人 祸-------福--------祸-------福
寓意：福祸得失在一定条件下是可以互相转化的。
