塞翁失马 教案
教学重点：
学生能联系生活实际说出寓言的寓意 教学难点：
学生能解释文中常用实词和虚词的意思。
导入：在上课之前，我们先来看图猜成语。出示图片（井底之蛙、画蛇添足、狐假虎威、掩耳盗铃、对牛弹琴、守株待兔） 提问：这些故事有一个特点，它们都是什么故事？——寓言故事 由此引出寓言故事的特点：短小精炼、富有哲理
其实寓言早在我国的春秋战国时期就已经盛行，今天我们就要来学习一篇两千多年前的寓言故事——《塞翁失马》 提问：《塞翁失马》选自哪本著作？
提问：《塞翁失马》选自《淮南子》，是西汉淮南王刘安所编，而不是刘安所著。
朗读环节：
下面我们进入文章的学习，请同学们自由朗读，这第一遍的朗读，我对大家不做任何要求，大家觉得该怎么读就怎么读。
在听同学们读课文的时候我发现了几个小小的问题，同学们自己注意到了吗？我先请一位同学来朗读，其他同学仔细听，他有没有什么问题？
（生读完后）好的，谢谢，有几个小问题，同学们听出来没？ 强调：其父曰、其马将胡骏马而归、堕而折其髀的读音 正音以后，学生齐读文章，注意字音。
师：下面我们要加大难度，（出示去掉标点以后的文章）去掉标点以后，谁来给我们读一读，请注意句读。请同学们先自己试着读读看，看能不能读准。（生自由朗读）好，我请一位同学来给我们朗读，我的要求是声音要响亮。
（请两位同学朗读，之后全班齐读） 字词环节：
请学生在3分钟思考之后找出自己难以理解的词语或句子 小组之间借助工具书讨论能解决的词语，字词强调四个“而”字，重点字词强调一遍。
这篇文章的故事很明朗，主人公是谁？——塞翁 从文章中你发现，塞翁身上发生了几件事情？
四件事：马无故亡而入胡、其马带胡俊马而归、其子堕而折其髀、父子相保。
从四件事情中引出好事和坏事之间是能相互转化的。即塞翁失马焉知非福。
Ppt出示《狐狸和葡萄》，请学生按照《狐狸和葡萄》的格式，为《塞翁失马》这篇文章加上一个小小的尾巴，“这个故事适用于那些„„”
