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浅析以发展教育促进新疆的稳定发展
浅析以发展教育促进新疆的稳定发展
摘要：新疆位于我国的西北边境，有重要的战略地位，民族成分复杂，语言文化各异。三股势力近年在这片边境热土上不断活动，试图把新疆分裂出去，严重影响新疆的稳定发展。本文从教育的角度出发，探究以教育为方法解决三股势力问题，实现新疆社会的稳定发展。
关键字：稳定；教育；三股势力
中图分类号：D523.34 文献标识码：A 文章编号：
新疆维吾尔自治区是多民族聚居的民族自治地区，近年来，这片土地上的人民却经受着三股势力带来的种种破坏，三股势力的渗透和破坏严重影响着新疆的稳定发展，在抵制三股势力的同时，还应从根本上铲除三股势力的生存根基。而教育，作为培养社会新鲜血液的手段，可以改善新疆社会风貌，从根本上铲除三股势力的生存之基和发展之源，实现新疆和谐、稳定、全面的发展。
新疆概况及存在的问题
新疆是祖国西北方的防线，外与巴基斯坦、阿富汗、塔吉克、吉尔吉斯、哈萨克、俄罗斯、蒙古、印度八国接壤，内与甘肃、青海、西藏相邻，位居中亚咽喉，拥有重要的战略地位。这一地区民族多样，文化多元。目前的新疆正在积极建设小康社会，但同时也有三股势力不法分子在此进行渗透破坏，影响着社会的稳定发展。
（一） 新疆概况
这里民族成分复杂，拥有维吾尔族、汉族、蒙族、回族、塔塔尔族、哈萨克族、塔吉克族、乌孜别克族、锡伯族、俄罗斯族、达斡尔族、满族13个世袭主体民族，共有全国55个民族成分。其中许多民族为跨境民族。新疆各民族宗教信仰不同，风俗习惯各异，构成了新疆以伊斯兰教为主，多种宗教共存的宗教格局。目前新疆有6种主要宗教：伊斯兰教、佛教、基督教、天主教、东正教、道教[ http://zhidao.baidu.com/百度知道：
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新疆宗教现状
]。
同时，新疆也在大力发展教育事业，力图引领人民的思想发展，提高全疆人民的思想文化水平，改善社会风貌，近年来，还针对新疆多民族及语言不通的具体情况，在全疆范围内开展了双语教育。
（二） 新疆存在的问题
新疆的社会发展总体落后，其快速发展始于西部大开发时期，起步相对较晚。制约新疆发展的因素也多种多样，包括经济、教育、社会发展、生活水平等各个方面。尤其自苏联解体后，中亚地区相继出现了三股势力[ 三股势力兴起于苏联解体之后，中亚地区出现文化真空，伊斯兰文化便趁虚而入，占领了中亚地区的思想领地。有些人则利用人们的宗教热诚，散布有悖于宗教经典的异端邪说，超出正常宗教信仰，介入国家政治事务，甚至鼓吹发动“圣战”，“消灭异教徒”，企图推翻世俗政权，建立“纯伊斯兰国家”。这样，一个通常的宗教问题很快就转化为一个严重的社会政治问题。]，三股势力不断对新疆渗透和破坏，影响新疆社会的稳定与发展。
三股势力也是众多的问题中，影响新疆稳定发展的最大困素。三股势力利用新疆复杂的民族宗教情况及落后的经济社会教育发展状况，甚至是不同民族的不同心理，对中国新疆展开长期的渗透和破坏，企图将新疆从祖国的领土剥离出去。尤其近年来，三股势力不断从各方面向新疆渗透，争夺新疆人民的思想阵地，挑拨各族人民间的友谊，并制造了多起袭击事件，破坏各族人民的深厚情谊，造成社会恐慌，影响正常的社会秩序，破坏了新疆地区的经济社会生活，影响新疆的稳定发展。
总而言之，三股势力是新疆稳定和发展的毒瘤，新疆要稳步发展奔小康，就必须清除疆内的三股势力。
三、以发展教育为手段抵制三股势力，促进新疆稳定
教育天生具有提升人们思想的功能，正确良好的教育能对个人及社会起到积极的作用，促进社会的良性发展。因此，积极做好教育工作，能有效引领人民的思想阵地，使其免遭三股势力的蛊惑而迷失方向，近而从根本上断绝三股势力的生存土壤。另一方面，积极发展教
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育能促进社会文化朝正确的方向发展，改善新疆的社会文化，营造良好的社会氛围，使三股势力失去可趁之机
（一）教育能改善民族间关系，使三股势力失去暴力活动的借口
新疆民族、宗教成分复杂，不同民族有各自不同的宗教信仰和风俗习惯，若各民族对相互间的信仰、风俗了解的不彻底，就难免会引起矛盾或摩擦。三股势力通常借此将普通矛盾民族化、宗教化，并试图借此拉拢人心或发动暴力恐怖主义活动。因此，各族人民之间的相互了解和充分尊重便显得尤为重要。增进不同民族之间的相互了解，尊重不同民族的风俗习惯、宗教信仰不仅可以避免不必要的矛盾，也是各族人民能够真正和睦共处，互敬互爱的基础。
而促进各民族之间的相互交流和了解，普及各民族的宗教信仰和风俗习惯等知识的最简洁有效的办法则是通过教育，尤其是学校教育。将新疆各民族、宗教、风俗等知识注入到教育系统，教而化之，使接受过学校教育的新疆新一代将了解、尊重各民族的风俗习惯化为自然行动。随着教育事业的发展和普及，就能使一代又一代的新疆人民之间减少矛盾、冲突和摩擦，有利于形成良好的民族关系。改善新疆各民族间关系的过程，也是逐步消灭三股势力对新疆进行渗透和破坏的借口的过程，使其无理由在新疆发动暴力恐怖行动，另一方面，长期的教育能提升人的思想，基于相互了解的基础之上，能使新疆人民能对内部矛盾有更深刻、更准确的认识，从而减少暴力恐怖主义活动的可能性，为新疆的发展提供更加稳定和谐的环境。
（二）教育能增加人民对祖国的认同感，减少三股势力的生存空间
新疆地域辽阔，民族众多，各民族都有其独特的民族文化或语言文字。如维吾尔族通常说的是维吾尔语，哈萨克族通常说哈萨克语，蒙古族通常说蒙古语……。尤其是在民族聚居或民族自治地区，此类地区与其他地区常常存在语言不通，文化不同，出现与其它地区的交流障碍等问题，长此以往，这些地区自成一世界，极易形成地区封闭心理及地区认同心理，进而与其它地区脱节，导致这些地区感受不到新疆整体发展和进步的脉搏，容易缺乏全局认同或祖国认同感。从而
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容易对三股势力的侵蚀，使三股势力找到生存空间。
而教育则可以弥补这一点，近年来，针对新疆的具体情况，在全疆范围内的部分地区展开双语教育，将全疆通用语言汉语的基本使用能力注入单一民族聚居地区的教育系统中，以此传输给受教育者，使此类地区的在校学生可以接受当地本民族语言和汉语言的共同教学。数年之后，接受双语教育的新一代成长起来，可以有效地实现地区间的相互了解和交流，更好的感受新疆大局的发展脉搏，并随之一起跳动，进而增加对新疆对祖国的认同感，真正成为具有爱疆爱国的新疆精神的新疆人。如此，便能使三股势力又失去一部分思想阵地和寄生之地，使三股势力在此更难以生存。
（三）教育能促进新疆平衡发展，减少三股势力的渗透对象
新疆维吾尔自治区不仅地域辽阔，且多山脉和沙漠，各城市、乡镇、村落都落座于绿洲之处。不同的聚居处有不同的生活方式和生存方式，久而久之，便形成了地区经济、社会发展不平衡等现象。总体来说，天山山脉将新疆分为南疆和北疆，南疆指天山以南的新疆地区，相对与北疆而言，南疆自然条件较恶劣，少数民族人口较多，经济基础薄弱且结构不合理，整体社会发展水平落后于北疆。全疆共27个国家级贫困县[ http://wenku.baidu.com/百度文库：2012年最新国家级贫困县名单]，其中有19个都分布在南疆地区[http://yiyutangtanshi.i.sohu.com/百度知道：新疆宗教现状
3.http://baike.baidu.com/ 百度文库：教育的个体功能
6.http://wenku.baidu.com/百度文库：教育对社会的促进作用
7.http://wenku.baidu.com/百度文库：教育的社会功能
8.http://wenku.baidu.com/百度文库：新疆双语教学的现状与发展趋势
9.http://wenku.baidu.com/百度文库：南疆地区区域经济发展状况研究报告
10.http://wenku.baidu.com/百度文库：2012年最新国家级贫困县名单
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11.http://yiyutangtanshi.i.sohu.com/blog/view/93454902.htm对南疆贫困县经济发展现状及发展战略研究
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