实践出真知
--电工电子基本实践技能训练营总结报告
（2013级电气工程学院卓越二班 周奇）
一、前言：正如其课程名说的那样，这次的暑期学校培养的是电子方面动手能力。而我报名这次课程的目的，也是为了在实践中获得平时课堂上无法获得的真知。从元器件的认知到面包板的连接，从电路图的绘制到到基础的锡焊，最后完成四个电子设备的焊接调试。充实而又充满乐趣的十天带给我知识和实践能力！
二、课程内容：
1、元器件的认知与面包板的使用：刚来的时候，于静老师开始给我们讲述基本的电子知识，示波器的使用是调试电路设备最基础的能力，我们便从这入手。如果说看波形、分析波形是枯燥的，但接下来的对电子元件和面包板的使用让我们兴趣盎然。经过几十分钟的连接、检查电路，然后验证其正确性，让我感受到动手制作的趣味性，特别是调试成功的时候，成就感十足！而在连接电路的同时，老师对元器件进行讲解，这让我对元器件的理解更加深刻，记忆也更加牢靠。
2、电路数据的测量与电机的使用：就如中学时的测量方法，电流、电压、电阻、功率，一切都似曾相识，方法都历历在目。可见，知识的学习是连贯的，一环扣一环，只有在踏实走完每个阶段的学习才能获得正确的求知路。电机的使用倒像是一次基本的体验，为后来的理论学习奠定基础。尽管不太了解，老师还是要求我们测量了不少其中的实验数据。但这次重要的不只是收集数据，老师还提到了处理数据的重要性，特别是可以用表格清晰的表达出数据以及对数据的计算验证，这是完成一次实验的重要步骤！我想，这对于以后的实验学习意义很大！
3、电路图的绘制：现代社会的生产生活时刻离不开计算机，而王慧老师便是教我们如何用电脑设计出电路图，小到一个元器件的构建，大到一个电子设备的设计。还聊到了计算机出现之前，那些研究人员艰苦的设计历程。在用软件设计电路时，我不禁感慨道现代科技给我们带来的方便，给学习带来的便捷。待到一个个电气元件组装成眼花缭乱的电路设计图时，老师说，这就离一个实用的电路版不远了。当她说接下来几天将会要我们自己焊接时，我已迫不及待。
4、基础的锡焊，以及完成三个电子设备的焊接调试：当手拿烙铁和焊锡那一刻起，我就像是一个DIYer，能够做自己的东西。当然，你得首先会基础的锡焊手艺，对于这个技能，我只想说要想要想做好，唯手熟尔。之后，肖洪老师交给我们三个小物件的焊接，这里面包括了认识元件、合理插放元件、精确焊接元件的各种实践动手能力。呼吸灯、LED灯泡、手机充电插头，这三个器件焊接完成后，我的焊接能力也得到了质的提升。这是一次精彩的动手活动，锡焊也作为工科生的基本能力让我的到了锻炼。
5、小车的制作：这次小车的制作是综合了之前的知识完成的，不过最主要的是锡焊能力。对照着原理图，老师给我们细心透彻地讲解，尽管很多专业只是还是不明白，但这还是激发了我们的兴趣，让我对我的这个专业的了解和兴趣增加了不少。虽然焊接的元件并不复杂，部件的连接也是傻瓜式的，但这不影响我们从中得到知识。老师还带着我们用示波器来观察前三个电子器件的波形，并分析了器件的性能，得出充电插头在一定范围内正常工作，可在超出这个范围就会失控，这让我对示波器的作用又多了一些理解。而对小车的原理的分析更让我感到简单表象下的复杂工作原理，但这又都可以分析为简单原理的组合。也许对其中某一线路的改变会有意想不到的结果。之后去千佛山校区后，老师们自由探讨时说，也许在相同电路下，可以改变电机的用途，用以发挥其它用途，例如玩具车、家庭机器人等等。这让我开拓了眼界，认识到原理上的东西用到生活上，依旧可以创新，只要你有创新的思维！
三、报告总结
十天的动手实践，十天的电路认识，十天的创新拓展。这是我对这次暑期学校收获的感慨。正如标题所说，这十天的实践使我掌握了不少知识，主要便是对电路的基本理解，而专业知识匮乏的我更多收获的是创新意识的提升。相信这些能力会给我接下来的学习生活带来积极的改变！
