教学质量年活动宣传报道之六
兴学习之风提升教师素质
创和谐氛围确保教学质量
——大桥中心校
新学期伊始, 在时间紧任务重的困难情况下，大桥中心校在校长卢仕礼的带领下,从主管教学领导到教师,努力把学习的教育理论知识运用代备课之中去，在完成正常教学任务之余，全校掀起一片提升自身素质的校本研究学习之风。学习相关的教育，教学理论和方法。如“如何提高课堂的教学效果”、“向课堂四十分钟要质量”、“如何写教育案例”、“如何写教育随笔”、“如何写教学后记”“新课程理念下的教案设计”、“让课堂充满活力”“课堂教学需要师生‘双主体’”、“浅谈课堂教学的组织艺术”等等。
全体教师在三月份雪灾放假期间平均每人写了5000字以上的读书笔记，为提高教师素质奠定了理论基础。并把在校本教研中学到的东西运用到课堂教学实践中去。学校领导为此专门组织了公开课，并亲自组织看课、评课以及学习和研讨，并及时进入课堂看课指导。极大的调动了教师的积极性。
一个月以来学校浓厚的的学风大大地激发了学生学习积极性，确保了教学质量稳步提高。
不仅如此，在课堂教学以外，学校少先大队推出了以“共创和谐学校，争做文明学生”为目标的“敬、静、净、竞”四字主题活动，从更广阔的层面全面提升学生的素质。
敬：敬师长、敬客人、敬同学，同学间互敬互爱，互相帮助，学生间关系得到了改善和提高。
静：班级静、走廊静，学生争当“守纪星”，教学楼内的课间，自习、中午休息保持安静。为学生学习创造了良好的学习环境。
净：室内净、室外净。突出了环境育人的功能。使学生在一个整洁的环境中学习，提高学习的效果。
竞：竞文明、竞学习、竞纪律、竞卫生、竞活动。在竞学习的活动中，学生在班内互竞，学年间互竞，学习风气浓。
这四个字，让学生体会到了“关爱、和谐、美好、和竞争”，为提高教学质量创造了和谐稳定的环境。
为长期稳定地进行“教学质量年活动”，大桥中心校还将继续开展其它各项活动。
2007年4月2日
