第一册第一课《我能行》教案示范
课时安排：2课时
课时分配：第一课时：
一、
二、三 第二课时：
四、
五、六 第一课时
一、活动目标：1.让孩子学会基本的站姿礼仪。 2.学习基本功：上台法，练习上台走步训练。 3.学习儿歌，并能做到声音洪亮的表演儿歌。
二、活动重点：学习儿歌，并能做到声音洪亮的表演儿歌。
三、活动难点：学会上台的基本功（解放军走上台一二一）。
四、活动准备：幼儿用光盘、音乐《小动物走路》。
五、活动时间： 30-45分钟
六、活动过程：
（一）导入：
小朋友听音乐，听听音乐里都有谁？跟老师一起做动作——播放音乐《小动物走路》，模仿小动物的走路姿势。 小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳， 小鸭走路，摇摇摇摇摇。 小乌龟走路，慢吞吞， 小花猫走路，静悄悄。 提问：
1、儿歌里都出现了哪些小动物？——小兔、小鸭、小乌龟、小花猫
2、儿歌里的小动物是怎么走路的？——小兔走路是蹦蹦跳的……（小朋友回答并选几个小朋友上台模仿）
3、小朋友平时是怎样走路的？请小朋友上台来走一走。（小朋友上台模仿）
4、小动物和小朋友谁的走路姿势更好？ 总结：鸭子走路摇又摆， 乌龟走路左右瞧。 宝宝走路挺起胸， 人人夸他姿势好！
（二）上台及站姿基本功训练
过渡语：刚才小朋友抬头挺胸走路的姿势像不像解放军（老师边说边模仿）？
1、解放军走路还会喊口号呢，小朋友来听一听：解放军走上台，
1、
2、1（老师边说边从台侧走上台）
2、原地练习走步训练：小朋友也变成解放军，喊着响亮的口号走一走吧！全体起立！调整站姿！（老师提示并纠正站姿，挺胸抬头，面带微笑，目视前方，双手自然下垂）
3、小朋友站的直走起路才更有精神，原地喊口号踏步走。（重复两遍）
4、分组请小朋友练习从台侧按上台法走步训练走上台，台下的小朋友一起喊口号。
总结并点评：小朋友的站姿和走路都非常精神，特别是XX小朋友，笑的很美，XX小朋友站的很直……
（三）学习儿歌——《我能行》 过渡语：
1、老师昨天看见一位小朋友摔倒了哇哇大哭，妈妈不抱他就不站起来，是你吗？——不是。
2、原来不是我们班的小朋友，我们班的小朋友摔倒了都会自己站起来，听一听儿歌里的小朋友是不是像你们一样 勇敢。 教师上台表演儿歌《我能行》
1、要求教师按上台法走上台，表演儿歌要声情并茂。
2、小朋友也跟我来学习表演这首儿歌吧！全体起立，迅速调整站姿，老师说一句小朋友说一句。（小朋友学习儿歌动作、语气、表情，老师教2—3遍）
3、一起跟着光盘说一说儿歌，注意听一听光盘里的声音。（播放光盘，跟光盘学习，强调语调、巩固要求） 给每位小朋友发放教学图卡
1、小朋友看一看图卡上有哪些小动物？——大老虎。
2、一共有几只，我们来数一数。——一共有两只。
3、我们为他们取个好听的名字吧！——（小朋友说出名字并说出取名的理由）
4、他们有什么不同的地方？——××摔倒了哇哇大哭，××自己站起来，很坚强。
5、我们应该像哪只小老虎学习？
6、我们再听一遍光盘里的儿歌，小朋友伸出小手指一起来指读。
7、小朋友上台分组进行儿歌表演。
（四）我敢说
过渡语：儿歌读完了，现在把卡片收起来，一起想想儿歌里说了什么？
1、通过提问回忆儿歌（儿歌的名字叫什么？发生了什么事情？儿歌里的小朋友是怎么做的？儿歌里的小朋友是怎么说的？）
2、小朋友摔倒了是自己站起来还是让妈妈抱起来？
3、如果妈妈想抱你，你要说什么？（小朋友先自己回答，老师最后总结教小朋友说：我能行，我已经长大了！）
4、长大的小朋友，你们来幼儿园是自己走来的吗？
5、我还可以这样说
摔倒的小朋友自己站起来，勇不勇敢？那我们还可以怎么跟爸爸妈妈说（我是一个勇敢的小朋友，我摔倒了会自己站起来！）
爸爸妈妈要喂你吃饭，或者帮你做你会做的事情，这时你要怎么说？（我能行）……
总结：小朋友一起上台来学着说一说这几句话吧！（按照上台法上台、巩固站姿）像解放军一样走下台，课程自然结束。 第二课时
一、活动目标：1.学习诵经典《礼记》。 2.学习按照上台法表演儿歌《我能行》。 3.学习做小演员回家给爸爸妈妈表演儿歌。
二、活动重点：学习按照上台法表演儿歌。
三、活动难点：学习做小演员回家给爸爸妈妈表演儿歌。
四、活动准备：幼儿用光盘
五、活动时间：30-45分钟
六、活动过程：
（一）巩固复习基本功及儿歌
导入：上节课我们学的儿歌叫什么名字？我们跟着光盘一起说儿歌吧！
1、播放光盘，跟着光盘复述儿歌，以儿歌接龙的游戏来巩固记忆儿歌。
2、跟老师像小演员一样边说儿歌边做动作吧！起立，迅速调整站姿。
3、小演员要上台表演儿歌，应该怎么上台？（引导：按照上台法上台，巩固上台走步训练）请几个小朋友一起上台来做模仿。
（二）舞台演
过渡语：现在老师当小演员来表演儿歌，看看我是怎么当小演员的吧！（老师做示范按照上台法及家庭秀的要求上台表演儿歌《我能行》。）
1、先看看老师是怎么来当小演员的（老师演示）——按上台法走上台，小朋友们，你们好！我是口才星的小演员，今天表演的节目是儿歌，请听儿歌《我能行》……谢谢小朋友观看我的表演！
2、老师把小朋友分成两组，分别上台表演儿歌（上台按照上台法和家庭秀的要求来表演，重点练习上台法中的上台走步训练，可加入上台之前的要求。） 分组：小朋友给自己的组取个名字吧（老师可以规定类别，如水果、蔬菜、动物等。）
台上的小演员表演的时候，台下的小朋友做裁判观看表演，裁判要注意看演员：看走路是不是精神、看表情、听声音、看动作。
3、请裁判先来点评吧！（老师适当引导，如你觉得谁最像小演员？你要表扬谁的表情？你要表扬谁的动作？你要夸夸谁的声音……）
4、请第二组小朋友上台表演，第一组小朋友来当裁判。
5、老师总结点评：集体表扬后个别点评。
（三）诵经典 播放光盘听《礼记》
儿歌表演完了，老师还给小朋友带来了一首经典诵读《礼记》，我们一起先来听一听。
1、提问：这首经典诵读选自哪里？（礼记）
2、我们也来学一学吧，老师说一句小朋友说一句。（反复进行1-2遍）
3、小朋友们都学会了吗？——学会了。接下来我们到书上去看看。（看书点读《礼记》）
4、小朋友来做小演员分组上台来表演诵经典《礼记》。（按照上台法和家庭秀要求进行表演）
5、我们一起来认识一下儿歌里的红色字宝宝吧！老师会奖励今天的识字冠军一枚金币。
（四）家庭秀
总结：今天我们都学了哪些内容：儿歌《我能行》、上台法、上台表演、《礼记》，今天回家的作业就是小朋友要像小演员一样表演儿歌《我能行》。 小朋友一起来上台当小演员先练习一下吧！
按上台法走上台，爸爸妈妈，你们好！我是口才星的小演员，今天表演的节目是儿歌，请听儿歌《我能行》……谢谢爸爸妈妈观看我的表演！ 今天我们的游戏就到这里了，小朋友们伸出双手挥一挥，跟老师再见。
